Дьяченко Юлия
Экологическая тропа «Путешествие в мир природы»
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №2 общеразвивающего вида» города Магнитогорска
Публикация «Экологическая тропа „Путешествие в мир природы“» размещена в разделах
«Путешествие в мир природы»
Подготовила: воспитатель группы «Всезнайки»
Дьяченко Ю. А.
Магнитогорск, 2020 г
Цель: расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы летом. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.
Материал: объекты экологической тропы : береза, клумба, скворечник
на дереве, пень, огород.
1 станция «Загадки про деревья» на скамейке около главного входа
2 станция «Клумбы»
3 станция «Скворечник» около площадки К. Тугушевой
4 станция «Метео станция»
5 станция «Огород»
Ход экскурсии:
В: дети, сегодня мы с вами пройдем по экологической тропе нашего
детского сада. Много интересного нам дает природа. И рано утром, пока вы еще спали, в садик приходил лесовичок. И дал нам маршрут экологической тропы. И теперь, если мы все препятствия преодолеем, то будем самыми умными.
Воспитатель: Кто мне скажет какое сейчас время
года?
Дети: лето.
Воспитатель: А кто может сказать, в какое время года мы с вами
встречались раньше?
А как вы догадались, что сейчас лето?
Дети: летом тепло, светит солнце, щебечут птицы, все кругом зеленое,
цветут цветы, летают бабочки.
(рядом спрятаны загадки и карта)
Воспитатель: Ребята, вот первое задание. Вы помните, как называется это дерево?
(указывает на березу). У березы гладкий ствол с темными пятнышками.
Сегодня я раскрою вам один секрет – через эти черточки береза
дышит, а называются они «чечевички»!
В-ль: Дети, вы запомнили, как называются черные черточки на березе?
Воспитатель: посмотрите и скажите, а внизу, около земли
ствол березы какой?
Дети: ствол темный и кора шершавая.
Воспитатель: а что есть на веточках?
Дети: листья и сережки.
(Воспитатель приглашает детей подойти поближе к дереву и рассмотреть березовые сережки.)
В-ль: осенью эти сережки рассыпаются на маленькие семена. А вот и первое задание.
Давайте представим, что мы маленькие семена березы.
Дует ветер, семена летают в воздухе. (дети кружатся).
Ветер стих, семена тихо падают на землю. (дети приседают).
Дети, как вы думаете, береза любит солнце?
Береза украшает наши города. Это красивое дерево. Про березку написано много стихов, песен и загадок.
Станция «Клумба»
В-ль: экологическая тропинка ведет нас дальше, к клумбе.
На клумбе растут цветы, дети их рассматривают, сравнивают, любуются ими.
Лесовичок приготовил нам загадки.
Зеленеют луга,
В небе - радуга-дуга.
Солнцем озеро согрето:
Всех зовёт купаться.
(Лето)
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все.
(Солнце)
Без него плачемся,
А как появится,
От него прячемся.
(Солнце)
Что выше леса,
Краше света,
Без огня горит?
(Солнце)
На улице рубашка,
В избе рукава.
(Луч солнца)
Летом - снег!
Просто смех!
По городу летает,
Почему же он не тает?
(Пух с тополей)
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он идет.
(Дождь)
В синем небе,
Как по речке,
Белые плывут овечки.
Держат путь издалека
Как зовут их?. (Облака)
Дождик небо украшал,
Воду с солнышком мешал,
Краски взял семи цветов -
Разноцветный мост готов. (Радуга)
Идем дальше. Станция «Скворечник»
Воспитатель: : посмотрите, что это за домик на дереве?
Как называется этот домик? Правильно, это скворечник.
А кто живет в этом домике?
Дети: скворцы.
В-ль: этот скворечник сделали дети подготовительной группы вместе
с родителями. Скворцам понравился домик, и они поселились в нем.
Как вы думаете, почему скворечник так высоко расположен на дереве?
Дети: чтобы туда никто не смог залезть.
Воспитатель: : правильно, скворечники и гнезда птиц нужно
особенно оберегать, так как там выводятся из яиц маленькие птенчики.
Не будем мешать птицам и пойдем дальше.
(Следующая остановка
Метео станция.)
Дети рассматривают все.
Следующая остановка огород.
Дети называют овощи, которые растут на огороде, рассказывают, как за ними ухаживают.
В-ль: вот какое увлекательное путешествие мы сегодня совершили
по экологической тропе. Осенью мы снова погуляем здесь и посмотрим,
какие изменения произойдут в природе.
В-ль: дети, вам понравилось путешествие по экологической тропе?
Что нового вы сегодня узнали?
