Тематический план работы на неделю по теме «Воздух — невидимка» для подготовительной группы

Светлана Егорова
Тематический план работы на неделю по теме «Воздух — невидимка» для подготовительной группы

Понедельник :

• Круг общения: «Что мы знаем о воздухе?»; понятие «воздух», его свойства и роль в жизни человека, животных, растений.

• Игра – инсценировка «Мы – ветры»; закрепление понятий «ветер – потоки воздуха», «ураган», «смерч», «вихрь», «метель».

Прогулка: Наблюдение за ветром (использовать вертушку).

2 п. д.

• Исследовательская деятельность: Опыт «Пузырьки в стакане» ( чем дышит человек: вдох-выдох).

Вторник:

Публикация «Тематический план работы на неделю по теме „Воздух — невидимка“ для подготовительной группы» размещена в разделах

• Воздух. Свойства воздуха
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Подготовительная группа
• Темочки

• Круг общения: Взаимосвязь человека и природы (человек-воздух); беседа об условиях выживания человека.

• Опыт: «Ветряной перезвон»; определить действие ветра на предметы из бумаги, ткани, металла, пластмассы, дерева.

Прогулка: Наблюдение за ветром (кольцо с ленточкой)

П/игра «Ветряная мельница»

2 п. д.

• Рисование экологических плакатов на тему «Защита воздуха».

Среда:

• Круг общения: «Воздух в жизни растений»; закрепить знания детей о том, что воздух необходим растениям для жизни, роста, дыхания, размножения, выживания.

• Чтение «Путешествие семечки» А. Дитрих.

Прогулка: Наблюдение за ветром: сила, направление, как ведут себя люди, деревья, облака на небе, проволока на столбах.

2 п. д.

• Опыт: «Необычные корни» (выявление взаимосвязи повышенной влажности воздуха с появлением воздушных корней у растений – сциндапсус).

• Задание родителям: Приготовить стихи, загадки на тему «Воздух».

Четверг:

• Круг общения: «Воздух и вода – наши лучшие друзья»; значение водных и воздушных процедур для закаливания организма.

• Составление кроссворда: «Воздух и вода»

• Чтение А. С. Пушкин «Ветер, ветер, ты могуч».

Прогулка: наблюдение за порывами ветра.

П/игра «Льдинки» (воздух – предмет).

2 п. д.

• Творческая мастерская: Оформление значка «Юный эколог»; закрепить знания об экосистеме и охране окружающего мира.

• Задание родителям: «Флюгер» (поделки из бросового материала).

Пятница:

• Круг общения: «Вот труба – над нею дым»; источники загрязнения воздуха, назначение противогаза, правила экологической безопасности.

• Экологический практикум «Воздух и аромат»

(свежий воздух, едкий дым от костра, выхлопные газы машин, ароматы парфюма, свежих фруктов и т. д.).

Прогулка: Наблюдение за небом в разное время суток. Запуск самодельных летательных аппаратов из бумаги.

2 п. д.

• Игра – викторина «Воздухоплаватели»; самые красивые места на нашей планете и рукотворный мир человека.