Тематическое планирование «Дары осени. Овощи» в средней группе. Часть 3

Акматова Айнура Асанкуловна
Тематическое планирование «Дары осени. Овощи» в средней группе. Часть 3

Первая половина дня:

РМ приём детей:

Задачи ОО СКР:

-Создать спокойный, психологический комфортный настрой для каждого ребенка;

-Способствовать укреплению интимно-личностного контакта воспитателя с каждым ребенком.

Индивидуальная работа: ХЭР Рисование «Помидорка»

Цель: Развивать моторику рук

Дети: с Мишей

Утренняя гимнастика: 8.10

Задача: физиологическая активизация организма ребенка

комплекс № 1

источник: Картотека

Завтрак:

Публикация «Тематическое планирование „Дары осени, Овощи“ в средней группе, Часть 3» размещена в разделах

• Овощи, фрукты, урожай. Планирование, недели
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Планирование на осенний период
• Планирование. Планы работ
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2020

Задача: Формирование навыков культурного поведения за столом (соблюдение правил приема пищи, правильное пользование столовыми приборами, поблагодарить, выходя из-за стола).

УТРЕННИЙ КРУГ

8.40 – 8.50 Цель: поделиться впечатлениями, узнать новости, обсудить планы, проблемы, договориться о правилах.

Задачи: Обсуждение планов на день, реализация совместных дел, обмен новостями

ОД №1Музыкальное занятие ХЭР

По плану музыкального руководителя

Обеспечить безопасность

ОД № 2 Речевое развитие РР

Тема: «Звуковая культура речи: звуки с и сь»

Цель: Объяснить детям артикуляцию звука с, поупражнять в правильном, отчетливом его произнесении (в словах, фразовой речи).

Источник: В. В. Гербова стр. 29

РМ Прогулка

"Наблюдение за вороной»

Задачи:

-расширять знания о вороне;

-воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.

Карточка№3

Источник: Картотека

РМ Подготовка к обеду. Обед Задачи:

Формирование гигиенических навыков подготовки к приему пищи

КО, РМ – Сон Задачи: восстановление психофизического потенциала ребенка

Вторая половина дня

РМ Пробуждение

Задачи:

-Создание условий для постепенного физиологического пробуждения детей

-Физиологическая активизация организма ребенка

РМ Закаливание детей

Упражнение №3

Источник: Картотека

РМ Полдник

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

КОРРЕКЦИОННЫЙ ЧАС

1. Игры и упражнения на формирование общих речевых навыков. На координацию речи с движением

2. Игры на развитие мелкой моторики рук

3. Индивидуальная работа : см. в тетради «Взаимосвязь с логопедом»

Экспериментирование

Тема: «Волшебная кисточка»

Цель: Познакомить с получением промежуточных цветов путем смешения двух - красного и желтого – оранжевый; синего и красного – фиолетовый; синего и желтого – зеленый.

Источник: Конспект

Самостоятельная свободная деятельность детей

Задачи:

-Содействовать переносу в свободную деятельность знаний, умений и навыков детей, полученных на занятиях и в совместной деятельности

-Организация наблюдений педагога за детьми (с целью анализа содержания и способов детской деятельности)

ВЕЧЕРНИЙ КРУГ

16.50 – 17.00 Подведение итогов за день

Подготовка к ужину, ужин

Задачи: Совершенствование навыков культурного поведения за столом.

РМ – Прогулка 17.30 -19.00

Задачи: Укрепление здоровья детей и совершенствование основных видов движений

Отдых и создание радостного, приподнятого настроения

Карточка №3

Источник: Картотека

-Создание условий для самостоятельной деятельности: «Мы спортсмены»

Название центра: Центр физической активности

Цель: расширять знания о видах спорта у воспитанников

Взаимодействие с родителями: беседа с первой подгруппой, на тему «Выставка поделок из природного материала «Осенняя фантазия»

Цель: Привлечь родителей к совместной творческой деятельности с детьми