Надежда Лашаева
Творческий проект «Знать должны все дети о правах, что защищают их на свете»
Творческий проект
"Священно не общество, не государство, не нация, а Человек. " сказал Николай Бердяев
Одной из важных социальных проблем сегодня является обеспечение и защита прав человека и, в частности, защита прав детей. Очень часто повсеместно нарушаются права детей, более того происходит насилие над ними. Дети – это будущее нашей страны. Каким станет будущее России и будущее наших детей зависит от многих причин и в первую очередь от того, какое воспитание, образование и развитие получат наши дети, как они будут подготовлены к жизни в этом мире.
Публикация «Творческий проект „Знать должны все дети о правах, что защищают их на свете“» размещена в разделах
- Права ребенка. Правовое воспитание детей
- Права ребенка. Проекты, планы
- Проекты творческие
- Проекты. Проектная деятельность
- Что должен знать и уметь ребенок. Консультации для родителей
- Темочки
Считаю, что тема проекта очень актуальна на сегодняшний день. Начинать знакомить детей с правами надо уже с детского сада.
Права ребёнка - свод прав детей, зафиксированных в международных документах по правам ребёнка. Согласно Конвенции о правах ребёнка, ребёнок - это лицо, не достигшее восемнадцати лет.
Конвенция о правах ребенка
-Принята резолюцией Генеральной Ассамблеей ООН от 20 ноября 1989 г.
- Вступила в силу 2 сентября 1990 г.
Цели проекта :
Интеграция усилий по формированию правового сознания дошкольников:
- помогать ребенку в накоплении социального опыта;
- расширять область правовых знаний;
- обучать способам решения конфликтов и споров в позитивном русле.
Задачи проекта :
1. Дать детям представление о правах.
2. Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим.
4. Повышать педагогическую и правовую компетентность родителей.
При планировании работы с детьми и формировании правового сознания детей, я руководствовалась принципом постепенного движения от своего "Я" до окружающего мира. Образец планирования представлен на слайде.
Дошкольное образовательное учреждение в состоянии повлиять на защиту прав ребенка – дошкольника.
На примере сказочных героев познакомила детей со своими правами, учила их анализировать взаимоотношения героев сказки, их поступки и поведение.
• Право на имя.
• Право на образование
• Право на семью и на заботу
• Право на жизнь
• Право на защиту от экономической эксплуатации
• Право на неприкосновенность жилища
• Право на медицинское обслуживание
• Право на приемлемый уровень жизни
• Право на питание и чистую воду
• Право на отдых
Сказка:
• Учит быть добрыми, честными, справедливыми, смелыми, противостоять злу.
• Раскрывает взаимоотношения людей (животных).
• Высмеивает пороки.
• Встаёт на защиту беззащитных, слабых.
• Выражает мечты о торжестве добра над злом.
•
Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о правах человека происходит более успешно при использовании поисково-экспериментальных, игровых, проблемных, практических методов, наблюдения и самонаблюдения, что делает этот процесс личностно-значимым.
Я использовала следующие формы работы по знакомству детей с правами :
• Беседы на этические темы, мини-дискуссии.
• Организованная образовательная деятельность.
• Проблемно-поисковая деятельность (разрешение различных ситуаций).
• Игровая деятельность (сюжетно-ролевые, дидактические игры).
Прием визуализации - помогает понять, что все живое нуждается в защите, а значит и люди, окружающие тебя, тоже требуют сочувствия, тепла и помощи.
• Чтение художественной литературы и рассматривание иллюстраций.
• Театрализованная деятельность.
Прием драматизации - помогает острее реагировать на поведение окружающих людей и животных.
• Физкультурно – оздоровительная деятельность.
• Художественно–творческая деятельность.
• Использование ИКТ.
Просмотр: иллюстраций, видео, диафильмов, слайдов.
Ежегодно, 1 июня наш детский сад «Аленушка» принимает участие в праздновании Всемирного Дня защиты детей.
В целях повышения компетентности родителей в вопросах правового воспитания детей, целесообразно использовать различные формы взаимодействия с семьями воспитанников. Привлекая родителей к правовому воспитанию, необходимо формировать у них понимание того, что именно они являются гарантом прав маленького ребенка.
В результате сравнительного анализа показателей, овладения детьми знаний о своих правах, выявлено следующее:
• количество детей со средним и высоким уровнем увеличилось.
Реализация проекта по правовому воспитанию способствовала обеспечению защиты прав детей, объединению всех участников образовательного процесса. У детей и родителей повысился уровень правовой культуры. Все участники данного проекта знакомы с основными нормативно-правовыми документами. Дети и взрослые стали внимательнее относиться друг к другу, проявлять больше заботы к окружающим, оказывать помощь и поддержку. В большинстве семей изменены установки по отношению к ребенку, пересмотрены родительские позиции.
В процессе реализации данного проекта, ребята усвоили следующие правила :
• умей выслушивать собеседника, не перебивая;
• умей признавать, что был не прав;
• помогай товарищу, старайся договориться с ним;
• говори всегда только правду;
• радуйся успеху товарища;
• дал слово - держи его, дал обещание - выполни!
В заключении хочу напомнить, пользуясь своими правами, не нарушайте права других! Не забывайте, что кроме прав у каждого есть и обязанности!
