«Тематическое планирование «Каблучками постучим» в средней группе компенсирующей направленности. Часть 1»

Акматова Айнура Асанкуловна
«Тематическое планирование «Каблучками постучим» в средней группе компенсирующей направленности. Часть 1»

ПОНЕДЕЛЬНИК

ТЕМА НЕДЕЛИ : «Каблучками постучим - обувь»

Первая половина дня:

РМ приё м детей:

Задачи ОО СКР:

-Создать спокойный, психологический комфортный настрой для каждого ребенка;

-Способствовать укреплению интимно-личностного контакта воспитателя с каждым ребенком.

Индивидуальная работа:

Артикуляционная гимнастика: «Сдуй снежинку с варежки» - развитие плавного, длительного вдоха и выдоха.

Дети: Влад, Ани

Утренняя гимнастика: 8. 10 Задача: физиологическая активизация организма ребенка

Завтрак:

Публикация «„Тематическое планирование „Каблучками постучим“ в средней группе компенсирующей направленности, Часть 1“» размещена в разделах

• Группы компенсирующей направленности
• Планирование. Планы работ
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2022

Задача: Формирование навыков культурного поведения за столом (соблюдение правил приема пищи, правильное пользование столовыми приборами, поблагодарить, выходя из-за стола).

УТРЕННИЙ КРУГ

8.40 – 8. 50 Цель: поделиться впечатлениями, узнать новости, обсудить планы, проблемы, договориться о правилах.

Задачи: Обсуждение планов на день, реализация совместных дел, обмен новостями

ОД №1 ПР Окружающий мир

Бассейн По плану дефектолога

РМ Физкультминутка КО

«Звонкие каблучки»- развивать внимание, выразительность движений, способность координировать движения с текстом.

Источник: картотека

ОД № 2 ХЭР

Музыкальное По плану музыкального руководителя

- обеспечить безопасность

РМ Прогулка

«Наблюдение за снегом»

Цель: продолжать формировать представление детей о свойствах снега (белый, холодный, мокрый).

Трудовая деятельность: «Помощь в уборке снега на участке»

- поручить расчистить дорожки.

Подвижные игры: «Снежинки», «Кто скорей добежит до флажка?».

Цель: развивать меткость, ловкость, быстроту, смекалку.

Индивидуальная работа с Макаром

«Кто выше прыгнет?».

Цель: учить прыгать в высоту, развивать силу, ловкость.

Карточка:№ 1о Январь Источник: картотека

РМ Подготовка к обеду. Обед

Цель: Формирование гигиенических навыков подготовки к приему пищи

КО, РМ – Сон Задачи: восстановление психофизического потенциала ребенка

Вторая половина дня

РМ Пробуждение

Задачи:

-Создание условий для постепенного физиологического пробуждения детей

-Физиологическая активизация организма ребенка

РМ Закаливание детей,

Массаж ног «Мы шагаем по сугробам»

Источник: Картотека

РМ Полдник Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

КОРРЕКЦИОННЫЙ ЧАС

1. Постоянное совершенствование артикуляционной, тонкой и общей моторики

2. Обогащение, уточнение и активизация отработанной лексики в соответствии с лексическими темами программы.

3. Выполнение рекомендаций по тетради взаимодействия с дефектологом

Знакомство с художественной литературой Сказка «Про Катюшу и башмачки»

Цель: познакомить детей со сказкой Татьяны Вервейко «Про Катюшу и башмачки»

Источник: Хрестоматия для дошкольников ТАТЬЯНА ВЕРВЕЙКО

ОД №3 ПР конструирование/ робототехника

Тема : «Диван»

Цель: Выполнить диван из блоков лего-конструктора.

Задачи:

-Показать новые детали схемы.

-Развивать мелкую моторику рук и навыки конструирования

Источник: интернет ресурс

Самостоятельная свободная деятельность детей

Задачи:

-Содействовать переносу в свободную деятельность знаний, умений и навыков детей, полученных на занятиях и в совместной деятельности

-Организация наблюдений педагога за детьми (с целью анализа содержания и способов детской деятельности)

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ

16.50 – 17.00 Подведение итогов за день

Подготовка к ужину, ужин

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

РМ – Прогулка

17.30 -19. 00 Задачи:

-Укрепление здоровья детей и совершенствование основных видов движений

-Отдых и создание радостного, приподнятого настроения

Карточка:№ 1о Январь Источник: картотека

Создание условий для самостоятельной деятельности:

Психогимнастика: «Игра с шарфиком» - Расслабление мышц шеи.

Игры в сухом бассейне «Найди пропажу» - Дети в «сухом бассейне» ищут названные игрушки.

Д/И «Разложи пуговки» - формирование и развитие логического мышления.

Театрализованная игра: «Превращение предмета» - развивать воображение и фантазию.

Взаимодействие с родителями: Консультация «Детские истерики»

Цель: Помочь родителям определить причины появления истерики у детей и способы их решения