Ольга Чихляева
Внеклассное мероприятие «Знатоки природы»
Цели игры-викторины:
1. Закрепить и расширить знания учащихся о живой и неживой природе.
2. Прививать любовь к природе.
3. Развивать внимание и речь детей.
4. Воспитывать ответственность при выполнении заданий.
5. Прививать навык работы в коллективе.
Оборудование: выставка книг о природе, картинки животного и растительного
мира, рисунки детей об охране природы.
Публикация «Внеклассное мероприятие „Знатоки природы“» размещена в разделах
- Внеурочная деятельность. Внеурочные занятия в школе
- Природа, экология. Внеурочная деятельность
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Экологические викторины. Знатоки природы
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
Игра проводится в классе. Класс делится на две команды. Выбираются капитаны, командам даются названия, разрабатываются их эмблемы. Готовятся приветствия соперникам. Выбирается жюри из состава родителей, детей и учителей.
Ход мероприятия:
1. Организационный момент:
Воспитатель: Дорогие гости, родители, дети! Приветствую вас на нашей игре-викторине
<<Знатоки природы>;>. Как вы поняли из названия, речь пойдет о живой и неживой
природе. Во время игры вы не только покажете ваши знания, но и узнаете много нового
и интересного.
Нет такого писателя и поэта, который обошел бы вниманием эту тему, нет такого
художника, который не изобразил бы пейзаж красками на холсте; нет такого человека на земле, который не любил бы природу. Но любить ее – значит знать ее законы, не нарушать природное равновесие, беречь все живое.
Сегодня на игре мы проверим, хорошо ли вы знаете природу и любите ли ее. Бороться за звание << Лучшего юного эколога >> будут две команды.
Идет приветствие команд. После приветствия капитаны тянут жребий.
На обсуждение вопроса – 30 секунд. Если нет ответа, очко не засчитывается. Если ответит соперник, очко отдается команде соперника.
1. ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ
1. Птенцы какой птицы не знают матери? (Кукушки).
2. Растет ли дерево зимой? (Нет – оно замирает).
3. Какая обезьяна самая большая? (Горилла).
4. Какие звери летают? (Летучие мыши).
5. У какой рыбы нет чешуи? (У сома).
6. Кит и дельфин это рыбы? (Нет, это млекопитающие).
7. Какая самая высокая трава на земле? (Бамбук).
8. Слепыми или зрячими рождаются зайчата? (Зрячими).
9. Тощим или жирным ложится медведь в берлогу на зиму? (Жирным – жир его согревает и питает).
10. Какая птица в нашей стране самая маленькая? (Королек).
11. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла – до 15 см.).
12. У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвинов).
13. Каких зверей называют так и за что:
- косой (зайца – за глаза,
- косолапый (медведя – за ноги,
- рыжая (лису – за цвет ее меха?
14. Подумайте, как объясняются названия бабочек:
- капустница (ест капусту,
- крапивница (ест крапиву,
- лимонница (цвет лимонно-желтый?
15. Какая птица самая большая в мире? (Страус,
16. Какое самое большое животное в мире? (Голубой кит или кит – полосатик, длиной
33 м. 58 см., весом около 200 тонн).
17. Какая птица быстрее всех летает? (Стриж).
18. Какие рыбы имеют оружие на носу? (Рыба – меч, рыба – пила).
2. ЗАГАДКИ
Каждый год я к вам лечу, Я в любую непогоду
Зимовать у вас хочу Уважаю очень воду.
И еще красней зимой Я от грязи берегусь,
Ярко – красный галстук мой. Чистоплотный серый….
(Снегирь) (Гусь)
Он хозяин лесной, Мокнет серый под кустом,
Просыпается весной. Принакрывшийся хвостом,
А зимой под снежный вой Ждет зайчишку на обед,
Спит в избушке снеговой. А его простыл уж след.
(Медведь) (Волк)
В лесу у пня суета, беготня: Шевелились у цветка
Народ рабочий Все четыре лепестка.
Весь день хлопочет, Я сорвать его хотел –
Себе город строит. Он вспорхнул и улетел.
(Муравьи) (Бабочка)
Крашеное коромысло над рекой повисло. (Радуга)
Меня ждут – не дождутся, а как увидят – разбегутся. (Дождь)
Не летит, не поет, а клюет. (Рыба)
Не зверь, не птица, а нос как спица. (Комар)
На зеленой хрупкой ножке У меня длинней иголки,
Вырос шарик у дорожки. Чем у елки.
Ветерочек прошуршал – Очень прямо я расту в высоту.
И развеял этот шар. Если я не на опушке -
(Одуванчик) Ветки только на макушке.
(Сосна)
Прежде чем его мы съели, Сам алый, сахарный,
Все наплакаться успели. Кафтан зеленый, бархатный.
(Лук) (Арбуз)
3. <<ПО СЛОВЕСНОМУ ПОРТРЕТУ
ТЫ СКАЖИ НАМ – КТО ЖЕ ЭТО!>>
1. Это крупная лесная кошка. Мех у нее рыжий, густой, мягкий и очень пушистый.
На концах ушей – черные кисточки. (Рысь)
2. Это животное полуводное. Прекрасно плавает, сооружает из веток и земли хатки,
строит плотины. (Бобер).
3. Уж ее – то ни с кем не спутаешь! Вечно она трещит, скачет с ветки на ветку, поднимает шум. Если кого – нибудь завидит, дергает хвостом. Видно ее издалека. Летит – машет своими белыми с черными крыльями. Сидит белое брюхо светится.
(Сорока)
4. С ранней весны и до конца лета – это самая обычная птица наших лесов: всюду
слышны либо ее энергичная звонкая песня, либо крик. Иногда она громко
пинькает: < Пинь- пинь>, а к дождю - < рюмит> : <Рю-рю – рю….>.
(Зяблик)
5. Это крупный хищник. Форма следа этого животного узнаваема: передвигаясь шагом,
этот зверь идет след в след. В стае каждый из этих животных ступает в след
предыдущего, поэтому нельзя определить их число.
(Волк)
6. А это самый крупный представитель семейства оленьих. Имеет вес до 500 кг.
Может легко преодолевать снежные сугробы и болота. Хорошо плавает.
(Лось)
4. ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
1. Вспомнить пословицы по одному слову
1. Гусь. (Гусь свинье не товарищ).
2. Синица. (Лучше синица в руке, чем журавль в небе).
3. Воробей. (Слово – не воробей, вылетит – не поймаешь).
4. Кулик. (Каждый кулик свое болото хвалит).
2. Представить мимикой, походкой, звуками:
1. Встревоженный кот.
2. Грустный пингвин.
3. Хмурый орел.
4. Разгневанный поросенок.
3. Исполнить песню <<Жили у бабуси….>> :
-- на собачьем языке
-- на кошачьем языке
Воспитатель подводит итоги игры.
Воспитатель: Наша игра завершилась со счетом 4/2. Победила команда <Юннатики. >. Молодцы, вы настоящие эрудиты, знатоки и любители природы! Но и команда <Знатоки природы>; показала очень хорошие знания по окружающему миру. На правах ведущего, я присваиваю вам звание <<Лучшие юные экологи>> и награждаю подарками в память о нашей сегодняшней игре.
Использованная литература:
1. Онегов А. Школа юннатов. М. :Дет. лит. ,1986.
2. ПожарицкаяН. М. Путешествие к домашним животным: Рассказы. М. :Дет. лит. ,1987.
3. Детская энциклопедия «Что такое. Кто такой: в 3т. 4-е изд. перераб. и доп. -М. :Педагогика-Пресс,1999.
