Конспект урока «Звук и буква А»

Ольга Лазарева
Конспект урока «Звук и буква А»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема занятия.

- Сегодня на занятии мы свами и отправимся в зимний лес в гости к белочке, поиграем и закрепим правильное произношение звука «А» в словах.

-Ребята, вы готовы, отправится в гости?

-Да.

-Тогда в путь.

-Мы идем, идем, идем, весело шагаем.

- Мы идем, идем, идем, ножки поднимаем.

- По заснеженным сугробам мы шли, шли, в гости к белочке пришли.

-Ребята, посмотрите белочка какая-то грустная.

- День рождение сегодня у белочки, а с ней никто не играет, подарков никто ей не дарит.

-Сиди белочка на опушке и плачет.

- Ребята, покажите, как белочка плачет. А-а-а-а-а.

Публикация «Конспект урока „Звук и буква А“» размещена в разделах

• Буква А и звук [А]. Конспекты уроков
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки

-Какой звук вы сейчас произнесли? (звук [а])

- Ребята, а сейчас давайте произнесем звук [а] и посмотрим, какое положение принимают наши губы? (рот широко открыт, губы рисуют большой круг). А наш язычок спокойно лежит.

- Ребята, звук [а] – гласный звук, воздух свободно проходит через полость рта и не встречает преграды. Звук (А) можно петь.

Игра «Тихо - громко»

-А сейчас мы с вами поиграем в игру «Тихо - громко». Я буду произносить звук [а] громко, а вы будет повторять тихо. А когда я произнесу звук [а] тихо, вы повторите его громко.

Игра «Поем звук»

Исходное положение –стоя, руки опущены. Руки через стороны поднять вверх –вдох. Руки через стороны вниз, поем: «А-а-а – выдох.

Игра «Поймай звук»

- И так, ребята, вам нужно будет поймать звук [а], Когда вы его услышите, хлопните в ладоши: а, у, о, а, ы, и, а, э, у, а.

- Ребята, назовите картинки, которые изображены на этой карточке, выделите голосом первый звук.

-Давайте с вами немного поиграем и отдохнём.

Физ. Минутка «Белочка».

Рыженькие белочки скачут по ветвям,

Пушистенькие хвостики мелькают тут и там.

Маленькие белочки замерзли на снегу.

Как согреть им лапочки в зимнюю пургу?

Лапка лапку ударяет,

Быстро - быстро согревает.

Прыг да скок, прыг да скок,

И свернёмся мы в клубок

-Ребята, у белочки сегодня день рождения, а в день рождения принято дарить подарки, давайте подарим белочке игрушки.

Игра «Подарки».

-Настя, какую игрушку ты подаришь белочке?

-Пирамидку.

-Лена, какую игрушку ты подаришь белочке?

-Шарик.

-Саша, какую игрушку ты подаришь белочке?

-Машину.

-Никита, какую игрушку ты подаришь белочке?

-Барабан.

-Игрушки мы белочке подарили, она очень рада подаркам, посмотрите, белочка снова улыбается и говорит вам спасибо.

-Давайте с вами проведем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковые игры по теме: «Зима».

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы во двор пошли гулять.

Бабу снежную лепили,

Птичек крошками кормили,

С горки мы потом катались,

А еще в снегу валялись.

Все в снегу домой пришли,

Съели суп и спать легли.

- Молодцы, после такой разминки, наши пальчики, стали сильными и ловкими.

- И мы, продолжаем, наше занятие.

Знакомство с буквой А.

- Ребята, посмотрите, что изображено на этой карточке?

-Это буква А.

-Звук [а] на письме обозначается буквой А. Звук [а] гласный и обозначаем мы его красным цветом.

- Послушайте правило отличия звука от буквы: звуки мы слышим и произносим, а буквы мы пишем и читаем.

Игра «Найди букву».

Ребята, найдите букву (А) на своей карточке. Проведите по ней пальчиком.

Игра «Выложим букву».

Давайте выложим букву (А) из счетных палочек.

Игра «Песок».

А теперь, мы с вами, напишем букву (А) на песке.

-Молодцы, и с этим заданием вы справились.

-Ребята, наше занятие подходит к концу. И нам пора возвращается домой в наш класс.

-Возвращаемся?

-Да.

-Тогда в путь.

-Мы идем, идем, идем, весело шагаем.

- Мы идем, идем, идем, ножки поднимаем.

- По заснеженным сугробам мы шли, шли, и домой пришли.

Итог занятия.

- Ребята, скажите, какой звук мы свами сегодня учились четко и правильно произносить?

- Звук (А).

Давайте, вспомним, какое положении принимают наши губы, когда мы произносим звук (А).

Скажите, с каким новым словом мы познакомились сегодня на занятии?