Творческий проект «Чудесный мир сказки» (17 фото)

Ирина Шальнова
Творческий проект «Чудесный мир сказки»

Творческий проект

«Чудесный мир сказки»

Выполнили: воспитатель ИЗО Шальнова И. В.

воспитатели подготовительной к школе группы «Осьминожки»

Богданова Е. Н.

Перевощикова М. В.

Ижевск, 2020г.

Вид проекта : творческий.

Продолжительность проекта : 2 месяца (долгосрочный).

Публикация «Творческий проект „Чудесный мир сказки“» размещена в разделах

• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Сказка. Проекты по сказкам
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2020

Участники проекта : воспитатель ИЗО, дети подготовительной группы «Осьминожки», родители воспитанников, воспитатели.

Актуальность проблемы: театральная игра является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребёнка, приобщает его к духовному богатству. Постановка сказки заставляет волноваться, сопереживать персонажу и событиям, проявлять инициативу и самостоятельность, активно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, в процессе этого сопереживания создаются определённые отношения и моральные оценки. С целью раскрытия творческого потенциала детей, путем предоставления право выбора, учитывая их интересы и потребности в театрализованной деятельности, и был создан проект «Чудесный мир сказки».

Гипотеза проекта : театрализованная деятельность учит детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизировать. Нашему обществу необходим человек такого качества, который бы смело, мог входить в современную ситуацию, умел владеть проблемой творчески, без предварительной подготовки, имел мужество пробовать и ошибаться, пока не будет найдено верное решение.

Цель проекта : приобщение родителей и детей к театру и совместной театрализованной деятельности; раскрытие творческого потенциала детей средствами театрального искусства.

Задачи проекта :

Образовательные

• Формировать элементарные представления о театре (разные виды театра; профессии людей, создающих спектакль; декорации; костюмы).

• Приобщать к совместной дизайн – деятельности по изготовлению кукол, моделированию элементов костюма, декораций.

• Совершенствовать артистические навыки детей (умение пользоваться разнообразными жестами, артикуляцией, дикцией, позой, мимикой, театральными куклами).

• Способствовать положительному взаимоотношению между детьми и взрослыми в процессе театрально – игровой деятельности.

• Обогащать словарный запас (образными выражениями, сравнениями, эпитетами).

Развивающие

• Развивать активность, творческое мышление, умение планировать свои действия для достижения результата.

• Развивать коммуникативные навыки, самостоятельность, инициативу.

• Развивать монологическую и диалогическую речь.

• Развивать творческие способности.

Воспитательные

• Воспитывать устойчивый интерес к театрализованной деятельности.

• Воспитывать доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками, желание принимать активное участие в театрально – игровой деятельности.

Сотрудничество с воспитателями: совместный поиск информационного материала с разных источников, использование при реализации проекта; экскурсия в кукольный театр; изготовление кукол, декораций; постановка мультфильма по мотивам сказки «По щучьему велению».

Сотрудничество с семьями воспитанников: консультация «Роль сказок в жизни детей»; театральная инсценировка сказки «Теремок» с участием родителей; изготовление костюмов и декораций по сказке «По щучьему велению».

Этапы реализации проекта

1-этап (подготовительный) «Знакомство с миром театра»

Содержание работы

1. Познавательная беседа «Волшебный мир театра»

• Беседа о театре;

• Упражнение на дыхание;

• Чистоговорки;

• Скороговорки;

• Игра «Ровным кругом»;

• Театральная игра.

2. Просмотр мультфильма «По щучьему велению»

• Игра «Дружба»

• Упражнение на релаксацию «Ковер – самолет»;

• История русской народной сказки;

• Закличка «Раз, два, три…»;

• Просмотр мультфильма «По щучьему велению, по моему хотению».

3. Квест – игра по театрализованной деятельности с участием родителей Инсценировка сказки «Теремок»

• Упражнение «Актер»;

• Игра «Через тропы, острова»;

• Загадки «Название сказок»;

• Инсценировка сказки «Теремок»;

• Вопросы.

4. Творческая встреча «Знакомство с профессией актера»

• Игра «Веселое эхо»;

• Загадка «Куклы»;

• Сценка «Жили у бабуси, два веселых гуся»;

• Речевая игра «Как у бабушки Наташи»;

• Инсценировка песни «Гномы – лилипутики».

5. Экскурсия в кукольный театр Сказка «По щучьему велению»

• Рассказ сказки «По щучьему велению»;

• Динамическая пауза «Емеля»;

• Рефлексия «Я молодец»;

• Экскурсия в кукольный театр.

2-этап (практический) «Театрально – игровая деятельность»

Содержание работы

1. Рисование персонажей «Любимые герои сказки»

• Загадки «По щучьему велению»;

• Описательный рассказ персонажей;

• Аудиозапись сказки;

• Рисование героев по выбору;

• Релаксация «Эмоция».

2. Мастер – класс «Изготовление кукол по эскизам детей» Герои сказки «По щучьему велению»

• Викторина;

• Презентация «Перчаточная кукла»;

• Технология изготовления перчаточной куклы;

• Рефлексия «Кукла у Наташи».

3. Мастер – класс «Чудо – декорации»

• Изготовление декораций к кукольному мультфильму с участием детей и педагогов.

4. Постановка кукольного мультфильма По мотивам сказки «По щучьему велению»

• Съемка кукольного мультфильма с участием детей и педагогов.

5. Мастер – класс «Сказочные Умельцы»

• Изготовление родителями декораций и костюмов к театральной постановке.

6. Театральная постановка «В гостях у сказки»

Постановка сказки «По щучьему велению, по моему хотению».

3-этап - участие в городском семинаре на тему:

«Дошкольное учреждение – территория партнерства»

Литература:

• Вакуленко Ю. А., Власенко О. П. Театрализованные инсценировки сказок в детском саду. – Волгоград: Учитель, 2008г.

• Гальцова Е. А. Культурно – досуговая деятельность детей 6-7 лет (театрализованные диско-программы, сказочные эстафеты, познавательно-игровые инсценировки). – Волгоград: Учитель, 2009г.

• Дюргус Е. Проект «Мы и театр» – журнал «ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ» №12 2015г., с. 44

• Истоки русской народной культуры в детском саду / Авт. -сост. И. Г. Гаврилова. – СПб. : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010г.

• Коноваленко С. В., Кременецкая М. И. Развитие коммуникативных способностей и социализация детей старшего дошкольного возраста. – СПб. : ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011г.

• Лыкова И. А. Конструирование в детском саду. Подготовительная к школе группа. Учебно-методическое пособие к парциальной программе «Умные пальчики». М. : ИД «Цветной мир», 2016г.

• Морозова И. Театрально-игровая деятельность. Старший дошкольный возраст. – ж. «ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ» №11 2014г., с. 60

• Сорокина Н. Ф. Программа «Театр – творчество – дети»