Конспект образовательной деятельности «Заучивание колыбельной «Баю-баюшки — баю»

Сагалакова Евгения Вячеславовна
Конспект образовательной деятельности «Заучивание колыбельной «Баю-баюшки — баю»

Цель: создание социальной ситуации познавательного развития посредством заучивания колыбельной песенки

Задачи: создать условия для знакомства с русскими народными колыбельными песенками;

создать условия для двигательной активности;

создать условия для повторения знакомой колыбельной;

Публикация «Конспект образовательной деятельности „Заучивание колыбельной „Баю-баюшки — баю“» размещена в разделах

• Заучивание. Конспекты занятий по заучиванию
• Колыбельные песни
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

создать условия для разучивания новой колыбельной песенки «Баю-баюшки-баю, / Не ложися на краю…». Край, утащит, ракитовый кусток;

создать условия для воспитания помощи взрослым

Оборудование: Люлька, кукла, изображающая младенца, игрушечный кот

Ход образовательной деятельности:

Этап образовательной

деятельности Организация рабочего пространства Деятельность взрослого Деятельность детей Психолого-педагогические условия/задачи

Вводная часть (организационный и мотивационный момент) Детей встречает воспитатель в русском сарафане

- Здравствуйте, гости дорогие, проходите. Я давно уж вас ждала, всё в избе прибрала, приготовилась в игры играть да вас пирожками угощать. Дети отвечают условия для развития познавательной мотивации;

Основная часть Слышится плач ребенка

Игра «Жмурки» Ой, ребята, Ванечка проснулся, а я ведь его недавно спать уложила. Как же я теперь играть с вами буду? А давайте мы его снова спать уложим. Что нужно сделать, чтобы Ваня уснул?

А вы помните колыбельные песенки?

Давайте споём колыбельную, которую вы уже знаете. Баю-баю, баю-бай!

Белолапа, не скули,

Ты, собачка, не лай.

Нашу детку не буди.

Хорошо вы песенку спели, да только Ванечка никак не засыпает. Колыбельных много, попробую и я спеть:

Ай, качи, качи, качи,

На ворота наши сели.

Прилетели к нам грачи.

Ворота-то скрип, скрип,

Прилетели — поглядели,

А Ванечка спит, спит…

- Вот и уснул наш Ваня.

- А пока он спит, давайте поиграем.

Иди, кот, на порог, Повернись пять раз, Там сметана и творог! Лови мышек, а не нас!

Хорошо вы, ребята, играли, только слишком кричали. С нами, правда, не поспишь, опять проснулся наш малыш. Ваня в люльке полежит, кот его посторожит. А мы снова колыбельную споём. Слушайте внимательно.

Баю-баюшки-баю,

Не ложися на краю —

С краю свалишься,

Переплачешься.

Придёт серенький волчок,

Тебя схватит за бочок,

Тебя схватит за бочок

И утащит во лесок,

И утащит во лесок

Под ракитовый кусток,

Где волки воют,

Детям спать не дают.

А-а-а-а, а баю-баю-баю, а-а-а-а.

- Ребята, вы такие молодцы, помогли мне усыпить маленького Ванечку. За это я вас угощу конфетами.

- До свидания ребята! Дети предлагают варианты (советуют спеть колыбельную, покачать люльку)

Дети отвечают

Дети отвечают

Играющие выбирают водящего, завязывают ему платком глаза, подводят к двери и поют за воспитателем: Иди, кот, на порог, Повернись пять раз, Там сметана и творог! Лови мышек, а не нас!

После этих слов дети разбегаются, а «кот», повернувшись пять раз, их ловит. Тот, кого он поймает, становится водящим, и игра продолжается.

Дети разучивают колыбельную «Баю-баюшки-баю…».

Дети благодарят хозяйку и уходят в группу

условия для знакомства с русскими народными колыбельными песенками;

условия для повторения знакомой колыбельной;

условия для двигательной активности;

условия для разучивания новой колыбельной песенки;

Заключительная часть - Ребята, что вы сегодня делали? Кому помогали?

Дети отвечают условия для воспитания помощи взрослым.