Тимофеева
Викторина по сказкам «Волшебная страна братьев Гримм»
Волшебная страна братьев Гримм. (Викторина по сказкам)
Цель: познакомить детей с фактами биографии братьев Гримм, проверить знание детей сказок братьев Гримм, расширить кругозор детей, воспитать интерес к творчеству братьев Гримм.
Подготовка к игре:
Публикация «Викторина по сказкам „Волшебная страна братьев Гримм“» размещена в разделах
- Братья Гримм, «Бременские музыканты», сказки
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Литературные викторины и конкурсы
- Сказки. Викторины, интеллектуальные игры по сказкам
- Сценарии по сказкам
- Темочки
1. Оформить книжную выставку «Волшебная страна братьев Гримм».
2. Организовать конкурс рисунков к сказкам.
3. На уроках музыки можно разучить «Песню друзей» из мультфильма «Бременские музыканты» (музыка Г. Гладкова, Слова Ю. Энтина).
I. Вступление.
- Далеко за горами, за морями, за дремучими лесами есть огромная Страна детства. Туда нельзя приехать на машине, приплыть на пароходе, даже на ракете прилететь нельзя, но туда можно просто перенестись на крыльях фантазии, вообразить этот мир, придумать его самим.
В этой стране побывали все дети Земли, и даже ваши родители, бабушки и дедушки, когда они были маленькими. Они познакомились там со своими друзьями – СКАЗКАМИ. - Да, я знаю, вы слушаете и читаете их с наслаждением, с удовольствием рассказываете, а порой и сочиняете сами. И вот сегодня мы собрались на урок внеклассного чтения, чтобы ещё раз вспомнить любимые сказки, а также узнать, внимательные ли вы читатели.
- Ребята, любите ли вы сказки?
- А от какого слова произошло слово «сказка»?
- Вот как написано об этом в «Толковом словаре живого великорусского языка», составленном Владимиром Ивановичем Далем:
«Сказывать – говорить или объявлять устно, изъяснять, извещать, молвить или баить; рассказывать, сообщать, повествовать…
Сказка – вымышленный рассказ, небывалая и даже несбыточная повесть, сказание.
Сказочник – кто сказывает сказки, знает их много…»
- Чем сказка отличается от других произведений?
(В сказках много волшебства, фантазии; растения и животные могут говорить, с ними происходят необычные приключения; есть добрые и злые силы)
- Кто пишет сказки?
(Сказки, которые сочинил народ, называются народными, а если у них есть автор, то это авторские, литературные сказки)
- Как вы думаете, для чего пишут сказки? Чему сказки могут научить?
(Доброте, любви, смекалке, отваге, не бояться трудностей и пр.)
Совершим небольшое путешествие в страну, которая является Родиной сказочников. (слайды 1-4)
Их сказки учат состраданию и доброте, находчивости и храбрости, смешат и заставляют сочувствовать несправедливо обиженным.
Вы, ребята, читали их сказки, готовились к нашей сегодняшней встречи. И мы надеемся, что сегодня все вы покажите прекрасные результаты и хорошие знания этих сказок.
II. Ход мероприятия.
Итак, мы начинаем.
1. Вопросы по творчеству по презентации (слайды 5-8)
2. Стихотворение (слайд 9)
3. Разминка. «Вспомни название сказки» (устно)
Храбрый портняжка
Госпожа Метелица
Соломинка, уголек и боб
Волк и семеро козлят
Красная Шапочка
Мальчик – с - пальчик
Золотой гусь
Бременские музыканты
4. Конкурс «Ромашка» - угадай сказку по ее героям (сделать ромашку)
• Девочка, волк, бабушка, охотники (Красная шапочка)
• Собака, пастух, осёл, кот, разбойники (Бременские музыканты)
• Мачеха, старушка, ленивица (Госпожа Метелица)
• Ёж, ежиха, заяц (Заяц и ёж)
• Батюшка, волк, корова, мальчик (Мальчик-с-пальчик)
• Волк, коза (Волк и семеро козлят)
• Дурень, человечек, король, принцесса, гусь (Золотой гусь)
• Великан, королева, мухи, портной (Храбрый портняжка)
5. Вопросы по прочитанным сказкам (сл. 10-38)
«Горшочек каши», «Золотой гусь, 2 Госпожа метелица» -За что были вознаграждены герои? (добро)
Задание соберите пословицу в паре.
6. Что нужно сделать (слайды 39-43)
7. Чтение по ролям сказки. «Заяц и ёж»
Вопросы:-Назовите героев.
Кто считает, что ёж не должен был обманывать зайца, ведь обманывать нельзя- встанет к шкафам
Кто считает что ёж поступил правильно- встанет к доске
Кто считает по-другому –встанет к стене
Обсуждение по 30 секунд
Высказывание мнения товарища.
8. «Сказки перепутались».
Сейчас я вам буду читать сказку, а вы внимательно будете слушать и после чтения скажете что в ней неправильно. сказка называется «Волк и семеро козлят».
«Жила – была коза. И было у нее шестеро козлят. Уходила коза на пастбище есть траву шелковую, пить воду студеную. Как только уйдет - козлятки запрут избушку и сами никуда не выходят. Воротится коза, дёрнет за дверной колокольчик и запоет свою песенку.
Козлятки отопрут дверь и впустят мать. Она их покормит, напоит и опять уйдет на пастбище, а козлята запрутся крепко-накрепко и ложатся спать.
Однажды медведь подслушал, как поет коза. Вот раз коза ушла, медведь побежал к избушке и закричал толстым голосом песенку козы. Козлята ему отвечают:
- Слышим, слышим - да не матушкин это голосок! Наша матушка поет высоким голосом и не так причитает.
Медведю делать нечего. Пошел он к леснику и велел себе горло перековать, чтоб петь высоким голосом. Лесник ему горло перековал. Медведь опять побежал к избушке и спрятался за куст. Вот приходит коза, дёрнула за дверной колокольчик и запела свою песенку.
Козлята впустили мать и давай рассказывать, как приходил медведь, хотел их съесть.
Коза накормила, напоила козлят и строго-настрого наказала:
- Кто придет к избушечке, станет проситься толстым голосом да не переберет всего, что я вам причитываю, - дверь отворяйте, всех впускайте.
9. Найди лишнюю сказку. (слайды 44-46)
Экранизация какой сказки братьев Гримм признана самым кассовыммультипликационным фильмом «всех времен и народов»?Лидирует в списке экранизация знаменитой немецкой сказки братьев Гримм"Белоснежка и семь гномов" (1937, собравшая за все время в мировом прокате 866,5миллионов долларов.
10. Кто это? (слайды 47-52)
11. Слайд 53.(вопрос)
Дополнительно:
«Сказочные хвастуны» (Вы должны узнать, из какой сказки герой и разоблачить хвастуна).
1) Я самый сильный, 7-х убил одним махом. ( Ответ: это храбрый портняжка. Он убил 7 мух).
2) Я самый смешливый, я от хохота просто лопнул (Это Боб из сказки «Соломинка, Уголек и Боб». Он просто пустосмешка. Его друзья утонули, а он смеялся. Теперь заштопан).
3) Моя сестрица прыгнула в колодец и вернулась в золотом платье, вот я тоже прыгну в колодец и еще больше разбогатею. («Госпожа Метелица». Это мачехина дочка. Она вернется в смоле).
4) А я смогла всех кашей накормить. («Горшочек каши». Каша затопила весь город)
5) А я самый ленивый, я даже женился, чтобы не пасти козу. («Ленивый Гейнц». Да, он ленив, зато и остался ни с чем: ни коз, ни пчел, ни кувшина с медом).
- О каких сказках братьев Гримм вы сегодня услышали впервые? Понравились ли они вам? Возникло ли желание прочитать эти сказки?
- Кого из своих героев любят сказочники? Кому сочувствуют? Чем восхищаются?
III. Рефлексия.
– Ребята! В каждом из нас живет сказка, и мы верим в чудеса и в исполнение желаний. Мы знаем, что человек живет не для того, чтобы быть богатым, а чтобы быть счастливым! Когда падают звезды – люди загадывают желания, которые всегда исполняются. И сегодня я хочу, чтобы вас коснулась звездочка счастья. (Учитель прокалывает воздушный шарик, откуда падают звездочки счастья на детей. Такие звездочки счастья дети дарят на память гостям.)
• Однажды, летним утром сидел портняжка у окна на своем столе для шитья. Ему было весело, и он шил изо всех сил. (Храбрый портняжка)
• Было у одной вдовы две дочери: одна была красивая, работящая, другая – уродливая и ленивая. (Госпожа Метелица)
• Был у одного хозяина осёл, и много лет подряд таскал он без устали мешки на мельницу, но к старости стал слаб и к работе так непригоден, как раньше. (Бременские музыканты)
• Жила-была в деревне бедная старуха. Собрала она раз миску бобов и хотела было их сварить. (Соломинка, уголёк и боб)
• Жила-была маленькая, милая девочка. И кто, бывало, не взглянет на нее, всем она нравилась, но больше всех любила ее бабушка и готова была ей все отдать. Подарила она ей однажды… (Красная шапочка)
• Жил когда-то на свете крестьянин-бедняк. Сидел он раз вечером у печки и разгребал жар, а жена сидела и пряла. Вот и говорит он жене: «Как жаль, что у нас нет детей. Уж так у нас тихо, а в других домах, погляди, как шумно да весело. (Мальчик-с-пальчик)
• Жил был человек. Было у него 3 сына. Звали младшего ДУРНЕМ; его презирали, смеялись над ним и всегда обижали. Собрался раз старший идти в лес – дрова рубить, и дала ему мать в дорогу вкусный сдобный пирог и бутылку вина, чтоб не знал ни голода, ни жажды. (Золотой гусь)
• Сказка эта, ребята, на небылицу похожа, а все же она правдивая, - дед мой, от которого я ее слышал, говаривал всякий раз, когда он с чувством и с толком ее рассказывал. (Заяц и ёж)
Б. Что делал волк, чтобы козлята его не узнали?
• а) ел мел
• б) мазал лапы тестом
• в) посыпал лапы мукой
Где побывал Мальчик-с-пальчик?
• а) в мышиной норке
• б) в коровьем желудке
• в) в волчьем брюхе
Где спрятались козлята?
Под стол, на кровать, на печку, в кухню, в шкаф, под умывальник, в футляр от стенных часов.
Что в дорогу собрала мать трем сыновьям из сказки «Золотой гусь»?
В. В сказке «Храбрый портняжка»
• а) Что взял с собой в дорогу портняжка? (сыр и птицу)
• б) Кого он побил одним махом? (мух)
• в) Что было вышито на поясе у портняжки? (Побил семерых одним махом)
• г) Какие последние два испытания пришлось выполнить портняжке, что бы
жениться на принцессе? (убить единорога и вепря)
Г. В сказке «Заяц и ёж»
Кто сказал эти строки :
- Жена, скорее одевайся, придется тебе вместе со мной идти на поле!
- Да это прямо смешно – ты-то, со своими кривыми ногами что можешь сделать?
- А я уже здесь!
А сколько раз бегали еж и заяц? (74 раза)
IV. Подведение итогов. (слайд 54)
