Полина Ханцева
Конспект квест-игры для детей старшего дошкольного возраста «В поисках сокровищ»
Квест – игра в старшем дошкольном возрасте «В поисках сокровищ»
Цель: создание веселого настроения, способствующего установлению дружеских взаимоотношений детей между собой и с педагогом.
Задачи:
- разнообразить формы творческой и игровой деятельности детей;
- развивать логическое мышление, внимание, память;
- формировать дружеские отношение и сплачивать коллектив через совместную игровую деятельность.
Возраст детей : дошкольники 6-7 лет.
Дети входят в зал, переодетые в пиратов
Пиратка: -
Публикация «Конспект квест-игры для детей старшего дошкольного возраста „В поисках сокровищ“» размещена в разделах
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Пиратские квесты с сокровищами и кладом
- Пираты и сокровища
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2019
Здравствуйте ребята!
Добро пожаловать на борт пиратского корабля. Меня зовут Джэйн.
Пираты имеют карту. С помощью этой карты можно найти сокровища. А вы хотите получить сокровища?
Дети: - кричат да!
Пиратка: -Вы должны пройти испытания. Вы готовы? Точно готовы?
Дети: -Да!
Пиратка: - Но для начала вы должны размяться, перед испытанием.
Разминка пиратов
Пиратка: - Ребята теперь мы можем отправиться на поиски клада, но чтобы найти клад нам нужна карта. Ой, прсмотрите к нашему кораблю прибило бутылку. А в ней,что-то есть? Посмотрим? Да это же письмо! Злой пират Джон Сильвер оставил письмо. Может он в нем говорит, где находится карта. (ЧИТАЮ ПИСЬМО)
Злой пират Джон Сильвер оставил пустую карту. А настоящую
порвал на несколько частей и спрятал каждый кусочек на разных островах. И чтобы узнать, где сокровища надо собрать все кусочки карты. Я знаю, где находится первый кусочек карты, давайте не будем терять ни минуты, отправимся на нашем корабле на МЫС ЗАДАНИЙ. Поплыли!
Держась за руль идем змейкой
Пиратка: «ЭЙ,пираты!Мы прибыли на мыс Заданий!
1 конкурс «Меткий стрелок»
Команды получают по ведру и снаряды из бумаги. Задача – как можно большим числом снарядов попасть в цель.
Дети находят кусок карты под ковром в правом верхнем углу. (КЛАД)
Пиратка:-Мы нашли первый кусочек карты. Но пока еще не понятно где спрятан клад. Поэтому отправляемся на поиски остальных кусочков карты.
Мы отправляемся на ПИК ТАЙНЫ.
Пик Тайны потому так и называется, что здесь кругом сплошные тайны. Я даже не знаю, где еще один кусочек от карты. Потому что это тайна!
Держась за руль идем диагональю
Пиратка:- Ой, посмотрите к нашему кораблю прибило бутылку, а в ней письмо. (Достает из бутылки и читает вслух) с загадками.
2. ЗАГАДКИ-ШАРЫ
Пиратка:-И в ней нет! Возможно, он в одном из этих шариков, найдите его»
(Шары высыпать на пол, дети с помощью своих поп лопают шары и ищут кусочек карты Дети находят кусочек карты, на нём написано СПРЯТАН
Пиратка: - Мы нашли второй кусочек карты, у нас получилось – «Клад спрятан…». Но мы всё ещё не знаем где наш клад. Поэтому мы отправляемся дальше, в МОРЕ ЗРЕЛЕЩ.
3. Конкурс «СПАСИ ПИРАТОВ ОТ ПИРАНИЙ»
Пиратка:-Мы вошли в море зрелищ! Мне нужно 4 добровольца. На них нападают Пираньи (к ним прицепляют бельевые прищепки,а еще 4 их спасают (с завязанными глазами снимают прищепки с напарника по игре).Кто лучше справится ищет кусочек карты с ведре с прищепками. Дети находят кусочек карты, на нём написано «ПОД».
Пиратка - Мы нашли кусочек карты, у нас получилось – «Клад спрятан под…». Но мы всё ещё не знаем где наш клад. Поэтому мы отправляемся дальше, в БУХТУ ЧУДЕС.
Знаете почему эта бухта называется Бухтой Чудес?
Пираты высказывают свои предположения.
Эге, нет!Эта бухта так называется, потому что если кораблю удается пройти ее всю, то это настоящее чудо! Ведь здесь кругом сплошные рифы и акулы!
4. ЭСТАФЕТА
Дети делятся на две команды
(лесенка, тунель, письмо в корзину)
Выигравшая команда находит кусок карты под корзинкой
Дети находят кусочек карты, на нём написано «Музыкальной».
Пиратка: - Мы нашли кусочек карты, у нас получилось – «Клад спрятан под говорящей…». Но мы всё ещё не знаем где наш клад. Поэтому мы отправляемся дальше, на ОСТРОВ ВЕСЕЛЬЯ.
И вот мы на Острове Веселья! И сундук с сокровищами так близок! Но вдруг начинается буря! Полундра! Шторм! Сейчас нас затопит и мы пойдем на корм рыбам! Срочно нужно откачивать воду с палубы!
5. КОНКУРС «НАСОСЫ»
Дети разбиваются на пары. Игроки встают вплотную друг к другу спинами и сцепляются локтями. В таком положении дети опускаются и садятся на пол вытянув ноги. Без посторонней помощи они должны встать, затем опять опуститься. Время откачки воды-1 мин.
ИГРА «ВОДА И СУША»
На полу лежат обручи-суша,а вокруг него море. Дети встают вокруг обруча и по команде пиратки «Вода!» или «Суша» прыгают внутрь круга или выпрыгивают из него. Самому лучшему игроку (имениннику) вручается последний кусочек карты, на нём написано «КОРОБКОЙ».
Пиратка: - Мы нашли последний кусочек карты, у нас получилось – «Клад спрятан под музыкальной коробкой». Дети, что это значит? Это загадка.
Дети: - Это телевизор!
Пиратка: - Правильно, Сундук с Сокровищами спрятан под телевизором. Ура мы нашли сундук! Но смотрите, он заперт, нам нужен ключ. Мне что-то подсказывает, что это Летающие рыбы украли ключ.
Дети смотрят наверх и замечают рыбок, которые подвешены на ниточках. Это и есть летающие рыбы. Возле одной рыбы висит ключ на ниточке. Берём ключ и открываем сундук.
Дети: - Ура! Сокровища!
Танец пиратов
Загадка № 1.
Он коварнейший злодей. Им пугают всех детей,
Носит пистолет и нож, Учиняет он грабеж.
Он то беден, то богат и все время ищет клад.
Отвечайте поскорей Кто же это? (Бармалей)
Загадка № 2.
Над водой взметнулась глыба –
Это очень злая рыба.
Показала свой плавник
И опять исчезла вмиг. (Акула)
Загадка № 3.
Через океан плывет великан
И пускает он фонтан. (Кит)
Загадка № 4.
Как плывут они красиво –
Очень быстро и игриво!
Нам показывают спины
Из морской воды… (Дельфины)
Загадка № 5.
Ты со мною не знаком?
Я живу на дне морском,
Голова и восемь ног –
Вот и весь я - … (Осьминог)
