Воспитательное мероприятие для первой младшей группы «Петушок и курочка»

Ирина Титова
Воспитательное мероприятие для первой младшей группы «Петушок и курочка»

Воспитательное мероприятие «Петушок и курочка»

Ирина Титова

Воспитательное мероприятие «Петушок и курочка» для 1 младшей группы

Воспитательное мероприятие

«Петушок и курочка» для 1 младшей группы

Цель: Воспитание у детей таких качеств как доброта и послушание.

Задачи:

-Познакомить детей с новой сказкой; дать представление о доброте и заботе в семье.

-Развивать мышление, желание отвечать на вопросы воспитателя.

Публикация «Воспитательное мероприятие для первой младшей группы „Петушок и курочка“» размещена в разделах

• Курица, курочка. Занятия, игры, поделки
• Курочка. Сценарии развлечений
• Петух, петушок. Все материалы с петухами
• Темочки

- Воспитывать доброжелательность и отзывчивость.

Предварительная работа: беседа «Какой я послушный», чтение русской народной сказки «Гуси – лебеди».

Оборудование: волшебный мешочек, ширма, перчаточные куклы-петушок и курочка, декорации к сказке.

Воспитатель : Посмотрите, что я вам принесла- это волшебный мешочек. В нём живёт сказка. Хотите посмотреть?

Воспитатель достаёт из мешочка перчаточные куклы – петушка и курочку. Куклы здороваются с детьми и предлагают им посмотреть сказку «Петушок и курочка».

Воспитатель проходит за ширму и показывает сказку.

-Жили- были на свете брат и сестра: петушок и курочка. Курочка была старшая сестра. а петушок младший братик. Побежал петушок в в сад и стал клевать зелёную смородину. А курочка и говорит ему :

- Не ешь,Петя! Заболеешь! Обожди, пока смородина поспеет.

Петушок не послушался : клевал и клевал, клевал и клевал… И наклевался… так заболел у него животик, что он начал кричать:

-Ох, как больно! Ох, сестрица, больно, больно!

-Надо слушаться, Петя, - сказала курочка и повела братца домой. Напоила курочка петушка настоем мяты и перестал у него живот болеть.

Выздоровел петушок и пошёл в поле. Стал он бегать, прыгать, кукарекать и веселиться. Так прыгал и кукарекал, что вспотел. Захотелось ему пить. Подбежал он к ручью и стал пить холодную воду. Увидела курочка и закричала :

- Петушок, не пей холодную воду- простудишься! Подожди,пока остынешь.

Не послушался петушок и напился воды. Вечером заболело у него горло, поднялась температура. Он уже не мог кукарекать, а только пищал. Побежала курочка за доктором; прописал доктор Пете горькое лекарство. Долго пролежал петушок в постели, а курочка ухаживала за ним.

Выздоровел петушок, вышел на улицу, видит, уже зима. Речка замёрзла и льдом покрылась. Захотел петушок по льду покататься. Курочка испугалась и закричала:

- Ой, Петя, не ходи! Лёд ещё тонкий, дай реке замёрзнуть. Ты провалишься в воду и утонешь.

Послушался петушок курочку и не пошёл на тонкий лёд. Поиграли они в снежки и пошли домой чай пить. А петушок стал всегда слушать старшую сестру курочку и всё у них было хорошо.

Воспитатель выходит из- за ширмы с куклами. Курочка спрашивает детей :

-Ребятки, вам понравилась наша сказка?

Воспитатель предлагает детям сказать «спасибо» петушку и курочке.

Дети подходят к куклам, говорят спасибо, рассматривают кукол. Затем куклы прощаются с детьми и воспитатель убирает их в волшебный мешочек.

Воспитатель задаё т детям вопросы:

- Какая была курочка (добрая, хорошая)

- Почему курочка заботилась о петушке (она старшая сестра, она любит петушка)

-Какой был петушок (непослушный)

-Каким стал петушок? Почему (он стал слушаться курочку, потому что, если не слушать старших, с детьми может случиться беда)

Главный вывод к которому нужно подвести детей, зачем нужно слушаться старших- чтобы с детьми не случилась беда, почему нужно слушаться – потому что старшие больше знают, потому что они любят детей и стараются предостеречь от беды.

Воспитатель предлагает детям поиграть в подвижную игру «Цыплята и коршун».