Тематический проект «Грибное царство» (10 фото)

Светлана Фоменко
Тематический проект «Грибное царство»

Образовательный проект «Грибное царство»

Автор проекта: Фоменко С. И.

Тип проекта: творческий, информационно-исследовательский

Вид проекта: групповой,

Продолжительность: краткосрочный (2 недели)

Возраст детей: 5-6 лет старшая группа

Участники: воспитатели, дети, родители

Форма реализации проекта: образовательная деятельность, совместная деятельность, работа с родителями.

Публикация «Тематический проект „Грибное царство“» размещена в разделах

• Грибы. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Актуальность. Гуляя с детьми на улице, на дереве мы обнаружили грибы. Слушай вопросы и ответы детей, я пришла поняла, что представление детей о грибах стереотипное. Оно сводится к тому, что грибы бывают ядовитыми плохими и хорошими съедобными. Поэтому основной целью проекта стало углубление расширение и обогащение представлений и знаний детей о грибах.

Задачи проекта:

1. Обучающая:

-сформировать у детей знания о грибах, их строении, видах;

-научить разбираться в съедобных и несъедобных грибах;

-познакомить со значением грибов в жизни животных, птиц, насекомых.

2. Развивающая:

-развивать у детей наблюдательность, любознательность: творческие способности;

-вовлекать родителей и детей в совместную деятельность;

-воспитывающая:

-воспитать у детей бережное отношение к природе;

-показать ценность природы и ее даров.

3. Заключительный:

-обсуждение результатов проекта;

-презентация проекта;

-реализация проекта.

Продукт проекта:

-выставка рисунков и поделок по теме

-пополнения ППРС по теме «Грибы»

-изготовление книжек малышек

-инсценирование сказки «Под грибом» В. Сутеева

Этапы проекта:

1. Подготовительный:

-выявление знаний детей о грибах;

-сообщение темы проекта детям и родителям с целью привлечения их к совместной деятельности;

-создание условий для реализации проекта;

-разработка методических материалов и перспективного плана;

2. Основной:

-образовательная и совместная деятельность с детьми;

-социально-коммуникативное развитие;

Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Выросли грибы», «Дорисуй гриб», «Угадай по описанию».

Настольные игры: «Собери грибы в корзинку», «Разрезные картинки», «Гребное Лото».

Пальчиковые игры: «Мы грибочки собирали», «1 грибок, 2 грибка».

Беседы: «Многообразие грибов», «Съедобные и несъедобные грибы», «Как правильно собирать грибы», «Как не заблудиться в лесу»

Речевое развитие: беседа по картине «За грибами» Н. Нинщевой, описательный рассказ «Мой любимый гриб», чтение художественной литературы В. Сутеева «Под грибом», В. Даля «Война грибов с ягодами», рассказ Я. ТайЦа «По гребы», разучивание стихотворений В. Золотова «Подберёзовик», Н. Фадеева «Грибы», пословицы и поговорки, отгадывание загадок.

Физическое развитие: подвижные игры «У медведя во бору», «Поймай гриб», «Кто больше соберет грибов».

Познавательное развитие:

1. по экологии тема «Грибное царство».

2. по ФЭМП: собери столько грибов, сколько на картинке.

-покажи цифру по количеству грибов;

-сложи гриб из кубиков;

-посчитай грибы в корзине.

Художественно-эстетическое развитие:

ИЗО деятельность: «Дары осени - грибы», аппликация «Веселые грибочки», лепка «Поляна с грибами».

Совместная деятельность:

-сюжетно-ролевые игры: «Наши куклы идут по грибы», «Поездка в лес», «Готовим вкусные грибы»;

-придумывание загадок;

-изготовление атрибутов к празднику.

Театральная деятельность: театрализация рассказа «В лес по грибы», инсценировка сказки «Под грибом» В. Сутеева, просмотр мультфильмов о грибах.

Работа с родителями:

-поделки и рисунки по теме: «Грибы»;

-оформление папки передвижки «Что ребенок должен знать о грибах»;

-изготовление книжек малышек;

-помощь в подготовки к инсценировке сказки «Под грибом» В. Сутеева.

Результат проекта. В процессе реализации проекта у детей сформировались знания о грибах, их месте в живой природе, о бережном отношении к ним. Получили положительный опыт совместной работы с родителями.

Перспективы проекта: разработка проекта «Многообразие цветов».