Творческий проект «Книжкина неделя»

Ольга Яганова
Творческий проект «Книжкина неделя»

В течение апреля 2013 года в ДОУ реализовывался проект «Книжкина неделя». Актуальность проекта выражается в том, что у детей отсутствует интерес художественной литературе, снижена способность, слушать литературные произведения. У дошкольников недостаточно сформировано представление о книгах, ее неоценимом значении в жизни каждого человека. Дети часто затрудняются в составлении рассказов, пересказе текста, т. к. у детей крайне бедный запас слов.

Публикация «Творческий проект „Книжкина неделя“» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Книги и книжки. Проекты
• Неделя детской книги. Книжкины недели
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Целью данного проекта заключалась – в формировании у воспитанников интереса к художественной литературе, через организацию различных видов деятельности. Проект был нацелен на реализацию следующих задач:

1. Поддерживать у детей интерес к художественной литературе, воспитывать любовь к книге, формировать читательские интересы.

2. Выражать свое отношения к литературным произведениям, в различных видах художественно - творческой деятельности.

3. Привлекать родителей воспитанников в совместную с детьми, педагогами художественно - творческую деятельность.

4. Создать соответствующую развивающую среду в ДОУ для реализации данного проекта.

5. Прививать детям привычку бережно обращаться с книгой.

Результат:

Предполагалось, что участие детей, родителей, педагогов в проекте «Книжкина неделя» максимально расширит, обогатит, сформирует знания и представления о художественной литературе (книге, ее значении, окажет влияние на развитие связной речи и творческих способностей каждого из участников. В процессе реализации данного проекта необходимо опираться на самостоятельность, творческую активность, инициативу воспитанников. Важно показать, что книга - верный друг и помощник в жизни.

Ход работы над проектом

Работа проводилась в 2 направлениях:

- совместная деятельность взрослых и детей;

- взаимодействие с родителями.

Первый этап: организационно - подготовительный

1. обозначение проблемы и темы проекта;

2. постановка цели;

3. определение задач;

4. разработка этапов проектной деятельности;

5. разработка примерного плана проекта;

6. обозначение мероприятий по реализации проекта;

7. создание в группах предметно – развивающей среды.

Второй этап: основной - непосредственная реализация проекта

1. «Совместная деятельность педагога и детей».

2. Театрализованные игры.

3. Чтение художественных произведений.

4. Организация литературных досугов.

5. Участие в театрализованной деятельности (спектакли, минисценки, этюды, инсценировки, драматизации и т. п.)

6. Беседы.

7. Художественно – творческая деятельность (лепка, аппликация, рисование, конструирование из бумаги).

8. Викторины.

«Взаимодействие с родителями»

1. Информационное просвещение: консультации, оформление уголка для родителей на теме проекта, выпуск газет.

2. Изготовление костюмов для реализации творческой деятельности детей.

3. Изготовление поделок по данной тематике для организации выставки.

4. Приглашение и участие родителей в театрализованных представлениях.

Третий этап: заключительный.

Результат:

Участие детей, родителей, педагогов в проекте «Книжкина неделя» максимально расширит, обогатит, сформирует знания и представления о художественной литературе (книге, ее значении, окажет влияние на развитие связной речи и творческих способностей каждого из участников. В процессе реализации данного проекта необходимо опираться на самостоятельность, творческую активность, инициативу воспитанников. Важно показать, что книга - верный друг и помощник в жизни.

Презентация результатов проекта.