Викторина по произведениям К. И. Чуковского для среднего дошкольного возраста

Ирина Непокрытова
Викторина по произведениям К. И. Чуковского для среднего дошкольного возраста

Цель: продолжать знакомство детей с творчеством К. И. Чуковского, закрепить правильное произношение звуков.

Задачи:

I. Обучающие:

• Закрепить знание детей о прочитанных произведениях К. Чуковского

• Учить использовать в речи разные виды предложений, правильно согласовывать слова в предложениях;

• Закрепить правильное произношение звуков, умение составлять слова из букв.

II. Развивающие:

• Развивать память, сообразительность, находчивость и быстроту реакции;

Публикация «Викторина по произведениям К, И, Чуковского для среднего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Литературные викторины и конкурсы
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Чуковский, К.И. Любимый писатель
• Чуковский. Сценарии развлечений
• Темочки

• Развивать коммуникативные навыки общения, учить работать в подгруппе.

• Активизировать речь детей.

III. Воспитывающие:

• Воспитывать любовь к художественней литературе, развивать творческую инициативу.

Используемое оборудование и инвентарь:

- презентация «Викторина по произведениям К. Чуковского», проектор, экран.

- Сказки К. Чуковского «Краденое солнце», «Путаница», «Мойдодыр», «Чудо-дерево», «Айболит», «Муха-Цокотуха», «Тараканище», «Телефон», «Федорино горе».

- Портрет К. Чуковского.

- Атрибуты к сказкам.

Фишки за правильные ответы, музыкальный центр, медали победителям и участникам.

Предварительная работа:

Чтение произведений К. Чуковского : «Телефон», «Доктор Айболит», «Краденое солнце», «Путаница», «Федорино горе» и др. ; рассматривание иллюстраций; просмотр мультфильмов по произведениям К. И. Чуковского; выставка книг-сказок в книжном уголке.

Ход мероприятия.

Дорогие дети, мы рады приветствовать вас на литературной викторине по сказкам Корнея Ивановича Чуковского!

В викторине участвуют 2 команды

1. Найти портрет.

Найдите портрет Чуковского среди других писателей?

Правильно. Это Корней Иванович Чуковский.

Скажите, хотели бы вы отправиться в гости к Корнею Ивановичу Чуковскому? Ответы детей

Тогда отправляемся в путешествие! На чём же мы поедем? А на чём ехали герои из сказки “Тараканище”? Ответы детей (на велосипеде, трамвайчике, автомобиле, собаке, кобыле, воздушном шаре, метле).

Давайте поедем на автомобиле. Заводим мотор и поехали со звуком “р-р-р”. (Дети выполняют движения руками, на экране появляется “чудо-дерево”).

Вы знаете, что в сказках бывают разные чудеса. И у нас есть волшебство –.

Как у наших у ворот,

Чудо-дерево растет.

Чудо, чудо, чудо, чудо

Расчудесное.

Не листочки на нем,

Не цветочки на нем.

А, что же растет на

нашем дереве? (книжки)

2. Назвать произведения Чуковского

«Чудо-дерево» это произведение, которое написал К. Чуковский, а какие вы еще знаете его произведения? Назовите их? (Дети перечисляют известные им произведения К. И. Чуковского, за каждый правильный ответ, команде дается фишка).

3. Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.

Как хорошо вы знаете и помните произведения Чуковского. И сейчас вы, должны, угадать из какого произведения Чуковского данные строчки :

1. Ах, те, что ты выслал

На прошлой неделе,

Мы давно уже съели

И ждем, не дождемся,

Когда же ты снова пришлешь

К нашему ужину

Дюжину новых и сладких …! (Калош)

(«Телефон»)

2.. А лисички взяли спички,

К морю синему пошли

Море синее …. (зажгли)

(Путаница).

3.. Вдруг из подворотни

Страшный великан,

Рыжий и усатый

Та-ра-кан!

Звери задрожали, в обморок …. (упали)

(Тараканище).

4. Вдруг навстречу мой хороший,

Мой любимый Крокодил.

Он с Тотошей и Кокошей

По аллее проходил … (проходил)

(«Мойдодыр»)

5. Мама по саду пойдет,

Мама с дерева сорвет

Туфельки, сапожки,

Новые … (Калошки)

(«Чудо-дерево»)

6. Наступила темнота,

Не ходи за ворота:

Кто на улицу попал –

Заблудился и …. (пропал)

(«Краденое солнце»)

4. «Кто это сказал?»

Молодцы! А сейчас вспомните, кто в сказках К. Чуковского это сказал :

Не кричи и не рычи,

Мы и сами усачи,

Можем мы и сами

Шевелить усами. (Раки)

Если топну я ногою,

Позову своих солдат,

В эту комнату толпою

Умывальники влетят (Мойдодыр)

Надоело нам мяукать!

Мы хотим, как поросята,

Хрюкать! (Котята)

Ой, вы бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои!

Вы пойдите-ка, немытые домой,

Я водою вас умою ключевой! (Федора)

5. «Кто есть кто?»

Каким персонажам сказок принадлежат эти сказочные имена?

• Айболит (доктор).

• Бармалей (разбойник).

• Федора (бабушка).

• Каракула (акула).

• Мойдодыр (умывальник).

• Цокотуха (муха).

• Рыжий, усатый великан (таракан).

• Тотошка, Кокошка (крокодильчики)

6. Игра-соревнование.

Посмотрите, что это здесь стоит?

Ответы детей (сундучок)

Давайте посмотрим, что в нем лежит? В сундучке у нас много разных предметов из сказок К. И. Чуковского. Каждая команда должна отобрать те, которые подходят к их сказке.

• 1 Команда-сказка «Мойдодыр» (мыло, полотенце, зубная щетка, зубная паста)

• 2 Команда - сказка «Федорино горе» (тарелка, кастрюля, ложка, стакан)

• 1 Команда - сказка «Телефон» (телефон, шоколад, перчатки, книжки)

• 2 команда - сказка «Айболит» (градусник, вата, фонендоскоп, шприц)

Хорошо! Молодцы! А сейчас нам нужно возвращаться обратно. Заводим мотор и поехали со звуком “р-р-р”. (Дети выполняют движения руками).

7. Подведение итогов.

Вот мы опять с вами в детском саду. Вам понравилось сегодняшнее занятие? Что вам сегодня больше всего понравилось? (Ответы детей).

Вот и подошла к концу наша викторина. Мы увидели, что дети любят и знают сказки К. Чуковского. Давайте посчитаем наши фишки. Обе команды сегодня молодцы!

Команды награждаются медалями за победу и участие в литературной викторине по произведениям К. И. Чуковского