Олеся Симдянова
Видеоотчет о совместной деятельности педагога и детей «Воздух-художник» в средней группе
Виды деятельности детей:
– познавательно-исследовательская;
– коммуникативная;
– игровая;
– изобразительная.
Интегрированная форма: игра-эксперимент.
Образовательные задачи
1. Задачи, ориентированные на получение результата в форме представлений и знаний детей:
• расширять представления о воздухе: воздух может двигаться, движение воздуха – это ветер, воздух может быть сильным, воздух может двигать предметы.
Публикация «Видеоотчет о совместной деятельности педагога и детей „Воздух-художник“ в средней группе» размещена в разделах
2. Задачи, ориентированные на получение результата в форме отношений, интересов, мотивов детей:
• стимулировать желание действовать самостоятельно, доводить начатое дело до конца;
• поддерживать интерес к экспериментированию с объектами окружающего мира.
3. Задачи, ориентированные на получение результата в форме умений, навыков, способов деятельности детей:
• совершенствовать умение отвечать на вопросы в соответствии с поисковой ситуацией;
• способствовать усвоению нетрадиционного способа изобразительной деятельности.
• совершенствовать умение выполнять действия, руководствуясь образцом и словесной инструкцией.
Материалы и оборудование
1 Стимульный материал:
коробка-посылка от Фиксиков.
2 Материалы для деятельности детей:
краски (желтая, синяя, коричневая, черная, веера, трубочки для коктейля, чистые листы бумаги, недорисованные рисунки - портреты детей на каждого ребенка.
Олеся Симдянова | Все публикации
