Внеклассное занятие по русскому языку в начальной школе «Ты наш друг, родной язык»

Марина Лобанова
Внеклассное занятие по русскому языку в начальной школе «Ты наш друг, родной язык»

"Ты наш друг, родной язык".

Цели:

· Вызвать интерес к русскому языку.

· Формировать образную и выразительную речь.

· Расширить кругозор учащихся.

· Развивать образное и логическое мышление.

Ход мероприятия

На доске:

«Учите русский — годы к ряду,

С душой, с усердием, с умом.

Вас ждет великая награда,

И та награда – в нем самом».

Публикация «Внеклассное занятие по русскому языку в начальной школе „Ты наш друг, родной язык“» размещена в разделах

• Внеурочная деятельность. Внеурочные занятия в школе
• День родного языка. 21 февраля
• Начальная школа. 1-4 классы
• Русский язык, конспекты уроков
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки

Сабир Абдулла

Учитель: Сегодня мы постараемся расширить свои знания в области русского языка. О красоте и богатстве русского языка высказывались многие писатели. Поэт Вяземский сказал:

Язык есть исповедь народа,

В нем слышится его природа,

Его душа и быт родной…

Язык, на котором мы говорим, красив и богат. На уроках русского языка мы учимся понимать красоту и силу русского слова. К слову нужно относиться бережно.

Чем же примечателен любой язык и что за честь для него такая, что даже в народе говорят: «Язык и хлебом кормит, и дело портит». И сегодня мы отправляемся в далекий путь – царство Королевы Грамматики. В путешествии принимают участие 2 команды: «Знайки» и «Грамотеи».

Станция 1. «Пословица всем углам помощница»

- Что такое пословицы? Для чего они нужны?

Пословицы недаром молвятся,

Без них прожить никак нельзя!

Они великие помощницы

И в жизни верные друзья.

Порой они нас наставляют,

Советы мудрые дают,

Порой чему- то поучают

И от беды нас берегут.

Недаром говорят: «Без пословицы не проживешь, от пословицы не уйдешь».

- Продолжи пословицу.

1. Век живи –. (век учись).

2. Делу время –. (потехе час).

3. Ветер рушит горы, а слово –. (дружбу).

4. Слово не воробей, … (вылетишь, не поймаешь).

- Найди ошибки в пословицах.

1. Волков бояться – под одеялом лежать. (в лес не ходить)

2. Кашу соляркой не испортишь. (маслом)

3. Тяжело в учении, легко на каникулах. (в бою)

4. У мышки глаза велики. (у страха)

5. На ловца и паровоз мчится. (и зверь бежит)

6. Друг познаётся за завтраком. (в беде)

Станция 2. «Верно – неверно»

Командам необходимо прослушать утверждение и поднять карточку «ДА» или «НЕТ»

1. Слова состоят из звуков? (да)

2. Звуки мы можем увидеть? (нет)

3. Звуки мы слышим и произносим? (да)

4. Буквы нужны, чтобы записывать звуки? (да)

5. Гласные бывают твердые и мягкие? (нет)

6. Некоторые согласные звучат звонко, а некоторые глухо? (да)

7. Ударный гласный слышится ясно? (да)

8. Парные согласные на конце слова проверять не надо? (нет)

Станция 3. «4 осы»

- В пропущенные места вставьте подходящие буквы.

1. О С _ _ А 1. На этой осе в октябре позолота. (осина)

2. О С _ _ А 2. А эта растёт на лугу у болота. (осока)

3. _ О С _ А 3. С этой спит в колыбели малыш. (соска)

4. _ О _ С _ _ _ _ А 4. А эта по классу крадётся, как мышь. (подсказка)

Станция 4. «Ребусы»

Инсценирование стихотворения С. Я. Маршака «Знаки препинания».

У учащихся прикреплены на груди плакаты с нарисованными знаками препинания.

Чтец.

У последней точки на последней строчке

Собралась компания знаков препинания.

Прибежал Чудак - Восклицательный знак.

(Вбегает Восклицательный знак).

Никогда он не молчит. Оглушительно кричит.

Восклицательный знак. Ура! Долой! Караул! Разбой!

Чтец. Притащился кривоносый Вопросительный знак

(Входит Вопросительный знак.)

Задает он всем вопросы.

Вопросительный знак. Кто? Кого? Откуда? Как?

Чтец. Явились запятые, девицы завитые.

(Входят Запятые.)

Живут они в диктовке на каждой остановке.

Запятые. Мы особо занятые,

Не обходится без нас ни диктовка, ни рассказ.

(Входят Точка с Запятой.)

Точка с Запятой. Если нет над вами точки, запятая - знак пустой.

Чтец. Прискакало двоеточие, прикатило многоточие.

(Появляются Двоеточие и Многоточие.)

Двоеточие. Нет. Постой!

Я важней, чем запятая или точка с запятой.

Потому что я в два раза больше точки одноглазой,

В оба глаза я гляжу, за порядком я слежу.

Чтец. Но сказало многоточие, еле глазками ворочая.

Многоточие. Если вам угодно знать.

Я важней, чем прочие.

Там, где нечего сказать, ставят многоточие.

Чтец. Вопросительный знак удивился.

Вопросительный знак. То есть как?

Чтец. Восклицательный знак возмутился.

Восклицательный знак. То есть как?

Чтец. И сказала точка, точка - одиночка.

Точка. Мной кончается рассказ, значит, я важнее вас.

Станция 5 «Словообразование»

Задание «Знайкам»

1. Отгадайте зашифрованное слово:

Приставка этого слова находится в слове «занос»

Корень в слове – «морозец»

Суффикс в слове – «горка»

Окончание в слове – «листочки» (заморозки)

Задание «Грамотеям»

1. Отгадайте зашифрованное слово:

Приставка этого слова находится в слове «понёс»

Корень в слове – «слово»

Суффикс в слове – «курица»

Окончание в слове – «крапива» (пословица)

Станция 6. «Музыкальная»

Из песни Трубадура выпиши все существительные, которые услышишь

Станция 7. «Грамматическая арифметика»

СИЛА + ПЕНЬ = плод. (Апельсин)

ЛОБ + ГУСЬ – С = птица. (Голубь)

ОН + ЕЛЬ = зверь. (Олень)

ГОЛ + Ь + У = полезное ископаемое. (Уголь)

Станция 8. «Наборщик»

Из букв слова ПРОСТОКВАША за 2 минуты составить слова.

Станция 10. «Сочини стихотворение» по рифме:

Ложка –кошка – окошко – немножко.

Подушка –лягушка – старушка – подружка.

Подведение итогов соревнования.