Сценарий «В Мире знаний» — утренник для детей старшего дошкольного возраста

Наталия Карачёва
Сценарий «В Мире знаний» — утренник для детей старшего дошкольного возраста

В МИРЕ ЗНАНИЙ

утренник для детей старшего дошкольного возраста

Цель: формирование познавательного интереса к школе, книгам.

Задачи:

- закреплять знания детей о школе, школьных принадлежностях;

- учить выразительному исполнению песен, стихотворений;

- привлекать к активному, разнообразному участию в празднике;

- воспитывать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Ход праздника:

Под музыку дети входят в зал и занимают свои места.

Публикация «Сценарий „В Мире знаний“ — утренник для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» май 2017

Ведущий: Собрались мы здесь все враз

На веселый детский час.

-Как вы летом отдыхали?

-Друг по другу-то скучали? Ответы детей.

- Вы все стали на год старше, окрепли, загорели.

Подтянитесь, покажите, какие вы стали большие!

- Ребята, 1сентября многие дети взяли - ручки, карандаши, книжки и тетради, положили их в портфели - и пошли в школу!

Кто мне скажет, как же этот день называется?

Ответ детей: День знаний!

- Правильно, День знаний!

А мы с вами пришли в детский сад.

Здесь мы будем заниматься, песни петь и рисовать. Это каждому известно – ведь учиться очень интересно!

Дети читают стихи

1. Пусть нам лета жаль немного

Мы грустить не будем зря.

Здравствуй, к знаниям дорога,

Здравствуй, праздник сентября!

2. Мы сегодня поздравляем всех нас с 1 сентября!

И, конечно же желаем, чтобы год прошел не зря.

3. Чтоб всему мы научились и друзей себе нашли,

Знаний много получили, что-нибудь изобрели.

4. Если вдруг придется туго, воспитатель тут как тут,

Мы не можем друг без друга, развлеченья подождут.

5. Мы читаем и играем, мы рисуем и поем,

Обученье продолжаем утром, вечером и днем.

6. Осенние листочки,

Летят, летят, летят.

Школьники с портфелями,

В первый класс спешат.

А мы ещё немножечко,

Немножко подрастем.

И тоже желтой осенью,

В школу мы пойдем.

Ведущий: Песню дружно запеваем,

Всех с Днем Знаний поздравляем!

Исполняется песня «Я умею рисовать» сл. и муз. Л. Абелян .

Под музыку в зал залетает Ириска с воздушными шариками и большой бутафорской конфетой.

Ириска: Я на шариках летела,

Во все стороны глядела.

Вижу - город подо мной,

Да красивый, он какой!

Там сады кругом, цветы

Небывалой красоты.

И дома стоят большие,

Словно корабли морские.

Как зовётся город этот

Мне скажите по секрету.

Ведущий: Ириска, ты прилетела в посёлок Лобва. И попала в детский сад

«Солнышко».

Мамы, папы, детвора

В детский сад идут с утра.

«Солнышко» всех их ждёт –

Любит, нежит, бережёт.

Ириска: В сад? А где тут цветы?

Ведущий: Да вот же они, Ириска!

В нашем саду цветы – это наши дети.

Самые весёлые на этой планете.

Они здесь играют, танцуют, поют

И дружной, весёлой семьёю живут.

Исполняется песня «Детский сад – волшебная страна» сл. и муз. О. Шапоренко.

Ведущий: Ириска, а у нас сегодня в саду праздник – день знаний. Начинается новый учебный год.

Ириска: Учебный год! День знаний! А играть на этом празднике будем?

Ответы детей.

Влетает Баба-яга.

Баба-яга: Ох, опять без меня праздник решили провести! Не хорошо! Я может, то же хочу праздновать этот день!

Ириска: Баба-яга, ты. праздновать? А какое ты имеешь отношение ко дню знаний?

Баба-яга: Самое непосредственное! У меня вон есть что!

Показывает справку о том, что посещала занятия в школе.

Ириска: Так это же справка. А не аттестат и тем более не диплом. Баба-яга, опять обмануть нас хочешь?

Баба-яга: Раз вы меня не хотите брать праздновать, тогда я вам испорчу весь праздник. Смотрите!

Выходят воспитатели и нянечки, которые переодетые в маленьких детишек. У них во рту соски, бутылочки для питья и погремушки в руках.

Баба-яга: Всё, нет у вас больше ни воспитателей. Ни нянечек!

Ириска: Баба-яга, давай-ка обратно возвращай нам взрослых!

Баба-яга: А вот поиграете со мной в мои игры, тогда расколдую я ваших взрослых!

Ириска: Дети, поиграем с Бабой-ягой, чтобы она расколдовала наших воспитателей? Ответы детей. Ириска помогает Бабе – яге.

Баба-яга: Вот это другой разговор! Тогда давайте играть! И первое задание «Кубики»

Надо, чтобы все кубики были разного размера. И надо разложить кубики так: от самого большого, до самого маленького. От каждой команды по очереди бежит один человек, и он может переложить только один кубик. Какая команда первой сможет правильно расставить все кубики, та и победила.

Баба-яга: А сейчас, отгадайте-ка загадки, вы же умные ребятки, проверим, как же вы повзрослели за лето?

• Лечит маленьких детей

Лечит птичек и зверей.

Сквозь очки на всех глядит

Добрый доктор (АЙБОЛИТ)

• Носик - круглым пятачком,

Хвостик - маленьким крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их и до чего же

Братья дружные похожи!

Отгадайте без подсказки

Кто герои этой сказки? (3 ПОРОСЁНКА)

• Возле леса, на опушке

Трое их живёт в избушке,

Там 3 стула и 3 кружки,

3 кроватки, 3 подушки.

Отгадайте без подсказки

Кто герои этой сказки? (3 МЕДВЕДЯ)

• На сметане мешен,

На окошке стужён,

Круглый бок,

Румяный бок,

Покажись-ка….КОЛОБОК!

Баба-яга: Следующее задание «Круги». Две команды. На их пути лежат обручи: первый обруч лежит на стуле, второй, на полу, третий на стуле, четвёртый на полу. Первые участники команд бегут и обручи, которые лежат на стульях проведают сверху в низ, то есть через голову к ногам. А обручи, которые лежат на полу наоборот продевают снизу вверх, то есть через ноги к голове. После четвёртого обруча они подбегают к столу, берут звонок и звенят в него. Это сигнал для старта второго участника. И так далее. Пока одна из команд не финиширует первой.

Баба-яга: А знаете ли вы ребята, буквы в алфавите? (Ответ детей)

Ведущий: Сейчас, Баба – яга, наши ребята расскажут тебе о буквах.

Буква «А»:

Всем известна буква «А»–

Буква очень славная.

Да к тому же буква «А»

В алфавите главная.

Буква «Б»:

Веселый, толстый клоун

Играет на трубе.

На этого пузатого

Похожа буква «Б».

Буква «В»:

«В» — буква очень важная,

Воображала страшная.

Грудь колесом, живот надут,

Как будто нет важнее тут.

Буква «Г»:

Аист на одной ноге

Напоминает букву «Г».

Буква «Д»:

«Д» — словно домик аккуратный

С высокой крышею двускатной.

Исполняется песня «Букварик» сл. и муз. Май

Баба-яга: Ух, и наигралась я и навеселилась я!

Ириска: Ну, выполнили мы твою просьбу? Возвращай нам воспитателей обратно!

Баба-яга: Ваша взяла, (колдует, воспитатели снимают с себя «детские маски») расколдовались ваши воспитатели. Идите, обнимайтесь.

Ириска: А ты, баба-яга, не расстраивайся. Ты так понравилась деткам, что они приглашают тебя к себе на следующий праздник. Так что приходи, будем осень встречать.

Баба-яга прощается с детьми и уходит.

Ведущий: К нам на праздник пришел новый гость, встречайте его аплодисментами!

Под музыку на ширме появляется ученый кот Матвей.

Кот Матвей: Здравствуйте, ребятишки, маленькие шалунишки!

Я - ученый кот Матвей.

Я очень люблю умных, любознательных детей.

Ведь тот, кто много знает,

Тот все трудности побеждает.

Я очень рад, что меня пригласили к вам на праздник «День знаний». Я приглашаю вас в мой «МУР КЛУБ».

1. На нашем первом заседании я хочу проверить, насколько хорошо вы знаете геометрические фигуры. Посмотрите на экран. Что это за фигуры? На экране поочередно дети видят фигуры – круг, квадрат, треугольник, называют их. Молодцы, ребята, правильно и быстро справились с заданием. А сейчас я его усложню.

2. На следующих картинках будут изображены предметы, в очертаниях которых вам нужно найти геометрические фигуры. Будьте внимательны.

На экране дети видят группы предметов:

1. Мяч, воздушный шар, яблоко, орех, помидор;

2. Пирамидка, веник, лодочка с парусом;

3. Кусочек сыра, лопата, кубики.

3. А следующее задание «Пятый лишний». Вы должны найти лишний предмет.

Кот Матвей: Я рад, ребята, что вы справились с моими заданиями. Я вижу, что вы ребята не глупые. А знаете ли вы, как называется здание, в котором дети получают знания? (Школа) А как называют человека, который дает детям эти знания? (Учитель) Молодцы.

Поиграете со мной в слова.

И начну, а вы кончайте,

Хором, дружно отвечайте….

1. Кто шагает с сумкой книг

Утром в школу? … (ученик).

2. В коридоре топот ног,

То зовет всех в класс. (звонок).

3. Быть должны всегда в порядке

Книги, школьные…. (тетрадки).

4. Я сижу едва не плача:

Очень трудная… (задача).

5. Если ты все будешь знать,

То получишь в школе (пять).

6. Если будешь знать едва,

Знай – получишь только…. (два).

Под музыку на ширме появляются отметки 5 и 2.

Кот Матвей: Ребята, к нам в гости пятерка с двойкой пожаловали.

Двойка: Я лучше!

Пятерка: Нет, я лучше!

Двойка: Нет, я лучше!

Кот Матвей: Уважаемые отметки, о чем вы спорите?

Обе: Мы никак не можем решить, кто из нас лучше!

Двойка: И все-таки я лучше.

Пятерка: Нет, я лучше…. Я красивая.

Двойка: Ты красивая, но все же

Я на лебедя похожа.

Шея длинная моя,

И красива, и стройна.

В дневнике или в тетрадке

Я ребятам всем нужна.

Пятерка: Двойка, как тебе не стыдно,

Так хвалиться, мне обидно!

В дневнике или в тетрадке

Ты гуляешь без оглядки,

Веселишься у того,

Кто не знает ничего.

Кот Матвей: Ребята, помогите отметкам разобраться, кто из них лучше.

Дети: Пятерка лучше!

Двойка: Ну и ладно, как хотите.

Но уроки вы учите.

И за партой не зевайте

Быстро все запоминайте!

Кто не выучит урок –

В дневничок к тому я - скок.

Будет с двойками дневник,

Коль учиться не привык!

Кот Матвей: Зря ты, двойка, расстраиваешься из-за того, что наши ребята, будущие первоклассники, не хотят иметь двойки в дневниках. Ты нужная цифра. Без тебя нельзя обойтись при решении примеров и задач.

Ведущий: Уважаемый кот Матвей, мы с тобой полностью согласны. Наши ребята любят решать задачи и играть в игру «Раз, два, три, четыре, пять». Посмотрите. Вставайте, ребята, в круг. Ириска и ты поиграй с нами.

Проводится игра "Раз, два, три, четыре, пять".

По звуки марша дети маршируют по залу в колонне по одному. После сигнала ведущего, называющего вразнобой цифры от одного до пяти, дети соответственно встают парами, тройками и т. д. На цифру 1 – останавливаются и поднимают правую руку вверх.

Двойка: Спасибо вам, ребята, что утешили меня. А сейчас мы с пятеркой хотим проверить ваши знания.

Пятерка: Если на вопрос ответите правильно – поставим вам 5.

Двойка: А если ответите неправильно – поставим - 2.

Пятерка: Задание первое. Назовите перечисленные предметы одним словом: кастрюля, тарелка, сковорода, ложка, вилка - посуда.

Если ответ правильный, 5-ка ставит пять, если ответ детей не правильный 2-ка ставит отметку два и, пританцовывая, говорит: неправильно, неправильно! После чего дети должны исправить ошибку и дать правильный ответ.

Двойка: Задание второе. Перечислите овощи, которые растут на огороде.

Пятерка: Задание третье – музыкальное. Отгадайте по звучанию и правильно назовите музыкальные инструменты. (Бубенцы, ложки, музыкальный треугольник, бубен)

Двойка: Слух у детей хороший. Все музыкальные инструменты они отгадали правильно. Мы надеемся, что вы сейчас нам на них сыграете.

Оркестр "Во саду ли, в огороде" р. н. песня

Пятерка: Ну, что ж, ребята! Мы проверили ваши знания и умения. Мы убедились, что вы умные и любознательные ребятишки. А сейчас нам пора уходить, встретимся в школе. До свидания!

Под музыку 5 и 2 уходят

Кот Матвей: А у меня к ребятам остался один важный вопрос. Знают ли они, в какой стране они живут?

Ведущий: Конечно! Ребята, в какой стране вы живете? (В России). А как называют людей, живущих в России? (Россияне). Правильно, мы с вами, ребята, россияне.

Кот Матвей: Но ….

Если ты уже подрос,

То ответь мне на вопрос.

Знаю, быстро назовешь

Город тот, где ты живешь (Лобва)

Ведущий: Правильно, посёлок Лобва – это наша малая родина. А мы с вами – лобвинцы.

Что ж, мальчишки и девчонки,

Незачем стоять в сторонке.

Выходите танцевать,

Будем с вами мы плясать!

Дети исполняют танец. по выбору муз. руководителя

Кот Матвей: Ну, вот и закончилось первое заседание нашего "Мур-клуба". Нам пора прощаться. А на прощанье мы вас угостим.

Ириска: Все сидите по местам,

Я конфеты вам раздам.

Ведущий: Вот и подошёл наш праздник к концу.

Мы поздравляем Вас с Праздником Знаний

В первый осенний прекрасный денек!

И пусть желание новых познаний

Не превратит огонек в уголек.

Звучит песня "Новый день" муз. А. Ермолова. Дети благодарят героев за угощение, прощаются и уходят в группу.