Творческий проект «Каникулы в Простоквашино» (3 фото)

Низамутдинова Ольга Владимировна
Творческий проект «Каникулы в Простоквашино»

Творческий проект «Каникулы в Простоквашино"

Подготовила: воспитатель первой категории Низамутдинова О. В.

Тема проекта: «Каникулы в Простоквашино»

Автор проекта: Низамутдинова Ольга Владимировна

Вид проекта: творческий, краткосрочный

Участники проекта: дети средней группы воспитатели, родители воспитанников.

Описание проекта:

Публикация «Творческий проект „Каникулы в Простоквашино“» размещена в разделах

• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшее оформление помещения» ноябрь 2020

Проект представляет собой организацию работы по развитию творческих способностей детей и развитие художественно – эстетического вкуса и эмоциональной сферы.

Актуальность проекта:

Какой ребенок не любит смотреть мультики? Удивительный мир современных мультфильмов может дать много полезной информации для детей: как устроен человек, из чего состоит предмет, как работает механизм, как появились игрушки и т. д.

Меня, как ребенка советского времени, заинтересовал вопрос: «А какие советские мультфильмы знают дети нашей группы?». Проведя опрос, выяснилось, современные дети не смотрят и не любят мультфильмы прошлых лет.

В преддверии нового года в нашем детском саду проводится смотр - конкурс на лучшее оформление группы. Было принято решение, что новогодняя тематика должна окунуть детей в мир советской мультипликации. По – моему мнению, совместить смотр – конкурс и проект было рационально.

Цель проекта: Создать условия для развития творческих способностей детей, эстетического вкуса и эмоциональной сферы.

Задачи: Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира.

Развитие эстетических чувств детей, образных представлений, воображения, художественно-творческих способностей.

Воспитание интереса к художественно-творческой деятельности.

Привлечение родителей к активным формам совместной с детьми деятельности, творческим проектам.

Реализация проекта осуществлялась в три этапа:

Подготовительный:

Деятельность педагогов с родителями:

Встреча с родителями для определения темы проекта – вызвать интерес родителей к реализации проекта. Сбор информации, аудиоматериала, дополнительного материала, подбор литературы.

Деятельность педагога с детьми:

Беседа с детьми – вызвать интерес к теме проекта.

Беседа с детьми о советских мультфильмах.

Основной:

Деятельность педагога с родителями:

Подготовка декорации для оформления группы.

Изготовление плаката «Простоквашино»

Рисование героев сказки

Оформление фотозоны «В гостях у Шарика и Матроскина»

Деятельность педагога с детьми:

Взятие интервью у детей «Желание на Новый Год»

Подбор вытынанок к теме проекта

Просмотр мультфильма «Каникулы в Простоквашино»

Чтение книги Э. Успенского «Каникулы в Простоквашино».

Рассматривание иллюстраций к сказке

Включение дидактических игр в режимные моменты.

Изготовление шаров в технике папье – маше

Изготовление бумажных гирлянд.

Проведение викторины «Простоквашино» (приложение 1, 2)

Заключительный:

Деятельность педагога с родителями:

Презентация проекта.

Участие в смотр – конкурсе «Лучшее украшение группы»

Деятельность педагога с детьми:

Выставка рисунков «Герои Простоквашино»

Материально – техническое обеспечение:

Аудио, видео система; ширма

Учебно – методическое:

Подбор иллюстрационного материала по сказке Э. Успенского «Каникулы в Простоквашино»;

Подбор аудиозаписи В. Толкуновой «Кабы не было зимы»

Дидактические игры: лото «Сказки», «Мои любимые сказки»

Ожидаемые результаты:

Участие в смотр – конкурсе на лучшее оформление группы.

Развитие творческих способностей, художественно – эстетического вкуса и эмоциональной сферы.

Перспективы распространения проекта:

Презентация опыта для педагогов ДОУ;

Участие в конкурсах.

Заключение:

В результате работы над проектом, у детей и их родителей был вызван интерес к проектной деятельности. Были созданы условия для развития художественно – эстетической и эмоциональной сферы и творческих способностей.

Приложение 1

Викторина

1.

Как правильно есть бутерброд, по мнению Кота Матроскина?

Колбасой вверх

Колбасой вниз

Колбасой с обеих сторон

2.

Где жил кот Матроскин до знакомства с Дядей Федором?

На чердаке

В подвале

В магазине

4.

Какой журнал выписывает Дядя Федор в Простоквашино?

Крокодил

Огонек

Мурзилки

6.

Любимая фраза Галчонка?

Кто там

Кто пришел

Заходи

7.

Что отваливается у Дяди Федора в письме, написанном родителям?

Уши

Лапы

Хвост

8.

Куда предлагает сдать Матроскина и Шарика почтальон Печкин родителям мальчика?

В поликлинику

В тюрьму

В дом престарелых

9.

Кого забрали жить в город родители вместе с Дядей Федором из Простоквашино?

Матроскина

Шарика

Галчонка

10.

Без чего почтальон Печкин был вредным?

Без шапки

Без велосипеда

Без фотоаппарата