«В гости к бабушке Варваре». Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе (2 фото)

Валентина Ширманова
«В гости к бабушке Варваре». Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе

Тема «В гости к бабушке Варваре»

1. Цели: формирование у детей знаний о домашней птице, формирование умений подражать голосам домашних птиц.

2. Задачи:

1. Образовательная: дать детям представление о домашней птице, о том, что за ней нужно ухаживать.

2. Развивающие:

• Формировать умения подражать голосам домашней птицы, четко произносить звукосочетания: «Га», «Кря», «Ко – ко», «Кукареку», «Ау»; звук «И».

Публикация «„В гости к бабушке Варваре“, Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2014

• Обогащать словарный запас за счет слов: «домашняя птица», «птичий двор».

• Тренировать память, вспоминая знакомые потешки.

• Развивать умение рисовать нетрадиционным способом.

3. Воспитательные:

• Воспитывать любознательность.

• Воспитывать желание слушать музыку танцевального характера и эмоционально реагировать на нее.

• Воспитывать эстетический вкус.

4. Оздоровительные:

• Развивать умение переключаться с одной деятельности на другую.

• Развивать мелкую моторику.

• Выполнять подскоки.

5. Безопасность:

• Закрепить навыки безопасной работы с краской «Гуашь» : нельзя брать в рот, после работы протирать пальчики салфеткой.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность».

Методы и приемы:

• Наглядные : иллюстрации с изображением домашней птицы, домик бабушки, птичий двор.

• Словесные: рассказ бабушки, вопросы воспитателя к детям, ответы детей, чтение стихов воспитателем.

• Игровые: упражнение «Поскачем как лошадка»

• Музыкальный: «Танец цыплят»

• Творческий : рисование на «волшебных» листочках

• Использование ИКТ

Ход занятия

1 Организационный момент Чтение стихотворения воспитателем. Мотивация к следующей части – предложение поехать в гости на лошадке.

Поставлена цель. Дети проявили заинтересованность.

2 Основная часть

Поездка к бабушке на «лошадке», в гостях у бабушки. Игровое упражнение «Поскачем на лошадке», слушаем голос лошадки, цокот копыт.

Рассматривание домика бабушки, встреча и беседа с бабушкой, прогулка на «птичий двор»

Мотивация к следующей части: Потанцуем для бабушки и ее птиц. Закрепили произношение звука «и», звукосочетаний: «ау», «га-га», «кря-кря», «кукареку», «ко-ко».

Вспомнили знакомые потешки «Гуси – гуси», «Петушок».

Закрепили словосочетания: «Птичий двор», «домашняя птица», уточнили, что за домашней птицей нужно ухаживать.

Динамическая пауза «Танец цыплят» азербайджанская народная песня «Цып – цып, мои цыплятки»

Мотивация к следующей части: бабушка дарит «волшебные» листочки, и сладости для чаепития. Активно включились в танцевальную деятельность., сменили вид деятельности, поддержали интерес к дальнейшим действиям.

Выполнение рисунков на «волшебных» листочках Размазывание капельки краски пальчиками на листочках с изображение домашней птицы, выполненных свечкой. Охотно выполняли работу, эмоционально реагировали на проявляющиеся рисунки. По окончанию работы аккуратно вытерли руки влажной салфеткой.

Рефлексия Называние домашних птиц, которые у детей появились.

Приглашение к чаепитию. Дети хорошо запомнили название домашних пицц, их голоса. Эмоционально приняли приглашение к чаепитию.

Приложение №1 – литературное сопровождение

В маленькой избушке,

На краю деревушки

Бабушка Варвара живет,

Ребятишек в гости ждет.

У нее есть птичий двор.

Там и гуси, утки,

Куры и петух там –

Все нас ждут.

На лошадке мы поедем,

В гости к бабушке поедим.

Ты скачи, скачи лошадка,

Ты скачи во весь опор.

Ждет нас бабушка Варвара,

Поджидает птичий двор.

Приложение №2 – музыкальное сопровождение

1. Запись голоса лошадки и топота копыт;

2. Запись голосов домашней птицы

• Петуха;

• Курицы;

• Цыплят.

• Утки;

• Гусей;

• Запись азербайджанской народной песни «Цып, цып, цып, мои цыплятки»