Конспект занятия «Профессии. Пересказ рассказа Б. Житкова «Обвал»

Марусина Елена
Конспект занятия «Профессии. Пересказ рассказа Б. Житкова «Обвал»

Цель: закреплять знания детей о различных профессиях, о необходимости и важности любой работы.

Задачи:

Образовательная- обогащение активного словаря, расширять представления о профессиях, рассказать о значении данных профессий, учить отвечать на поставленные вопросы;

Развивающая- развитие навыков речевого высказывания, совершенствование лексико-грамматического стоя, развитие памяти, внимания;

Воспитательная- воспитание чувства уважения к любому труду, желание приносить пользу людям.

Ход занятия.

1. Объяснить название профессий :

Публикация «Конспект занятия „Профессии, Пересказ рассказа Б, Житкова „Обвал“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пересказ. Конспекты занятий по пересказу
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Плотник, библиотекарь, стекольщик, столяр, маляр, часовщик и т. д.

2. «Чьи это инструменты?»

Молоток, иголка, половник, ножницы, грабли, пила, стетоскоп, указка, метла, штурвал, касса, книги, сумка для газет.

3. Чтение рассказа.

Девочка Валя ела рыбу и вдруг подавилась косточкой. Мама закричала:

— Съешь скорее корку!

Но ничего не помогало. У Вали из глаз текли слёзы. Она не могла говорить, а только хрипела и махала руками. Мама испугалась и побежала звать доктора. А доктор жил за сорок километров. Мама сказала ему по телефону, чтоб он скорей, скорей приезжал.

Доктор сейчас же собрал свои щипчики, сел в автомобиль и поехал к Вале. Дорога шла по берегу. С одной стороны было море, а с другой стороны крутые скалы. Автомобиль мчался во весь дух. Доктор очень боялся за Валю. Вдруг впереди одна скала рассыпалась на камни и засыпала дорогу. Ехать стало нельзя. Было ещё далеко. Но доктор всё равно хотел идти пешком. Вдруг сзади затрубил гудок. Шофё р посмотрел назад и сказал:

— Погодите, доктор, помощь идёт! А это спешил грузовик. Он подъехал к завалу.

Из грузовика выскочили люди. Они сняли с грузовика машину-насос и резиновые трубы и провели трубу в море.

Насос заработал. По трубе он сосал из моря воду, а потом гнал её в другую трубу. Из этой трубы вода вылетала со страшной силой. Она с такой силой вылетала, что конец трубы людям нельзя было удержать, так он трясся и бился. Его привинтили к железной подставке и направили воду прямо на обвал. Получилось, как будто стреляют из пушки. Вода так сильно била по обвалу, что сбивала глину и камни и уносила их в море.

Весь обвал вода смыла с дороги. — Скорей, едем! — крикнул доктор шофёру.

Шофёр пустил машину. Доктор приехал к Вале, достал свои щипчики и вынул из горла косточку. А потом сел и рассказал Вале, как завалило дорогу, и как насос-гидротаран размыл обвал.

4. Физкультминутка

Две сестрички, две руки

Рубят, строят, роют

Рвут на грядке сорняки и друг дружку моют.

Месят тесто две руки – левая и правая

Воду моря и реки загребают, плавая.

5. Беседа по рассказу.

-Что однажды произошло с девочкой Валей?

- Кого мама позвала на помощь?

- Что случилось с доктором по дороге к Вале?

- Кто пришел на помощь доктору?

-Что сделали спасатели?

-Чем закончилась эта история?

6. Повторное чтение рассказа.

7. Пересказ рассказа детьми.

8. Итог занятия.

Д/и «Подбери признак» (подбор прилагательных к профессии)

Доктор – Какой?. (добрый, смелый, умный.)

Шофёр какой?. (внимательный, ответственный, сосредоточенный)и т. д.