Ольга Востьянова
Тематический день во второй группе раннего возраста. «Солнечный денек»
Утренний прием. Утреняя гимнастика.
Солнышко лучистое, любит скакать,
С облачка на облачко перелетать!
Вот так вот!
Раз, два, три, четыре,
раз, два, три, четыре,
Раз, два, три, четыре, пять.
Еще раз!
Раз, два, три, четыре,
Раз, два, три, четыре,
Раз, два, три, четыре, пять!
Все разрабатываем руки - нету места больше скуки!
Все разрабатываем плечи - чтоб походу было легче!
Все разрабатываем ноги - чтоб не уставать в дороге!
Все разрабатываем шею - что бы пелось веселее!
Чтение стихотворения А. Бродского «Солнечные зайчики».
Публикация «Тематический день во второй группе раннего возраста, „Солнечный денек“» размещена в разделах
Скачут побегайчики — солнечные зайчики.
Мы зовем их — не идут.
Были тут — и нет их тут.
Прыг, прыг по углам.
Были там — и нет их там.
Где же зайчики? Ушли.
Вы нигде их не нашли?
Индивидуальная работа.
Пальчиковая гимнастика «Дай нам, солнышко, тепла»
Цель: развивать мелкую моторику рук, координацию движений.
Мы ладошки протянули.
И на солнышко взглянули. (Дети протягивают ладошки вперёд и ритмично поворачивают их вверх – вниз.)
Дай нам, солнышко, тепла,
Чтобы силушка была. (Делают движение пальцами, словно маня к себе.)
Наши пальчики – малютки
Не хотят ждать ни минутки, (Ритмично сгибают и разгибают пальцы.)
Тук – тук, молоточками, (Наклоняются и поочерёдно ритмично стучат кулачками по коленям.)
Хлоп – хлоп, лапоточками, (Ритмично хлопают по коленям.)
Прыг – прыг, словно зайки,
Скачут на лужайке. (Стучат полусогнутыми пальцами по коленям.)
Музыкальное занятие по теме «Солнышко лучистое»
Цель: развить чувство ритма.
Игровой материал: музыкальные молоточки по числу играющих.
Наблюдение за солнцем на прогулке
Цели: развить наблюдательность, любознательность, внимание; закрепить знания о явлениях неживой природы; обогатить словарь.
Игра-забава «Поймай солнечного зайчика»
(с зеркалом)
Цели: позабавить детей, порадовать; активизировать через бег, прыжки.
Подвижная игра «Салочки-догонялочки»
(«Туча и солнечные лучики»)
Цели: воспитать смелость, способность мобилизоваться, чтобы избежать опасности; развить волю.
Дети идут к салочке («туче») смело, дружно, ровной шеренгой, держась за руки и согласуя свои шаги с шагами других детей.
Бегут только после того, как будет сказано второй раз слово «Догнать!». «Туча» не ловит тех, кто намеренно замедляет движение к «дому».
Мы солнечные лучики,
Любим бегать и скакать.
А ты, черная туча,
Ну, попробуй нас догнать! (2 раза.)
Дидактическое упражнение «Выложи солнышко из палочек»
Цель: развить мелкую моторику, способность ориентироваться в пространстве.
Оборудование: круг и палочки.
ВЕЧЕР
Театрализованная деятельность
(Кукольный спектакль по сказке К. И. Чуковского «Краденое солнце»)
Цели: порадовать детей, активизировать их речь и эмоции; закрепить знания о значимости солнца для всего живого, содержания сказки.
Изобразительная деятельность. Рисование солнышка
Цель: закрепить знание формы, цвета солнца, изобразительные умения.
Оборудование: лист, кисти, краски.
«Нарисуем много солнышек, чтобы в группе всегда было светло и тепло».
После рисования рисунками украшается одна из стен.
Чтение стихотворения «Заботливое солнышко»
Цели: развить память, речь, чувство ритма; закрепить знания о солнце как явлении неживой природы; развить моторику, координацию движений.
Педагог говорит, что солнышко целый день было вместе с детьми, надо его отблагодарить, прочитать ему стихотворение.
«Только мы будем не просто читать, а еще и показывать движениями содержание стихотворения».
Первый раз педагог читает, а дети выполняют по подражанию движения, второй раз — договаривают вместе с педагогом слова строк, третий раз — вспоминают строки по движению, которое показывает педагог.
Утром солнышко восходит высоко, Поднимают руки вверх с раскрытыми ладонями от себя, разводят в стороны.
Вечером заходит глубоко. Опускают руки вниз, чуть наклонившись.
Днем гуляет по небу оно, Поднимают руки вверх, показывая, что «держат» шар, «проводят» его слева направо.
Согревает всех, лучи раскинув широко. Руки в стороны.
Гладит ласково листочки и цветы, Поглаживают себя по голове, по руке.
Людям золотит и щеки, и носы. Поглаживают щеки, нос.
День прошел, и с неба на покой
Солнца шар садится за горой. Руки поднимают вверх, «делают» шар, «опускают» его вниз.
