Ерусланова Наталья
Уголок пожарной безопасности
Для успешного осуществления развитие навыков пожарной безопасности у детей дошкольного возраста через игровую деятельность мною в группе оформлен уголок пожарной безопасности. Ведь согласитесь, правильно организованная образовательная предметно - пространственная среда – это одно и условий поддержки детской самостоятельности и инициативности. Развивающая предметно пространственная среда соответствует принципам ФГОС: насыщенность и вариативность, доступность, трансформируемость и безопасность.
Публикация «Уголок пожарной безопасности» размещена в разделах
- Безопасность, ОБЖ. Уголки и центры безопасности
- Оформление детских садов
- Пожарная безопасность
- Пожарная безопасность. Уголки и центры
- Уголки и центры в группах
- Темочки
В уголке имеются : дидактические игры и пособия, изготовленные мною атрибуты для сюжетных и творческих игр, наглядный материал для детей «Правила пожарной безопасности в картинках», демонстрационный материал «Азбука безопасности : один в доме» ,открытки «Правила пожарной безопасности», плакаты «Правила пожарной безопасности», «Пожар в квартире : тушение мелких возгораний. Инструкции» Серия картинок «Соблюдай правила пожарной безопасности», дидактические карточки для ознакомления с окружающим «Правила противопожарной безопасности», «Знаки пожарной безопасности».
Тематические папки, лэпбуки, игрушки, макет пожарной части, подборка художественной литературы (Л. Толстой «Пожарные собаки», «Булька» К. Паустовский «Барсучий нос» С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое» С. Маршак «Пожар» С. Маршак «Кошкин дом», подборка стихотворений о труде пожарных Созданы альбомы по теме: «Что мы знаем о пожаре?», «Кем ты хочешь быть?», «Пожарная техника разных лет», альбом с фотографиями о работе пожарных.
Видеофильмы о пожарной безопасности : «Смешарики: Азбука пожарной безопасности» ,«Маленький пожарник», «Медведи соседи. Герои пожарные», «Пожар в квартире», «Пожар в лесу», «Пожарная безопасность для детей», «Спасик. Правила поведения при пожаре» ч. 1
Дети имеют свободный доступ к играм, наглядному материалу, альбомам для рассматривания, атрибутам к сюжетно-ролевым играм. Пособия, которые используются в деятельности взрослого и детей, остаются в самостоятельном распоряжении детей до конца дня. Дидактический материал систематически обновляется и пополняется.
