Светлана Попова
«Как облегчить адаптацию ребенка к детскому саду». Тренинговое занятие для родителей
Цель:
способствовать повышению психологической культуры родителей.
Задачи:
1. Формирования чувства принятия и понимания собственного ребенка
2. Расширение поведенческого репертуара родителей.
3. Активизация творческого потенциала родителей.
Материалы и оборудование: игрушка «Солнышко», набор метафорических карт «Дерево», резинка для одежды 40 см (8 штук, листы бумаги, ножницы, ручки, коробка для мусора, буклеты, доска, фломастеры, магнитофон, релаксационная музыка.
Публикация «„Как облегчить адаптацию ребенка к детскому саду“, Тренинговое занятие для родителей» размещена в разделах
- Адаптация детей. Адаптационный период в детском саду
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2015
Ход занятия
1. Знакомство.
- Назовите свое имя и имя своего ребенка. Например, меня зовут Светлана, и я вот такая (показ жестами и движениями). Мою дочь зовут Катарина, и она вот такая (показ жестами и движениями).
2. Обсуждение правил работы в группе.
3.Объявление темы занятия.
4. Разминка.
Передача по кругу игрушки и продолжение фразы: «Когда я была маленькой, я любила…»
Основная часть
Упражнение «Мой ребенок»
Выберите из карточек (набор метафорических карт «Дерево») рисунок дерева, который бы отвечал образу вашего ребенка в будущем. Расскажите, почему выбрали эту карту.
Рефлексия.
- Что вы чувствовали, когда рассказывали о своем ребенке?
- Какие мысли возникали, когда слушали о других детях?
Упражнение «Пуповина»
Женщина носит 9 месяцев ребенка, при этом связана с ним пуповиной. Ребенок рождается, пуповину отрезают. Проходит время, малыш растет. И вот ему уже 2-3 года. Мама связана с ним уже воображаемой пуповиной. Меняется жизненная ситуация. Нужно отдавать малыша в детский сад. Что же чувствует при этом ребенок? Мама? Давайте попробуем это почувствовать.
Разбейтесь на пары: один человек в паре – «ребенок», второй –«мама». «Ребенок» становится спиной к «маме». «Мама» должна набросить на «ребенка» резинку – «пуповину» и держать ее двумя руками. «Ребенок» начинает двигаться вперед медленно, а «мама» стоит на месте, она остается дома или на работе. Прислушайтесь к собственным ощущениям. Отпустите резинку и вновь прислушайтесь к собственным ощущениям. Поменяйтесь местами.
Рефлексия.
- Что вы чувствовали, когда были ребенком? Мамой?
- Чем полезен опыт, полученный в результате выполнения упражнения?
Упражнение «Ребенок в детском саду»
Работа в подгруппах.
Для выполнения данного упражнения разобьемся на подгруппы по 3 – 4 человека.
Итак, ребенок остался в детском саду, где незнакомые дети, взрослые. Напишите, какие эмоции, по вашему мнению, испытывает ребенок.
Давайте зачитаем и напишем общий список.
Упражнение «Мусорное ведро»
Разделите лист пополам. В левой части напишите, какие действия родителей неприемлемы по отношению к ребенку, когда он испытывает те эмоции и чувства из нашего общего списка, а в правой, какие действия родителей будут приемлемы.
Зачитайте левую часть, правую часть. Давайте отрежем левую часть ее и выбросим в мусорное ведро. А правую часть оставьте себе.
Рефлексия
- Поделитесь впечатлениями от выполнения упражнения.
Упражнение «Обсуждение проблем воспитания детей»
Психолог предлагает обсудить с мамами трудные случаи воспитания ребенка.
Заключительная часть
Упражнение «Солнце любви»
Каждый участник рисует на листке бумаги солнце, в центре которого пишет имя ребенка. На каждом лучике солнца необходимо перечислить все прекрасные качества своих детей.
Затем все участники демонстрируют свое «солнце любви» и зачитывают то, что написали.
Предлагаю вам взять это Солнышко домой. Пусть теплые лучики его согреют сегодня атмосферу вашего дома. Расскажите вашему ребенку о том, как вы оценили его качества – подарите ребенку теплоту, ласку и внимание.
Рефлексия
- Что важного вы услышали на нашем занятии?
- Что понравилось?
- Какие пожелания?
Презентация буклета с рекомендациями «Как облегчить адаптацию ребенка к детскому саду».
Прощание
