Елена Бочкова
«Учимся беречь лес». Конспект непосредственно образовательной деятельности (ФЦКМ) в средней группе
Воспитатели: Бочкова Е. А. Сулейманова Е. Ю.
Конспект непосредственно образрвательной деятельности
по формированию целостной картины мира
в средней группе №4
Тема: «Учимся беречь лес»
Воспитатели: Бочкова Е. А.
Сулейманова Е. Ю.
Программное содержание:
Развитие познавательных интересов у детей. Уточнять и углублять у детей чувство причастности к окружающему миру.
Публикация «„Учимся беречь лес“, Конспект непосредственно образовательной деятельности (ФЦКМ) в средней группе» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Средняя группа
- Экология, защита природы. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2014
Формировать доброжелательное и заботливое отношение к животным, птицам.
Обучающие задачи:
Обучать детей умению вести диалог с педагогом, продолжать знакомство с правилами поведения в природе.
Обобщать знания детей о лесе, обитателях леса.
Развивающие задачи:
Развивать память, внимание, связанную речь, умение соотносить слова с движениями.
Воспитательные задачи:
Воспитывать в детях экологическую культуру, формировать навыки свободного общения взрослого и детей, навыки позитивной коммуникации.
Материал:
оформление группы на тему «лес», коробка, картина «лес»,шапочки зверей, волшебная палочка, картинки с дикими животными, мяч, кормушка, цветные карандаши, рисунки с элементами аппликации на тему «Лес и звери», звукозапись с классической музыкой.
Предварительная работа:
экскурсия в осенний лес «Во лесочек мы пойдём, да грибочек там найдём», беседы о диких животных, птицах, рассматривание иллюстраций, наблюдения в природе за деревьями, растениями, отражение в ИЗО деятельности полученных знаний.
Интеграция образовательных областей:
Познание. Коммуникации. Художественное творчество. Музыка. Безопасность.
Методические приёмы:
Беседа, чтение загадок, физминутка, дидактические игры, изодеятельность.
Ход образовательной деятельности:
группа оформлена на тему «лес»
Воспитатель: ребята вы любите волшебство? Мы сегодня можем попасть в необычный, сказочный лес. Но для этого надо сказать волшебные слова «Хлоп-хлоп, топ- топ повернись и в лесу очутись»
(волшебная палочка у воспитателя, дети повторяют - из коробки достают шапочки изображающие зверей, одевают) проходят и садятся на стулья.
- Какое время года сейчас?
Ребята, а почему в нашем лесу сегодня не слышны птичьи голоса?
(ответы детей)
-Правильно поздняя осень, ноябрь, и совсем скоро в лес придёт холодная зима. А как вы думаете, что такое лес? (ответы детей)
- Молодцы, лес – это дом для зверей, птиц, насекомых, деревьев, травы, ягод, грибов. И когда люди приходят в лес, они приходят в гости к лесным обитателям. Поэтому мы с вами должны соблюдать правила поведения в лесу. Кто мне расскажет, как правильно надо себя вести в лесу? (ответы детей)
- Очень хорошо, а вот у меня есть такие знаки, на них художник нарисовал, что нельзя делать в лесу. (обсуждение с детьми с опорой на знаки)
Воспитатель: Молодцы, как вы много знаете, а сейчас я загадаю вам загадки, если вы правильно отгадаете, то появится картинка:
Рыжая, хитрая плутовка, пряталась под ёлкой
Зайца ждёт хитрюга, кто это (Лиса)
Косолапый и большой спит в берлоге он зимой
Любит ягоды и мёд, как зовёт его народ? (Медведь)
Прыгает ловко, любит грызть морковку. (Заяц)
Я весёлый зверёк, прыг с ёлки на берёзку,
А потом и на дубок. Грызёт и шишки и грибы
Всё лето собирает, и в дупло таскает. (Белка)
Живёт в глуши лесной, угрюмый недотрога,
Иголок очень много, а нитки ни одной (Ёж) (дикие животные)
А почему их так называют? (ответы детей)
Воспитатель: -Предлагаю вам поиграть в весёлое превращение. (волшебная палочка, дети встают в полукруг) Топ-топ, хлоп-хлоп, повернись и в медведей превратись. (дети повторяют)
Физминутка: Медвежата в чаще жили, головой своей крутили
Вот так, вот так головой своей крутили.
Медвежата мёд искали, дружно дерево качали
Вот так- вот так дружно дерево качали
Вперевалочку ходили
Вот так- вот так Вперевалочку ходили
И ещё из речки пили
Вот так- вот так И ещё из речки пили
А потом они плясали, дружно лапы поднимали
Вот так- вот так, дружно лапы поднимали
-Молодцы, превращаемся обратно, говорим волшебные слова Топ-топ, хлоп-хлоп повернись, и в себя здесь превратись.
Воспитатель: -очень хорошо, а сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Кто где живёт», а поможет нам мячик. Я буду кидать мяч и спрашивать, где живёт зверь, у кого мяч отвечает мне. Всё понятно?
Медведь- берлога, волк- логово, мышь- норка, белка- дупло, лиса- нора, птица- гнездо, заяц- под кустом.
-А почему у зайчика нет дома? (ответы детей)
-Хорошо, а сейчас мяч на поможет поиграть в такую игру, называется она «Кто, что ест». Я кидаю мяч и спрашиваю, что ест зверёк, к кому мяч попал в руки отвечает мне на вопрос.
Заяц- морковь, капуста, трава, осиновые ветки, лиса- мясо, волк- мясо, медведь-, мёд, ягоды, грибы, рыбу, белка- орехи, грибы, ёжик- мышь, грибы, змею, яблоко, ягоды, жуков. (садятся на стулья)
- Молодцы, скоро придёт зима в лес, как вы думаете, хорошо будет жителям лесным (ответы) Почему?
-Правильно им будет холодно и голодно, поэтому есть такая профессия – лесник.
Люди, которые работают лесниками всё- всё знают о лесных жителях, охраняют их, лечат зверей и птиц, не разрешают рубить деревья, рвать цветы, а зимой они приносят им еду, травоядным- зайцам, оленям, лосям- готовят сено. Кабанам, белкам- зерно и орехи не разрешают шуметь в лесу чтоб не разбудить медведей и ежей, которые спят всю зиму.
-Посмотрите на столах лежат ваши рисунки. Вы рисовали лес, я предлагаю вам цветными карандашами дорисовать угощение для лесных жителей.
(пока дети рисуют, педагог задаёт уточняющие вопросы)
Итог:
Воспитатель: какие вы молоды, о чём мы с вами говорили сегодня на занятии? (ответы детей) Посмотрите, что у меня есть? Как вы думаете, что это? (ответы детей) Это кормушка. Для чего она нужна? (ответы)
-Правильно зимой будут голодать не только звери, но и птицы, которые не улетают в тёплые края, они перелетают ближе к людям, у нас на участке тоже есть кормушка и мы всю зиму будем сыпать угощение для наших гостей- птиц: семечки, хлеб. И птицы не погибнут от зимней стужи.
-А это что такое! Да это для вас угощение от лесных зверей ведь ребятишки большие сладкоежки, что надо сказать, правильно спасибо. Ну что ж наше занятие походит к концу, спасибо вам, мне очень понравилось с вами заниматься и играть.
