Сизоненко Елена
Тематическое планирование «Знакомство со свойствами материалов» в старшей группе
Тема : «Знакомство со свойствами материалов» Итоговое мероприятие: Развлечение с элементами познавательно-исследовательской деятельности «Помоги фокуснику».
Цель: Продолжать знакомить с материалами (дерево, бумага, ткань, глина, их свойствами (прочность, твердость, мягкость, закреплять умение сравнивать (по назначению, цвету, форме, классифицировать их.
Публикация «Тематическое планирование „Знакомство со свойствами материалов“ в старшей группе» размещена в разделах
- Планирование. Планы работ
- Свойства материалов и веществ
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2020
День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная Примечание
Групповая, подгрупповая Индивидуальная
1 2 3 4 5 6
Понедельник
20 января
Утро Беседы с родителями, свободное общение на разные темы.
Утренняя гимнастика
Беседа в уголке природы «12 месяцев».
Цель: закреплять знания о зимних месяцах и днях недели. Д/у «Найди рифму»
Цель: упражнять в подборе рифмующих слов.
(Степан, Клим) Д/игра «Кто подойдет, пусть возьмет?»
Цель: учить рассказывать о предмете, о его характерных признаках.
Занятие Ознакомление с окружающим миром
Тема : «Сравнение волка и собаки»
Цель: способствовать обогащению словарного запаса, развивать речевую структуру языка, память, мышление.
Материал и оборудование : картинки по теме.
Физическая культура в помещении (по плану педагога)
Прогулка 1
Наблюдение за собакой
Цели: закреплять знания о собаке, ее характерных особеннос-тях.
Трудовая деятельность
Уборка снега с тропинок.
Цель: воспитывать ответственность за порученное дело; формировать чувство коллективизма.
Подвижные игры: «Дружные пары», «Разойдись — не упади». Цель: учить, при ходьбе соблюдать непринужденность движений и хорошую осанку.
Выносной материал : лопатки, метелки «Расскажи, что видишь?»
Цель: закрепить умение работать по картинке, развивать речь.
(Захар, Влад) Элементы хоккея.
Цель: учить прокатывать шайбу в заданном направлении, закатывать в ворота
Работа
перед сном Чтение Х. -К. Андерсена «Огниво». Цель: развиваем внимание, речь, умение пересказывать отрывки из текста, отвечать на вопросы воспитателя. Формирование кгн. Цель: напомнить, как правильно мыть руки и вытирать их.
2 половина дня Постепенный подъем, гимнастика после дневного сна, профилактика плоскостопия, закаливающие процедуры.
Цель: оздоровление детей.
Занятие Рисование
Тема : «Мое любимое животное»
Цель: продолжать развивать детское изобразительное творчество, выразительно передавать в рисунке образ животного.
Материал и оборудование : листы белой бумаги, простые графитные и цветные карандаши.
Прогулка 2 Наблюдение за собакой
Цели: закреплять знания о собаке, ее характерных особенностях, воспитывать чувство ответственности за тех,
кого приручили.
Трудовая деятельность
Уборка снега с тропинок. Цель: воспитывать ответственность за порученное дело; формировать чувство коллективизма.
Подвижные игры: «Дружные пары», «Разойдись — не упади».
Цель: учить, при ходьбе соблюдать непринужденность движений и хорошую осанку.
Выносной материал : лопатки, метелки.
Вечер: Экспериментирование с предметами «Мой веселый, звонкий мяч» Цель: дать понятие о том, что легкие предметы не только плавают, но и могу «выпрыгивать» из воды; развивать смекалку, внимание, наблюдательность.
«Назови правильно» Цель: продолжать учить ориентироваться на листе бумаги.
(Кристина, Соня) Д/ игра: «Не ошибись!» Цель: закреплять знания о таких свойствах предметов, как твердый, мягкий.
День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная Примечание
Групповая, подгрупповая Индивидуальная
1 2 3 4 5 6
Вторник
21 января
Утро Беседы с родителями, свободное общение на разные темы.
Утренняя гимнастика.
Рассказ-беседа «Что мы знаем о бумаге».
Цель: познакомить с происхождением бумаги, где ее используют и почему она важна. Д/и. «Собери по образцу»
Цель: закрепить умение работать с предметами по образцу.
(Дарина, Милана) Настольно-печатные игры по желанию детей
Цель: продолжаем формировать навыки самостоятельности.
Занятие ФЭМП
Тема : «Сравнение предметов по величине (длине, высоте, ширине)»
Цель: закрепить учить сравнивать предметы по величине
Материал и оборудование : предметы разной величины (кубики).
Музыка (по плану педагога)
Прогулка 1
Наблюдение за вороной
Цели: расширять представление о зимующих птицах, учить различать их по внешнему виду.
Трудовая деятельность
Расчистка участка и дорожек от снега.
Цель: воспитывать трудолюбие в коллективной работе.
Подвижные игры
«Встречные перебежки», «Попади в обруч». Цели: повышать двигательную активность детей на прогулке;
развивать меткость, ловкость, выносливость.
Выносной материал : лопатки, метелки. Д/и «Чего не стало»
Цель: развивать внимание, речь детей.
(Данил, Макар) «Сбей фигуру».
Цели: учить метать снежки в цель; развивать меткость, внимание
Работа
перед сном Продолжаем чтение Х. -К. Андерсена «Огниво». Цель: учить внимательно слушать, уметь распознавать различных по характеру персонажей сказки. «Поведение за столом» Цель: напомнить о том, как вести себя за столом во время приема пищи.
2 половина дня Постепенный подъем, гимнастика после дневного сна, хождение по массажным коврикам, закаливающие процедуры.
Цель: формирование зож. Продолжаем учить правильно заправлять свою кровать.
Занятие Конструктивно-модельная деятельность
Тема : «Старичок Лесовичек» из природного
Цель: формировать умение работать с природным материалом, воспитывать самостоятельность и аккуратность.
Материал и оборудование : природный материал, клей, салфетки.
Прогулка 2
Наблюдение за вороной
Цели: расширять представление о зимующих птицах, учить различать их по внешнему виду.
Трудовая деятельность
Расчистка участка и дорожек от снега.
Цель: воспитывать трудолюбие в коллективной работе.
Подвижные игры
«Встречные перебежки», «Попади в обруч». Цели: повышать двигательную активность детей на прогулке;
развивать меткость, ловкость, выносливость.
Выносной материал : лопатки, метелки.
Вечер: Экспериментирование с предметами «Секрет сосновой шишки»
Цель: познакомить с изменением формы предметов под воздействием воды; развивать наблюдательность, смекалку.
«Покажи расположение предмета», «Расположи правильно».
Цель: учить ориентироваться на листе бумаги.
(Вика, Женя) «Наведи порядок»
Цель: продолжать учить приводить в порядок игровые уголки.
День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная Примечание
Групповая, подгрупповая Индивидуальная
1 2 3 4 5 6
Среда
22 января
Утро Беседы с родителями, свободное общение на разные темы.
Утренняя гимнастика.
Повторение с детьми: число, месяц, день недели.
Чтение скороговорок
Цель: учить проговаривать слова, выговаривать буквы, активизировать речь. Д/и «Собери по образцу картинку»
Цель: продолжить учить работать с образцом, геом. фигур.
(Кристина Ш, Соня Л-С) Рассматривание иллюстраций к рус. нар. сказкам в групповой библиотеке
Цель: напомнить, как правильно пользоваться книгой.
Занятие Развитие речи
Тема : Составление рассказа «Богатыри»
Цель: учить составлять рассказ на заданную тему, развивать устную речь.
Материал и оборудование : иллюстрация «Богатыри».
Музыка (по плану педагога)
Прогулка 1
Наблюдение за зимними деревьями.
Цель: продолжать знакомство с березой, выделяя характер-ные признаки и изменения, связанные со временем года.
Трудовая деятельность
Уборка территории от снега.
Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща;
убирать инвентарь после труда в определенное место Подвижные игры.
«Мы - веселые ребята», «Затейники».
Цель: учить соблюдать правила игры, действовать быстро;
Выносной материал : лопатки. «Расставь правильно».
Цель: упражнять в соотношении цифр с предметами.
(Артем, Василиса) Развитие движений
Цель: учить метать снежки в цель
Работа
перед сном Продолжаем чтение Х. -К. Андерсена «Огниво». Цель: развивать внимание, речь. Рассматривание картинок по повести.
Цель: закрепить знание о том, чем питаются зимующие птицы.
2 половина дня Постепенный подъем, гимнастика после дневного сна, профилактика плоскостопия, закаливающие процедуры.
Цель: оздоровление детей. Продолжать учить детей самостоятельно заправлять кровать после сна.
Занятие Физическая культура на воздухе (по плану педагога)
Прогулка 2
Наблюдение за зимними деревьями.
Цель: продолжать знакомство с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные со временем года.
Трудовая деятельность
Уборка территории от снега.
Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща; убирать инвентарь после труда в определенное место
Подвижные игры. «Мы -веселые ребята», «Затейники». Цель учить соблюдать правила игры, действовать быстро, ловко;
Выносной материал : лопатки для игры.
Вечер: Экспериментирование с предметами «Необычные кораблики» Цель: познакомить со свойствами стеклянных предметов, развивать наблюдательность, любознательность, смекалку; учить соблюдать правила безопасности при обращении с предметами из стекла.
Д/и «Поставь числа правильно»
Цель: закреплять знания счета по порядку.
(Егор, Саша) Работа с раскрасками.
Цель: учить рисовать аккуратно, правильно выбирать цвет.
День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная Примечание
Групповая, подгрупповая Индивидуальная
1 2 3 4 5 6
Четверг
23 января
Утро Беседы с родителями, свободное общение на разные темы.
Утренняя гимнастика.
Д/у «Что из чего сделано?». Цель: закреплять знания о свойствах предметов, уметь их группировать.
Д/и «Узнай по описанию»
Цель: учить находить нужный предмет. «Найди фигуру»
Цель: развивать внимание, учить видеть геом. форму в окружающих предметах.
(Милана, Артем Н.) Настольно-печатные игры по желанию детей.
Цель: развитие мелкой моторики, внимания, памяти.
Занятие Развитие речи
Тема : Чтение произведения Г. Снегирева «Пингвиний пляж».
Цель: развивать мышление через формирование умений задавать разные типы вопросов и отвечать на них.
Материал и оборудование : текст сказки.
Физическая культура в помещении (по плану педагога)
Прогулка 1
Наблюдение за ветром
Цели: продолжать совершенствовать навыки в определении на-личия и направления ветра.
Трудовая деятельность
Уборка территории от снега.
Цель: учить выполнять задание хорошо.
Подвижные игры
«Дружные пары», «Разойдись- не упади».
Цель учить, при ходьбе соблюдать непринужденность дви-жений и хорошую осанку.
Выносной материал : лопатки, санки. «Кто за кем?».
Цель: закреплять порядковый счет, умение построить цепочку цифр.
(Захар, Кристина К) «Не сбей флажок».
Цель: учить ходить змейкой между предметами, не сбивая их.
Работа
перед сном Чтение Х. -К. Андерсена «Свинопас». Цель: внимательно слушать, отвечать на вопросы воспитателя.
Разговор с детьми о культуре поведения за столом. Цель: закрепление кгн.
2 половина дня Постепенный подъем, гимнастика после дневного сна, хождение по массажным коврикам, закаливающие процедуры.
Цель: формирование опрятности, аккуратности. Цель: учить видеть непорядок в одежде товарища, предлагать помощь.
Прогулка 2
Наблюдение за ветром
Цели: продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра.
Трудовая деятельность
Уборка территории от снега.
Цель: учить выполнять задание хорошо.
Подвижные игры
«Дружные пары», «Разойдись- не упади».
Цель учить, при ходьбе соблюдать непринужденность движений и хорошую осанку.
Выносной материал : лопатки, санки.
Вечер: Экспериментирование с предметами «Мыло-фокусник» Цель: познакомить со свойствами и назначением мыла, развивать наблюдательность, любознательность, смекалку; закрепить правила безопасности при работе с мылом. «Геометрическая мозаика» Цель: учить составлять изображение предмета из геом. фигур.
(Вика, Макар) «Учимся лепить дымковские игрушки». Цель: развивать творческие способности, фантазию.
День недели Режим Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Самостоятельная Примечание
Групповая, подгрупповая Индивидуальная
1 2 3 4 5 6
Пятница
24 января
Утро Беседы с родителями, свободное общение на разные темы.
Утренняя гимнастика.
Повторение с детьми: число, месяц, день недели.
Д/у «Не ошибись!».
Цель: упражнять в различении предметов по материалу, из которого они сделаны; закреплять свойства предметов (твердый, мягкий) «Опиши картинку» Цель: развивать речь, умение описывать картинку.
(Даша. Данил) Настольно-печатные игры
Цель: формировать умение самостоятельно организовывать игру.
Занятие Аппликация
Тема : «Красивые рыбки в аквариуме»
Цель: развивать цветовое восприятие, упражнять в подборе разных оттенков одного цвета, развивать чувство композиции.
Материал и оборудование : цв. бумага разных оттенков, ножницы, клей, салфетки.
Рисование
Тема : «Автомобили нашего села»
Цель: закреплять умение рисовать предметы прямоугольной формы, точнее передавать пропорции и характерные детали.
Материал и оборудование : цветные карандаши, листы бумаги, картинки по теме.
Прогулка 1
Наблюдение за зимующими птицами
Цели: закреплять знания о зимующих птицах; формировать представление о добывании пищи зимующими птицами.
Трудовая деятельность
Сбор снега для постройки зимнего городка.
Цель: совершенствовать трудовые навыки.
Подвижные игры
«Кто быстрей по дорожке?». Цель: учить выполнять подскоки сериями, прыжки боком.
Выносной материал : лопатки для самостоятельной игровой деятельности. «Найди 10 предметов одного цвета»
Цель: закрепляем счет и цвет
(Милана, Матвей) Развитие движений.
Цели: упражнять в скольжении; учить приседать во время скольжения.
Работа
перед сном Продолжаем чтение Х. -К. Андерсена «Свинопас». Цель: развивать речь, внимание детей, отвечать на вопросы воспитателя. Д/и «Правильно - неправильно». Цель: закрепить знания о правилах поведения в детском саду
2 половина дня Постепенный подъем, гимнастика после дневного сна, профилактика плоскостопия, закаливающие процедуры.
Цель: оздоровление детей. «Делай как я» Цель: развить координацию слов с движениями.
Прогулка 2
Наблюдение за зимующими птицами
Цели: закреплять знания о зимующих птицах; формировать представление о добывании пищи зимующими птицами.
Трудовая деятельность
Сбор снега для постройки зимнего городка.
Цель: совершенствовать трудовые навыки, умение работать сообща.
Подвижные игры «Кто быстрей по дорожке?». Цель: учить выполнять подскоки сериями, прыжки боком.
Выносной материал : лопатки для самостоятельной игровой деятельности.
Вечер: Подготовка к мероприятию Цель: подборка художественной литературы, сюжетных картинок по теме.
Итоговое мероприятие: Развлечение «Помоги фокуснику» Цель: развитие познавательных процессов через экспериментальную деятельность.
«Графический диктант» Цель: закрепляем умение правильно держать карандаш, выводить ровные линии.
(Артем Н., Каролина) «Где находиться предмет?» Цель: продолжаем учить ориентироваться на листе бумаги
Группа : старшая
Учебный год: 2019-2020
Педагоги: Сизоненко Е. А., Цыганцева Е. А.
Тема : «Знакомство со свойствами материалов» Итоговое мероприятие: Развлечение «Помоги фокуснику» Цель: развитие познавательных процессов через экспериментальную деятельность.
Дата: 20.01. - 24.01.2020
Социально – коммуникативное развитие Познавательное развитие
- закрепить знания детей об изменениях в природе через художественное слово русских поэтов и писателей.
- развивать наглядное представление о предметах, их свойствах и применении через рассматривание иллюстраций, видеоматериалов по теме.
- расширять знания об окружающих предметах, их свойствах, их применении и назначении через беседы, иллюстрационный материал.
- формировать мотивационные основы познавательного развития через элементарные и занимательные опыты и эксперименты.
Речевое развитие Художественно- эстетическое развитие
- развивать внимание, речь детей через чтение стихов и рассказов, пословиц и поговорок; заучивания четверостиший, отгадывания загадок.
- учить описывать картинку, составлять простые предложения. Составлять маленькие рассказы из 2-3 предложений; отвечать на поставленные вопросы полным ответом.
- закреплять ранее полученные знания, развивать мелкую моторику, творческие способности.
- развивать аккуратность в работе с красками, пластилином, клеем, бумагой, ножницами.
Физическое развитие
- стимулировать двигательную активность детей совместными спортивными занятиями, через подвижные игры, физминутки.
Сизоненко Елена | Все публикации
