Творческий проект в подготовительной группе «Перелетные и неперелетные птицы»

ВАРЕНОВА МАРИНА
Творческий проект в подготовительной группе «Перелетные и неперелетные птицы»

Цель проекта :

закрепить ранее полученные знания детей о перелётных птицах; способствовать развитию познавательной активности, любознательности; расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней; укреплять отношения между родителями и детьми.

Задачи:

* расширять и обогащать знания детей о перелетных птицах;

Публикация «Творческий проект в подготовительной группе „Перелетные и неперелетные птицы“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Перелетные птицы
• Перелетные птицы. Проекты, тематические недели
• Подготовительная группа
• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Птицы. Проекты
• Темочки

* учить детей составлять описательный рассказ по картинкам;

* развивать монологическую и диалогическую речь;

* развивать мелкую моторику рук;

* научить выделять и называть их характерные особенности: оперение, размер, голос;

* развивать наблюдательность, память;

*формировать доброе отношение к птицам.

Продолжительность: краткосрочный.

Тип проекта : информационно-творческий.

Возраст детей: разновозрастная группа детей 6-7 лет.

Актуальность проекта : Природа — важнейшее средство воспитания и развития детей дошкольного возраста. Ребёнок делает множество открытий, общаясь с ней. Получая знания о зимующих и перелётных, дети учатся сопереживать, заботится о птицах, начинают понимать взаимосвязь природы и человека.

Проблема : недостаточно сформированные знания детей о перелётных и зимующих птицах, их особенностях, бедный словарный запас по теме.

Ожидаемые результаты:

1. Создание необходимых условий в ДОУ по формированию у дошкольников целостного представления о перелётных птицах;

2. Заинтересовать детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им (изготовление скворечников,

3. Совместная деятельность будет способствовать укреплению отношений между родителями и детьми;

4. Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков;

5. Активное участие родителей в реализации проекта.

Этапы проекта

1 этап. Подготовительный.

• выявление проблемы;

• подбор методического материала;

• составление плана работы.

2 этап. Основной.

Познавательное развитие:

- НОД «Птичке холодно зимой», «Перелётные и зимующие птицы»

- наблюдение за зимующими птицами на территории детского сада

- д/и «Что надо для гнезда?», «Зимующие и перелётные птицы», «Кто где зимует?», «Улетает – не улетает», «Узнай птицу по описанию», «Четвёртый лишний», «Кто где живёт?»

- рассматривание иллюстраций на тему «Перелётные и зимующие птицы»

-прослушивание аудио – записей голосов птиц.

Социально- коммуникативное развитие:

- чтение художественной литературы (Р. н. с. «Гуси-лебеди», В. Бианки «лесные домишки», «Грачи», А. Майков «Ласточка», Д. Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка», Л. Н. Толстой «Лебеди», Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок», Е. Чарушин «Сорока», «Почему Тюпа не ловит птиц?»)

- беседа с детьми на тему «Как мы помогаем зимующим птицам?»

- кормление птиц во время прогулки.

Художественно – эстетическое развитие:

- аппликация «Лебеди улетают»

- рисование «Необычная птичка», «Снегирь»

- лепка «Птенцы в гнезде»

- раскрашивание иллюстраций «Птицы».

Физическое развитие:

- подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Гуленьки», «Птички», «Птички в гнёздышках»

- игры малой подвижности «Где спряталась синичка»

- пальчиковая гимнастика «Перелётные птицы», «Скворечник», «Птенчики», «Шла кукушка»

Речевое развитие:

- беседы «Зачем нужны кормушки?», «Зимующие птицы», «Перелётные птицы», «Почему мы должны помогать птицам?»

- словесные игры «Угадай, кто как разговаривает», «Один – много», «Птички», «Найди ошибку», «Доскажи словечко»

- разучивание стихотворений (о. Белявская «Воробышки», Т. Гусарова «Зимние яблоки»)

Взаимодействие с родителями:

• изготовление кормушек для птиц

• выставка рисунков «Поздняя осень»

3 этап. Заключительный:

- подведение итогов проекта

- обогащение развивающей среды группы необходимыми материалам