Конспект занятия «Волшебный Ларчик фиолетового леса»

Татьяна Свербина
Конспект занятия «Волшебный Ларчик фиолетового леса»

Конспект НОД в подготовительной группе

с использованием развивающих игр В. В. Воскобовича.

тема: «Волшебный Ларчик фиолетового леса»

Цель:

Формирование элементарных математических и пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста способствующего интеллектуально-творческому развитию детей с помощью развивающих игр.

Задачи:

- развитие у детей эмоциональной отзывчивости;

- формирование пространственных представлений;

- обучение приемам конструирования;

- развитие речи;

- развитие крупной и мелкой моторики

Публикация «Конспект занятия „Волшебный Ларчик фиолетового леса“» размещена в разделах

• Воскобович, В.В. Игры, развивающие пособия, занятия
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Технология «Фиолетовый лес» (Воскобович)
• Темочки

- обучение детей составлению узора по схеме;

Интеграция образовательных областей:

- Познавательное развитие - Социально-коммуникативное развитие - Речевое развитие - Художественно - эстетическое развитие

Продолжительность занятия : 30 мин

Оборудование:

Игровой комплект «МиниЛарчик» : игровое поле «Коврограф Ларчик», комплект «Круговерт и стрелочка», Набор карточек «Забавные цифры», набор карточек «Разноцветные гномы».

Ход занятия.

1. Вводная часть.

Воспитатель:

Поздоровайтесь со всеми, улыбнитесь всем вокруг,

Руку дайте другу слева и скорей вставайте в круг.

Посмотрите, какой сегодня чудесный день! Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь мне и друг другу. У нас хорошее настроение. Сделайте глубокий вдох носом и выдохните в себя доброту и свежесть этого дня, а выдохните через рот все обиды и огорчения.

Ярко солнце светит, дует теплый ветер. Вот и кончилась зима, к нам опять пришла весна.

Ход занятия:

Воспитатель. Ребята, вы верите чудеса и волшебство?

Дети. Да, очень!

Воспитатель. Хотите увидеть чудеса и стать настоящими волшебниками. У меня есть волшебный ларчик, а что там мы сейчас посмотрим:

- «Раз, два, что, в Волшебном Ларчике покажись!»

Воспитатель достаёт из ларчика набор карточек «Разноцветные гномы».

Воспитатель. Ребята, сегодня к нам гости пришли Гномы. Они к нам прошли в гости из сказочного Фиолетового леса.

Давайте с ними познакомимся «Гном: Кохле, Охле, Желе, Зеле, Геле, Селе, Фи, Черныш, Сержик, Белыш».

Вот наступила весна в Фиолетовом лесу, выглянуло солнышко. Вдруг на небе появилась тучка, и закапал весенний дождик. Каждой капельке дождик подарил свой цвет. Но вот выглянуло солнышко, и на небе засияла радуга.

Все они вместе Гномы: Кохле, Охле, Желе, Зеле, Геле, Селе, Фи,– цвета радуги, а каждый отдельно - капелька воды. Гномы просят помочь капелькам собраться вместе и выстроиться в радугу.

Дети: Поможем Гномикам?

Воспитатель:

Давайте ребята заглянем в волшебный ларчик и посмотрим, что нам приготовили Гномики для того чтобы наша Радуга засияла:

- «Раз, два, три, что в Волшебном Ларчике покажись!» – набор «Разноцветных веревочек». (В игре принимает участие группа из 7 детей, которым раздаются разноцветные ленточки).

Остальные ребята радугу нарисуют на листе карандашами.

Воспитатель.

Ребята вам понравилось помогать Гномикам?

Дети. Да, очень!

Молодцы ребята у вас получилось сказочная радуга. Гномики говорят вам спасибо и хотят за помощь подарить портрет Гномика Селе, но они еще не научились рисовать. Поможем им нарисовать портрет?

Дети. Да!

Но, что, же нам покажет Волшебный Ларчик дальше? :

- «Раз, два, три, что в волшебном ларчике покажись!»

Ребята, Гномы в помощь приготовили набор «Разноцветных кружочков», (белый, синий, желтый, красный, зеленый, «Круговерт и стрелочку», разнообразные мерные веревочки.

Давайте ребята по образцу карточки при помощи веревочек и кружков одного цвета нарисуем Гномика Селе.

Остальные ребята Гномика нарисуют на листе карандашами.

Воспитатель:

Молодцы ребята у вас получился веселый портрет Гномика Геле. Ребята вам понравилось помогать Гномику?

Физкультминутка «Шеей крутим осторожно».

Шеей крутим осторожно —

Голова кружиться может.

Влево смотрим — раз, два, три.

Так. И вправо посмотри. (Вращение головой вправо и влево.)

Вверх потянемся, пройдёмся, (Потягивания — руки вверх, ходьба на месте.)

И на место вновь вернёмся. (Дети садятся.)

Воспитатель:

Наступила ночь, и на небе стали зажигаться звезды. Стало тихо-тихо. Гномик Желе сел на ступеньки у своего дома и стал рассматривать узоры на звездном небе. Потом он достал свой блокнотик и нарисовал узоры. Но вдруг подул ветерок и унес листочки с узорами. Гномик очень расстроился, ведь он так старался. А вы можете помочь Желе нарисовать узоры? По схеме мы составим узор.

Остальные ребята Гномика нарисуют узор по схеме карандашами.

Воспитатель:

Молодцы ребята! У вас получились красивые узоры?

Воспитатель:

Давай те посмотрим, что же нам дальше покажет Волшебный Ларчик? :

- «Раз, два, три, что в волшебном ларчике покажись!»

Воспитатель:

-Дорогие дети! Перед вами жители волшебного Фиолетового Леса зверята – цифрята. Они выступают на арене сказочного Цифроцирка. Сейчас и вы с ними познакомитесь.

Ёжик Единичка – наездник

Зайка – Двойка – укротитель диких зверей

Мышка – Тройка – воздушная гимнастка

Крыска – Четвёрка – силачка

Пёс Пятёрка – жонглёр

Кот Шестёрка – акробат

Крокодил Семёрка – канатоходец

Обезьяна Восьмёрка – заклинательница змей

Лиса Девятка – фокусница.

А самый главный в Цифроцирке – маг по имени Магнолик Нолик. Он же директор Цифроцирка. Для начала запомните имена всех артистов … и добро пожаловать в Цифроцирк.

Зверята цифрята, они очень любят играть, Магнолик предлагает игру «Кто следующий?» :

«У каждого цифрёнка есть своё место. Кто стоит первым? (Магнолик)».

Вторым? (Ёжик Единичка). Третьим? (Зайка Двойка). Кто стоит между пятым и седьмым? Между вторым и шестым?

Воспитатель:

Ребята, сегодня мы познакомились Гномиками: Кохле, Охле, Желе, Зеле, Геле, Селе, Фи, Черныш, Сержик, Белыш» и что они пришли из сказочного Фиолетового леса. Мы Гномам помогли по капелькам собраться вместе и выстроиться в сказочную радугу. Помогли нарисовать веселый портрет Гномика Геле. Помогли Гному Желе составить узор по схеме. Познакомились с жители волшебного Фиолетового Леса зверята – цифрята и посчитали с ними.

Рефлексия

- Ребята, что вам понравилось больше всего? (Ответы детей)

- А сейчас ребята давайте вспомним, чем мы занимались? (Ответы детей)

- Что ещё вам запомнилось? (Ответы детей)

- Как вы себя чувствуете? Какое у вас настроение? (Ответы детей).