юлия сухова
Урок «Птица в клетке» 2 класс
Цель урока : познакомить учащихся со сказочным образом Жар-птицы.
Планируемый результат: создание в картине яркого художественного образа сказочной птицы в золотой клетке на основе восприятия разнообразных видов искусства (изобразительное искусство, художественная литература).
Универсальные учебные действия:
Личностные - развивать интерес и любовь к русскому народному фольклору; развивать творческое и художественное мышление, воображение и фантазию.
Публикация «Урок „Птица в клетке“ 2 класс» размещена в разделах
- Начальная школа. 1-4 классы
- Начальная школа. 2 класс
- Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
Познавательные - умение организовывать совместную деятельность со сверстниками и учителем; развивать умение определять основные пропорции для изображения жар-птицы; закрепить знания о цветовом круге, о холодных и теплых цветах.
Регулятивные – учить воспринимать информацию учителя, планировать свои действия рационально и учитывать технику безопасности при применении необходимых на уроке принадлежностей и материалов.
Коммуникативные - уметь сотрудничать в диалоговых, групповых и коллективных учебных и художественных работах; полно и точно выражать свои мысли; взаимодействовать с учителем; слушать собеседника, строить понятные для собеседника высказывания.
Оборудование для учителя: карточки с изображением сказочных героев, слайды иллюстраций Ивана Билибина, Елены Полевой, Геннадия Спирина к «Сказке об Иване – царевиче, Жар - птице и Сером Волке», две картинки с изображениями вазы в холодных цветах и вазы нарисованной теплыми цветами, доска для оформления выставки работ.
Оборудование для учащихся: шаблон из белого листа в виде клетки, карандаш, ластик, гуашь, салфетки.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная.
Методы обучения: репродуктивный, информационно-рецептивный (объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.
Ход занятия.
1. Организация класса. (1 мин)
2. Актуализация знаний. (2 мин.)
Здравствуйте! Ребята любите ли вы сказки?
Ответы детей.
Сказки бывают авторские и народные. Авторские - это сказки которые пишет писатель, а автором народных сказок является народ и передает их из поколения в поколение.
А какие русские народные сказки вы знаете?
Ответы детей.
3. Сообщение темы урока. (5 мин.)
Молодцы. И сегодня к вам в гости пришли два героя одной русской народной сказки. Это Серый Волк и Иван – царевич.
А вот третьего главного персонажа этой сказки, которого мы сегодня будем рисовать, вам придется угадать.
Серый волк будет показывать вам карточки с изображением героев сказок, а вы должны будете сказать:
- Как зовут этого сказочного персонажа?
- Из какой он сказки?
Показываются карточки с изображением Царевны-Лебеди (Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди, автор А. С. Пушкин,Золотого петушка (Сказка о золотом петушке, автор А. С. Пушкин, гуси (Гуси- лебеди, русская народная сказка, Жар-птицы (Сказке об Иване – царевиче, Жар - птице и Сером Волке, русская народная сказка).
Как вы догадались, сегодня мы будем рисовать прекрасную жар – птицу в золотой клетке из русской народной сказки «Сказке об Иване – царевиче, Жар - птице и Сером Волке».
4. Беседа. (5 мин.)
Птица эта не простая, она на своих крыльях нам тепло приносит. В народных сказках Жар- птица – символ света, радости, счастья, удачи. Жар-птица живет в тридесятом царстве, в золотой клетке, в райском саду. По ночам она вылетает и питается золотыми яблоками. Её перья блистают как золото на солнце или как яркое пламя. Это птица мечта. Кто ее поймает, у того сбудутся все желания. Поэтому добыча жар- птицы одна из главных задач, которую задает своему сыну Ивану – царевичу царь - батюшка в сказке. Благодаря Жар- птице Иван- царевич и жену себе любимую нашел, и коня златогривого и верного друга – Серого Волка.
Красоту и лучезарность жар- птицы запечатлели многие русские художники-иллюстраторы.
Давайте вспомним, а что рисуют художники – иллюстраторы?
Ответы детей.
Давайте посмотрим на иллюстрации.
Показ слайдов.
Русская художница Елена Поленова была вдохновлена образом этой волшебной птицы и очень часто изображала в своих работах. Иллюстрированию русских народных сказок Поленова посвятила двенадцать лет творческой жизни.
Поленова сумела предать жар своей мечты начинающему художнику Ивану Билибину. Жар-птица помогла найти молодому художнику свое подлинное призвание.
Геннадий Спирин, современный художник, нарисовал много иллюстраций к этой замечательной сказке «Иван – Царевич, Жар- птица и Серый Волк».
Обратите внимание, какими цветами художник передал красоту сказочной жар-птицы.
Ответы детей.
Как можно назвать такие цвета? (Теплые)
А какая группа цветов еще бывает (Холодные)
5. Физкультминутка. (3 мин.)
А теперь друзья поиграем в игру.
Игра «Составь букет».
2 картинки, на каждой нарисована цветочная ваза. Одна ваза нарисована в теплых цветах, другая в холодных. На столе разложены бумажные цветы в теплых и холодных тонах.
Дети делятся на две команды. Одна команда составляет букет из цветов нарисованных в теплых красках, другая команда составляет букет из холодных цветов. Выигрывает та команда, которая быстро и правильно составит букет.
Команда Серого Волка собирает букет из теплых цветов. А команда Ивана-царевича букет из холодных цветов.
6. Творческая практическая деятельность. (22 мин.)
Напоминаем технику безопасности при работе с красками, кисточками.
Теперь нарисуем Жар- птицу.
Сначала нам нужно правильно расположить рисунок жар-птицы на листе. Отмечаем верхнюю и нижнюю границы рисунка.
Затем нужно наметить основные части жар-птицы.
Как вы думаете, с чего нужно начать? (С туловища)
Правильно, с самой большой части - туловища. Какую форму имеет туловище? (Овальную) Овал нужно расположить в центре листа, достаточно крупно.
А теперь очередь головы. Посмотрите, голова имеет овальную форму.
Что находится между головой и туловищем? (Шея) Делаем красивый изгиб.
Изображаем красивый хвост. Прорисовываем длинные перышки.
А затем рисуем крылья овалами. Прорисовываем перышки крыльев.
Теперь прорисуем более мелкие детали - клюв, глаз птицы, хохолок на голове.
Далее можно приступать к цветовому решению. Напоминаю, что мы используем красный, желтый, оранжевый цвет.
Учащиеся выполняют рисунок, при необходимости, учитель консультирует детей по поводу их работы.
7. Итог занятия. Рефлексия. (3 мин.)
Ребята, давайте вспомним о каких сказках и сказочных персонажей мы говорили на уроке?
Ответы детей.
Почему русским художникам так нравилось рисовать этот сказочный волшебный образ птицы?
Ответы детей.
8. Выставление оценок. (5 мин.)
Оценим нашу совместную работу. Организуем выставку. Будьте добры, принесите ваши картины.
Давайте вместе полюбуемся нашими работами. Вы справились с поставленной задачей. Мне очень понравилось с вами работать.
А теперь оценим наше занятие.
Если вы считаете, что хорошо потрудились на уроке, у вас все получилось и вам понравилось наше занятие, прикрепите к своей нарисованной жар-птице красное перышко. Если, у вас не все получилось, как хотелось бы – перышко желтого цвета. Ну а если вы совсем не довольны нашей работай на уроке, прикрепите синее перо.
Большое спасибо за занятие.
Михаил. П.
Алина. М.
Елизавета. М.
Екатерина. П.
Соня. М.
Тихон. А.
