Саимя Туктарова
Вечер развлечения «День рождения Деда Мороза» в подготовительной группе
Вечер развлечения «День рождение Деда Мороза»
Цель: создание условий для формирования представления детей с праздником - День рождения Деда Мороза.
Задачи:
Публикация «Вечер развлечения „День рождения Деда Мороза“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- Дед Мороз
- День рождения Деда Мороза, 18 ноября
- Зима
- Подготовительная группа
- Сценарии зимних календарных праздников
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- дать детям представление, где живет Дед Мороз;
- создать эмоционально праздничную атмосферу.
- формировать доброжелательные отношения в коллективе;
Ход Мероприятия:
Воспитатель:
У каждого из нас есть свой День рождения! В этот праздник нас все поздравляют и дарят подарки. А свой день рождения, дедушка Мороз отмечает 18 ноября, на родине — в поселке Великий Устюг. В Великом Устюге в этот день вступает в свои права настоящая зима, и ударяют первые морозы. Ко дню рождения Деда Мороза в Великом Устюге тщательно готовятся. В этот день начинает работать Почта Деда Мороза. Здесь открывают специальный почтовый ящик, в который можно опустить поздравление для именинника.
Воспитатель: Ребята, нам пришло письмо. Сейчас узнаем для кого письмо.
(читает) – Ребятам из детского сада «Березка» группе «Ягодка». Ой, да это же нам, а от кого это письмо вы узнаете, если отгадаете загадку. (читает загадку)
На морозе не дрожу,
Нос морковкою держу,
Но не жалуюсь, привык.
Как зовусь я?. (снеговик)
Молодцы, правильно угадали это от снеговика. Давайте-ка прочитем, что он нам пишет. (Читает письмо)
Дорогие ребята, обращаюсь к вам с просьбой о помощи.
У моего самого большого друга дедушки Мороза случилась беда.
Завтра у него день рождения, и он ждет к себе в гости дорогих гостей, а его костюм, где то потерялся. Помогите, пожалуйста,его найти.
Входит Снеговик.
Воспитатель: Вот и сам Снеговик пришел к нам.
Снеговик. Здравствуйте, ребята! Я вам отправил письмо, вы его получили?
Решил сам прийти и помочь вам.
Воспитатель: А кто знает, как найти костюм Деда Мороза? (дети предлагают варианты).
(было предложено раздобыть карту, по которой можно найти костюм).
Воспитатель: Ребята, но эта карта заморожена и состоит из нескольких частей.
Как же мы ее соберем? варианты предлагают дети
(было предложено пройти и выполнить задания, что бы собрать, все осколки карты).
Воспитатель: Ребята у нас есть снежинки с различными цифрами (цифры от 1 до 4). Как вы думаете, что нам нужно сделать с этими снежинками? Как они нам помогут? (варианты детей).
(дети предложили разложить снежинки по порядку и выполнить те задания, что указаны на снежинках, что бы собрать карту)
Задание на первой снежинке:
Воспитатель: Ребята, что нам нужно сделать? (ответы детей)
После того как все снежки собраны дети получают 1 часть карты.
Воспитатель: Как вы думаете, что нам делать дальше? (варианта детей)
(было предложено посмотреть выполнить задание на второй снежинке)
Воспитатель: Ребята посмотрите, тут что то нарисовано?
Эстафета "Дед Мороз"
На плакате нарисован Дед Мороза. Дети по два человека приставляют из магнита ему нос с завязанными глазами. У кого нос получится ближе к цели, тот и победитель.
(дети получают вторую часть карты).
Воспитатель: Молодцы ребята вы получили вторую часть карты. Как вы думаете, что нужно сделать дальше? (варианты детей).
(предложено посмотреть третью снежинку).
Воспитатель: посмотрите, что изображено на третьей снежинке? (вопросительный знак).
- А что это обозначает? Что нам нужно сделать? (отгадать загадки).
Снеговик предлагает послушать и отгадать загадки.
Во дворе замерзли лужи,
Целый день поземка кружит,
Стали белыми дома.
Это к нам пришла. (зима)
Что за чудо-покрывало?
Ночью все вдруг белым стало.
Не видать дорог и рек -
Их укрыл пушистый. (снег)
Что за звёздочки такие
На пальто и на платке -
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь — вода в руке?. (снежинки)
Змейкой вьются по земле,
Воют жалостно в трубе,
Засыпают снегом ели.
Это – зимние (Метели)
Наши окна – как картинки.
Кто художник-невидимка?
На стекле букеты роз
Нам нарисовал (Мороз)
Зацепилась за карниз
И растет, как шишка, вниз…. (Сосулька)
-Молодцы ребята все загадки отгадали верно!
(дети получают 3 часть карты).
Воспитатель: Ребята, а вот и последняя снежинка. А что нам нужно с нею делать? (посмотреть задание)
-Ребята, посмотрите, что тут изображено? (Елка)
-А из чего мы можем сделать елку? (варианты детей).
(было предложено изобразить елку с помощью счетных палочек).
Воспитатель: Молодцы, ребята вы отлично справились с заданием.
(ребята получают четвертую часть карты)
Воспитатель: Вот мы нашли последнюю часть карты, давайте соберем все осколки вместе и посмотрим, где спрятан костюм Деда Мороза.
(дети собирают все части карты вместе и следуют маршрутом указанным в карте, находят костюм деда мороза).
Воспитатель: А что нужно сделать, что бы Дед Мороз получил свой костюм? (варианты детей)
(сделан выбор отправить посылкой по почте).
Воспитатель: А как Дед Мороз узнает, что посылка от нас? (варианты детей)
(выбрали вариант украсить посылку).
Дети коллективно украшают посылку. Во время работы детей звучит песня «Поздравления для Деда Мороза».
Снеговик. У меня для вас есть сюрприз, почтовый ящик, у вас есть желание на Новый год, какой подарок хотите от Деда Мороза. Вы должны написать письмо и это письмо дойдет до Д. М. А мне пора уходить, и у нести посылку для Д. М. До свидания!
