Занятие по развитию речи в соответствии с ФГОС во 2-й младшей группе. Составление рассказа по картине «Наряжаем ёлку»

Галина Чвилёва
Занятие по развитию речи в соответствии с ФГОС во 2-й младшей группе. Составление рассказа по картине «Наряжаем ёлку»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Составление рассказа по картине «Наряжаем ёлку»

(В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр. 49)

Программное сод-е:

Публикация «Занятие по развитию речи в соответствии с ФГОС во 2-й младшей группе, Составление рассказа по картине „Наряжаем ёлку“» размещена в разделах

• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Темочки

— связная речь: учить выражать свои впечатления от наступающего новогоднего праздника в связных высказываниях; объединять с помощью воспитателя все ответы в короткий рассказ; развивать диалогическую форму речи;

— словарь и грамматика: учить правильно называть ёлочные украшения, отдельные качества предметов.

— звуковая культура речи : приучать отчётливо и правильно произносить слова.

Материал: картина «Наряжаем ёлку»; искусственная ёлочка, ёлочные игрушки; маски; мешочек с игрушками.

Ход НОД:

1. Орг. момент.

2. Беседа о наступающем празднике.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картину «Наряжаем ёлку», поговорить о празднике.

Воспитатель. Какой праздник у нас будет? Это веселый или грустный праздник? Почему веселый? Кто придёт к нам на праздник? Будете ли дома с родителями наряжать ёлку?

Дети отвечают.

Воспитатель, используя прием сопряженной речи, поддерживает у детей желание высказаться, участвовать в разговоре. Дети могут рассказать стихи, выученные к новогоднему празднику.

3. Составление рассказа по картине «Наряжаем ёлку»

Педагог предлагает вниманию детей картину, спрашивает, о чем она.

«И кто же украшает елку? — уточняет педагог. — Что делает воспитатель? (Собирается повесить шарик.) Вам нравится ее платье? Какое оно? (Лиловое, сиреневое.) А прическа нравится?

Девочка в желтом платьице. (любуется красивой голубой снежинкой). А девочка в голубом фартучке повесила на елку. (красную звездочку).

За спиной воспитателя стоит. (рыжеволосый мальчик в зеленом комбинезончике). Он держит. (коробку с шариками — красным и желтым).

Давайте посмотрим, какие игрушки уже висят на елке. (Ответы детей.)

Украшена не только елка, но и стены зала. На стенах висят. (звездочки и красивая гирлянда).

Как вы думаете, веселый праздник будет у ребят? Они будут. (петь, танцевать, водить хоровод вокруг высокой, зеленой, красивой елки).

4. Физкультминутка.

Дети встают в круг.

Воспитатель. Подул ветер. Как дует ветер?

Дети произносят звукоподражание с умеренной громкостью. А потом подул сильный ветер.

Произносят звукоподражание громко у-у-у. Ребятам стало холодно, и они решили попрыгать, чтобы согреться.

5. Д/и «Волшебный мешочек».

В мешочке различные атрибуты новогоднего праздника: ёлочка, ёлочные игрушки, мандарин и т. д.

6. Рефлексия.

Похвалить самых активных детей.

Дети, что вы запомнили, что понравилось, что узнали нового?

Выход из занятия можно продолжить исполнением новогодних песен, хороводами.