Утренний «Круг общения» на тему «Урожай»

Светлана Рабинчук
Утренний «Круг общения» на тему «Урожай»
▼ Скачать + Заказать документы

I. Позывной для сбора.

Колокольчик наш звенит,

Быть внимательным велит.

II. Пальчиковая гимнастика

«Засолка капусты»

Мы капусту рубим,

(прямые кисти вверх-вниз)

Мы морковку трём

(трём правым кулачком по левой ладони)

Мы капусту солим

(щепотка)

Мы капусту жмём

(сжимаем обе кисти в кулаки)

«Фруктовая ладошка»

Этот пальчик – апельсин,

Он, конечно, не один.

Этот пальчик – слива,

Вкусная, красивая.

Этот пальчик – абрикос,

Высоко на ветке рос.

Этот пальчик – груша,

Публикация «Утренний „Круг общения“ на тему „Урожай“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Сценарии праздников, досугов, развлечений
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Урожай
• Утреннее приветствие, утренний круг
• Темочки

Просит: «Ну-ка, скушай!»

Этот пальчик – ананас,

(поочерёдно разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого)

Фрукт для вас и для нас,

(показывают ладошками вокруг и на себя)

«Соберу грибы»

Я корзину в лес беру,

Там грибы я соберу.

Удивляется мой друг:

«Сколько здесь грибов вокруг!»

(Показывают удивление,разводят руки в стороны)

Подосиновик, маслёнок,

Подберёзовик, опёнок,

Боровик, лисичка, груздь-

Не играют в прятки пусть!

Рыжики, волнушки

Найду я на опушке.

Возвращаюсь я домой,

Все грибы несу с собой.

(Поочередно сгибают пальчики на обеих руках, начиная с мизинца правой руки.)

А мухомор не понесу.

Пусть останется в лесу!

(Большой палец левой руки отставляют, грозят ему.)

III. Компьютерная игра-презентация

«Помоги Незнайке собрать овощи и фрукты»

Цель: обобщить знания о названиях фруктов и овощей, закрепить слова «овощи», «фрукты».

IV. Словесные игры.

«Скажи наоборот»

Цель: научить образовывать слова-антонимы.

Лимон кислый, а банан …

Яблоко твёрдое, а персик …

«Скажи правильно»

Цель: учить правильно образовывать прилагательные от существительных.

Варенье:

из яблок (какое…

из груш (какое)

из персиков (какое)

«Большой – маленький»

Цель: закрепить умение образовывать уменьшительную форму имён существительных.

Помидор – помидорчик,

Огурец - …

Морковь - …

Свекла - …

Чеснок - …

Лук - … и т. д.

V. Загадки про овощи и фрукты.

Сидит девица в темнице,

А коса на улице (морковь)

Сидит дед, во сто шуб одет,

Кто его раздевает, тот слёзы проливает. (лук)

Круглое, румяное, я расту на ветке,

Любят меня взрослые и маленькие детки (яблоко)

И зелен, и густ на грядке вырос куст,

Покопай немножко: под кустом … (картошка)

Что за скрип? Что за хруст?

Это что ещё за куст?

Как же быть без хруста,

Если я … (капуста)

VI. Театрализация по стихотворению Ю. Тувима «Овощи»

Цель: закрепление знаний об овощах, развитие творческой активности.

Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку,

Капусту,

Морковку,

Горох,

Петрушку и свёклу.

Ох.

Вот овощи спор завели на столе -

Кто лучше, вкусней и нужней на земле:

Картошка?

Капуста?

Морковка?

Горох?

Петрушка иль свекла?

Ох.

Хозяйка тем временем ножик взяла

И ножиком этим крошить начала:

Картошку,

Капусту,

Морковку,

Горох,

Петрушку и свеклу.

Ох.

Накрытые крышкою, в душном горшке

Кипели, кипели в крутом кипятке:

Картошка,

Капуста,

Морковка,

Горох,

Петрушка и свекла.

Ох.

И суп овощной оказался не плох!