Интегрированное занятие по математике «В гости к зайчику»

-Да!

-Если отгадаете загадку-узнаете:

«Пушистый маленький зверек

По лесочку прыг да скок.

Хвост короткий, ушки торчком

Страшно пугливый, дрожит под кустом».

-Догадались о ком загадка?

-Это зайка!

-Молодцы!

-Зайка, привет! Ой, а как нам к тебе попасть?

-Ребята, у нас на пути ручеек, сможете его перепрыгнуть?

-Сможем!

-А, почему? Какой ручеек?

-Он узкий.

Дети перешагивают ручеек.

-Смотрите, а дальше река. Сможете ее перешагнуть?

-Нет!

-А почему? Какая речка?

-Широкая.

-Как же нам речку перейти?

-По мостику.

-Молодцы, ребята, догадались, пошли дальше.

-Вот и лес. Что там, детки, под елочкой?

-Грибок.

-Сколько здесь грибов?

-Один.

-А какого он размера?

-Маленький.

Грибок ложат к корзинку.

-Молодцы! Пойдемте еще грибочки искать.

-Смотрите, вот еще грибы, давайте сосчитаем, сколько их под елочкой.

Дети считают до трех.

-Несите мне их в корзинку.

Дети ложат грибы.

-Я вижу вдалеке еще грибы, посмотрите сколько их на той полянке?

-Много.

-Давайте собирем и эти грибы для зайки.

Дети ложат грибы в корзину.

-Сколько стало грибов у нас в корзинке?

-Много.

-А посмотрите сколько у нас под ногами листиков! Какого они цвета?

-Желтого.

-Сколько их?

-Много.

-Таня-это какого размера листочек?

-Маленький.

-А У тебя, Богдан?

-Большой. (Все дети называют размер найденного листочка).

-Давайте, ребята, из этих листочков для зайчика сделаем коврик, что б ему было тепло спать.

Дети берут по одному листочку и приклеивают на общий лист (Дети работают с клеем и кисточкой, с помощью воспитателя распределяют листике на ватмане).