Елена Нажалова
Тема: «Заседание круглого стола «Волшебный мир книги» Форма проведения: (родительское собрание)
▼ Скачать + Заказать документы
Задачи:
1. Расширять представления родителей о роли книги в воспитании ребенка.
2. Стимулировать самообразование родителей.
3. Прививать навыки читательской культуры.
Ожидаемые результаты: Подвести родителей к выводу о том, что чтение детям книг играет большую роль для их всестороннего развития.
Публикация «Тема: „Заседание круглого стола „Волшебный мир книги“ Форма проведения: (родительское собрание)» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Родительские собрания в детском саду
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
Информационно- техническое обеспечение:
1. Папки – передвижки: «Испокон века книга растит человека»;
«Портреты детских писателей»; «Читаем с мамой»;
«Советы родителям – как читать детям книги»;
«Рекомендации по чтению в соответствии с
понедельным планированием»
2. Выставка детской художественной литературы, аудио кассет с записью стихов, сказок, рассказов в художественном исполнении.
3. Фото – выставка «Мы читающая семья»
Материалы и оборудование:
Картон, фишки зеленого, желтого и красного цвета. Текст стихотворения А. С. Пушкина «Лукоморье». Карточки для игры «Угадай сказку».
Логика проведения :
1. Вступительное слово воспитателя, с сообщением темы сегодняшнего заседания круглого стола. Чтение стихотворения воспитателем «Мы читаем с папой…»
2. Игровое упражнение для родителей – определи для себя значимость сегодняшней темы. На столе в середине круга лежит книга. Родители встают от стола с книгой на такое расстояние, которое демонстрирует их близость или отдаленность по отношению к теме заседания круглого стола. Объясняют одной фразой выбранное ими расстояние.
3. Анализ анкет детей по вопросам:
- читают ли тебе дома книги
- кто читает тебе книги
- какую книгу тебе читали вчера
- кого из книжных персонажей ты знаешь
- на кого из книжных героев ты хочешь быть похожим
- какая книга у тебя самая любимая
4. Обозначение проблемы. МЫ МАЛО ЧИТАЕМ ДЕТЯМ!
5. Родители по просьбе воспитателя называют детских писателей и их
произведения. Читают стихотворение А. С. Пушкина «Лукоморье»
последовательно, по одной строчке, постепенно вспоминая все
стихотворение.
6. Воспитатель говорит о важнейших функциях, которые несет в жизнь
культурного человека, чтение.
Познавательная. Благодаря книге перед ребенком открывается целый
мир, о котором он еще почти ничего не знает. Книга расширяет
естественные границы познания, позволяя малышу узнать о том, что
ему, возможно, не придется никогда увидеть.
Воспитательная. При помощи простейших, постепенно
усложняющихся образов, ребенок учится законам жизни в обществе,
правилам общения со сверстниками. Часто хорошая книга позволяет
родителям объяснить ребенку те вещи, которые сами они не смогли
бы точно сформулировать. Иногда именно книжные примеры
исподволь помогают ребенку усвоить те правила, которые, он не мог
или не хотел воспринять из родительских уст.
7. Родители высказывают свое мнение по данной проблеме:
Мама Кати. Необходимо развивать образное мышление. Можно обыгрывать с ребенком прочитанное, придумывать другие концы у сказочных историй. Читая потешки, можно вставлять имя своего ребенка, что позволит понять содержание, и принять его.
Бабушка Вари. Не стоит позволять детям часто смотреть телевизор. В отличие от видео ряда, книга дает пространство для детского воображения, для осмысления и сознания прочитанного. И если ребенок смотрит ТВ, то нужно смотреть его вместе с ним. После просмотра телепередачи, побеседовать об увиденном, о поступках персонажей.
Бабушка Алены. Ребенок копирует нас. Вспомните, когда вы последний раз брали в руки книгу. Ведь, если ребенок будет видеть, как взрослые читают, шумно переворачивая страницы, ему тоже захочется полистать книгу, рассмотреть картинки, а там идо чтения уже недалеко. У нас в семье есть ритуал – за 30 минут до сна мы обязательно читаем книгу. Каждый день. Внуки ждут этого, слушают с удовольствием.
Мама Сережи. А мы дома не читаем. Мне в детстве книг не читали, и я не читаю детям. Но слушая вас, у меня появилось желание, почитать детям сказку на ночь.
Папа Леши. Мой сын больше любит играть. Но я заметил, что если в книгах есть яркие картинки, он может заинтересоваться книгой, правда, ненадолго.
Бабушка Алены. Детей могут заинтересовать книги с наклейками. Очень интересно, найти место наклейки, наклеить ее, посмотреть, что получилось.
Мама Кати Т. Мой старший сын уже школьник, и ему я читала мало, а вот дочка любит, слушать книги.
8. Дефектолог рассказывает о книгах из детства родителей. Показывает их. Отмечает их качество. Предлагает список необходимой детской литературы, которую обязательно надо прочитать детям. Список раздается всем родителям.
9. Воспитатель рассказывает о русских народных сказках, о той мудрости, которая заключена в них. В сказках можно найти ответы на многие вопросы. Они помогут детям в будущем не совершать ошибок на долгом жизненном пути.
10. Родителям предлагаются игры :
«Узнай сказку»
- некая хозяйка, затратив большие усилия, получила желаемое,
которое вскоре скрылось с глаз хозяйки, а потом и с лица земли,
при помощи хитрой особы, обладающей ласковым голосом;
- в дождливый летний день появился маленький белый, но многих
существ он спас, превратившись в дедушку.
«Семейный вечер»
Если вы поступаете, как сказано, выставляете на картон фишку
зеленого цвета, если иногда – желтого, если никогда – красного.
- каждый вечер уделяю много времени на чтение книг детям;
- беседуем о прочитанной книге;
- если порвалась книга, ремонтирую ее вместе с ребенком;
- купив книгу ребенку, обязательно сразу ее читаю;
- не наказываю ребенка чтением;
- часто дарю ребенку книгу.
Очень хочется того, что когда мы с вами встретимся через год по этой же теме, на ваших картонках будет много зеленого цвета и чуть-чуть, для красоты, желтого.
11. Итог заседания круглого стола.
Давайте же читать вслух и про себя, вместе и поодиночке.
Давайте читать детям много и разного. Научим детей любить книги и с удовольствием их слушать и читать.
