Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с предметным миром во второй младшей группе «Транспорт»

Александра Лукьянчикова
Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с предметным миром во второй младшей группе «Транспорт»

Непосредственно – образовательная деятельность во второй младшей группе по ознакомлению с предметным миром «Транспорт»

Александра Лукьянчикова

Тема: «Транспорт»

Интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое.

Цель: Дать общее представление о некоторых видах транспорта (наземный транспорт).

Задачи: Познакомить детей с автобусом; закреплять знания детей о грузовой, легковой машине; способствовать формированию элементарных знаний правил дорожного движения. Способствовать развитию диалогической речи, любознательности; умению составлять из деталей предмет. Воспитывать желание выполнять задания.

Ход НОД:

Психологический настрой:

Дети встают в круг, улыбаются друг другу, дарят хорошее настроение:

Глазки смотрят на меня.

ушки слушают меня.

Тише, тише тишина

разговаривать нельзя.

Стук в дверь - заходит Петрушка. Здравствуйте ребята, меня зовут Петрушка. Воспитатель с детьми интересуются, почему он пришел такой грустный.

Петрушка: Я нес вам сундучок, в котором лежат для вас подарки. Но я его потерял по дороге к вам. Я не знаю, что теперь делать? (Проблемная ситуация).

Воспитатель вместе с детьми решает, как помочь. (Дети предлагают найти помочь найти сундучок).

Воспитатель: Для того чтобы быстрей найти сундук, надо на чем-то ехать. На каком транспорте мы можем ехать? (Предложения детей).

Воспитатель обращает внимание, что под салфеткой что-то спрятано, и предлагает отгадать, что там лежит.

Загадка

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились,

И помчались, в путь далек,

Лишь оставили дымок.

Поднимаем салфетку: поезд.

Воспитатель: Что это? (поезд)

-Что есть у поезда? (вагончики,

- По какой дороге ездит поезд? (по железной, по рельсам).

Дети едут на поезде искать сундучок вместе с Петрушкой.

Пока дети садятся, воспитатель читает:

Мы сядем в поезд и вперед

Помчим по рельсам быстро-быстро.

А кто же поезд поведет?

Им управляют машинисты. (Чух,чух) (Слайд)

Первая остановка.

Воспитатель: Вот и первая остановка.

Посмотрите, здесь что-то лежит, может это сундучок?

Воспитатель задает загадку

Четыре колеса,

Резиновые шины,

Мотор и тормоза,

Что это? (машина)

Поднимаем салфетку, а там машины.

_Что это? (машины)

-Сколько машин? (много)

Какие машины по размеру? (большие и маленькие)

Каждая машина называется по разному. Эта машина как называется? (грузовая).

-Почему эту машину называют грузовой? (Перевозит разные грузы).

А эта машина как называется? (легковая). Перевозит людей, пассажиров.

-Сколько сидений в легковой машине? (мало)

-Что есть у всех машин? (руль, колеса, сиденья).

Где машины ездят (по дороге).

Петрушка: А вы знаете, что машины едут по правилам.

На красный сигнал, машины стоят, а на зеленый – едут (показ).

П. игра «Цветные автомобили» (красный сигнал дети останавливаются, зеленый – продолжают движение) 2 раза.

Петрушка. Вы правильно выполняли правила дорожного движения, но нам пора дальше отправляться.

Положите рули на место, садимся в вагоны и поехали.

Остановка.

А что здесь спрятано?

Что за чудо - длинный дом!

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины.

И питается бензином (автобус) (слайд)

-Что есть у автобуса? (руль, колеса, сиденья).

Сколько сидений в автобусе? (много)

Как называется место в автобусе, где сидят люди?

Как называют людей, которые едут в автобусе? (пассажиры)

Кто водит автобус? (водитель).

Ребята посмотрите, что это? (части автобуса) .

Нам надо из частей собрать автобус.

-Что у нас получилось?

(слайд, где изображена грузовая машина, легковая, автобус) как можно назвать одним словом) транспорт.

Вешаем облако, море, дорога.

Где ездят машины? (по дороге). Наземный транспорт.

(незаметно положить сундук, чтобы дети его увидели, и обратили на него внимание). Находим сундук, петрушка: Как вы думаете, какие подарки там лежат? (ответы детей) Открываем, а там машинки. Петрушка дарит машинки и предлагает с ними поиграть. Сам прощается и уходит.

Публикации по теме:

Непосредственно образовательная деятельность во второй младшей группе «Аквариум» Комплексное занятие по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе. Аквариум. Разработала: воспитатель.

Непосредственно-образовательная деятельность по лепке «Бублики-баранки» во второй младшей группе Тема: Бублики-баранки Образовательные задачи: - закреплять умение разделять столбик (цилиндр) на две части и замыкать в кольцо; - формировать.

Непосредственно образовательная деятельность по аппликации во второй младшей группе «Домики для птиц»Непосредственно образовательная деятельность по аппликации во второй младшей группе «Домики для птиц» Непосредственно образовательная деятельность по аппликации во второй младшей группе "Домики для птиц". Цель: закрепить умение детей наклеивать.

Непосредственно образовательная деятельность по познавательному развитию во второй младшей группе Тема: «Транспорт». Непосредственно образовательная деятельность по познавательному развитию во второй младшей группе Тема: «Транспорт». Разработала воспитатель.

Непосредственно-образовательная деятельность по рисованию во второй младшей группеНепосредственно-образовательная деятельность по рисованию во второй младшей группе У меня вторая младшая группа. Дети очень любят рисовать. Представляю вашему вниманию занятие по рисованию во второй младшей группе. Цель:.

Непосредственно-образовательная деятельность с детьми второй младшей группы по ознакомлению с ПДД Цели: -Расширить знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора. Задачи: -Закрепить знания цветов: голубой, желтый, зеленый, красный.

Непосредственно образовательная деятельность во второй младшей группе. ФЭМП Тема: «Волшебное дерево» Цель: Закрепить представление детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник) и упражнять в счете в пределах 5. Образовательные.

Непосредственно образовательная деятельность во второй младшей группе «Встречаем весну» Непосредственно образовательная деятельность во второй младшей группе «Встречаем весну» Цель: развитие познавательных интересов детей.

План-конспект по ознакомлению с предметным миром в младшей группе на тему «Транспорт» Задачи: учить детей определять и различать транспорт,выделять основные признаки (цвет, форма, величина, строение, функции) того, или иного.

Совместная деятельность с детьми подготовительной группы по ознакомлению с предметным миром. Кружок «Умники и умницы»Совместная деятельность с детьми подготовительной группы по ознакомлению с предметным миром. Кружок «Умники и умницы» Кружок «Умники и умницы» Цели кружковой работы: 1. Помочь раскрыть перед детьми дошкольного возраста удивительный, многообразный рукотворный.

Библиотека изображений:
  • Транспорт
  • Транспорт
  • Транспорт
Автор публикации:
Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с предметным миром во второй младшей группе «Транспорт»
Опубликовано: 4 марта 2017 в 16:27
+9Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 9.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
НОД по кружковой работе «Маленький горожанин» тема «Моя семья» (старшая группа)
Цели: Формирование у детей интереса к своей семье, уважительного отношения и чувства принадлежности к ней, воспитание внимательного отношения и любви к...
Детский мастер-класс «Снеговичок»
ДЕТСКИЙ МАСТЕР - КЛАСС " СНЕГОВИЧОК " Воспмтатель загадывает детям загадку: Он самый добрый и веселый помошник Деда Мороза. Его первым лепят дети...
Фотоотчет о занятии в средней группе «Наши ушки»
В рамках тематической недели «Чтобы уши слышали», мы провели НОД «Наши ушки». Цель. Формировать представление об органе слуха - ушах; значении органа...
Дидактическая игра «Покажи предмет» для детей младшего возраста
Цель игры: учить детей выделять форму конкретного предмета окружающей обстановки, пользуясь геометрическими образцами, закреплять названия фигур....
Фотоотчёт об аппликации с элементами рисования во второй младшей группе...
Снова за окном зима, Снег кружится за порогом, Покрывая все дома, Заметая все дороги. Падают снежинки, за окном поют ветра, Падают снежинки от заката...