Взгляды А. Р. Лурии на проблемы изучения нарушенного психического развития

Никольская Ирина Николаевна
Взгляды А. Р. Лурии на проблемы изучения нарушенного психического развития

Взгляды А. Р. Лурии на проблемы изучения нарушенного психического развития.

Александр Романович Лурия  — советский психолог, основатель отечественной нейропсихологии, сотрудник Л. С. Выготского и один из лидеров круга Выготского.

Профессор(1944, доктор педагогических наук (1937, доктор медицинских наук (1943, действительный член Академик Педагогических наук (1947, действительный член АПН СССР(1967, принадлежит к числу выдающихся советских психологов, получивших широкую известность своей научной и педагогической деятельностью.

Публикация «Взгляды А, Р, Лурии на проблемы изучения нарушенного психического развития» размещена в разделах

• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

Общая структурно-функциональная модель мозга — концепция мозга как материального субстрата психики, разработанная А. Р. Лурии на основе изучения нарушений психической деятельности при различных локальных поражениях центральной нервной системы. Согласно этой модели мозг разделён на три основных блока, которые имеют собственное строение и роль в психическом функционировании: 1-й блок Энергетический

(блок регуляции уровня активности мозга).

1-ый блок:

- ретикулярная формация ствола мозга;

- неспецифические структуры среднего мозга;

- Диэнцефальные отделы;

- лимбическая система;

- медиобазальные отделы коры лобных и височных долей.

Если болезненный процесс станет причиной отказа в нормальной работе 1-го блока то в следствии будет понижение тонуса коры головного мозга. У человека становится неустойчивым внимание; Появляется патологически повышенная истощаемость, сонливость. Мышление теряет избирательный, произвольный характер, который оно имеет в норме. Эмоциональная жизнь человека изменяется, он либо становится безразличным, либо патологически встревоженным.

2-й  блок: приём, переработка, хранение экстероцептивной информации.

2-й блок:

- зрительный анализатор;

- слуховой анализатор;

- кожно-кинестетический анализатор.

1. Лобная, 2. Височная, 3. Затылочная, 4. Теменная.

Корковые зоны слухового, зрительного и кожно-кинестетического анализаторов  расположены в височных, теменных и затылочных долях мозга. Сюда можно включить и центральные части вкусовой и обонятельной модальности. В основе данного блока лежат первичные проекционные зоны коры головного мозга, выполняющие задачу идентификации стимула. Основная функция первичных проекционных зон — тонкая идентификация свойств внешней и внутренней среды на уровне ощущения.

Нарушения второго блока. В пределах височной доли приводят к нарушению слуха. Поражение теменных долей — нарушение кожной чувствительности, осязания (больному сложно узнать предмет на ощупь, нарушается ощущение нормального положения тела, что влечёт за собой потерю чёткости движений.

Поражения в затылочной области и прилегающих участков мозговой коры — ухудшается процесс приёма и обработки зрительной информации.

3-й блок:

- программирование;

- регуляция;

- контроль.

Занимается формированием планов действий. Локализуется в передних отделах полушарий мозга, расположенных впереди от передней центральной извилины (моторные, премоторные, префронтальные отделы коры головного мозга, в основном в лобный долях.

Поражения данного отдела мозга ведут к нарушениям: опорно-двигательного аппарата, движения теряют свою плавность, двигательные навыки распадаются. При этом переработка информации и речь не подвергаются изменениям.

Целесообразное поведение заменяется инертным, стереотипным либо импульсивными реакциями на отдельные впечатления.