План проекта учащихся начальной школы «Экологическая экспертиза воздуха»

Светлана Земскова
План проекта учащихся начальной школы «Экологическая экспертиза воздуха»

Название. Экологическая экспертиза воздуха

Участники проекта Учащиеся начальной школы

Аннотация проекта Неоспоримо, что только здоровый человек, с хорошим самочувствием, способен активно жить, хорошо учиться, успешно преодолевать трудности. Состояние нашего здоровья зависит от ряда факторов, в том числе и от качества окружающей нас воздушной среды. Где бы ни находились люди – на работе, в школе или дома, при вдыхании чистого воздуха их самочувствие и работоспособность улучшаются. Поэтому важно знать о состоянии воздуха в тех помещениях и на улице, где мы находимся большее количество времени. Считаем необходимым выявить места, где воздух наиболее чистый, проводить там много времени. В местах с наибольшим загрязнением постараться «очистить» воздух.

Публикация «План проекта учащихся начальной школы „Экологическая экспертиза воздуха“» размещена в разделах

• Воздух. Свойства воздуха
• Начальная школа. 1-4 классы
• Планирование. Планы работ
• Проекты в школе. Начальные классы, 1 - 4 классы
• Проекты. Проектная деятельность
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Школьные, ученические проекты, исследовательские работы
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Основополагающий вопрос

Какой воздух является самым чистым и полезным для человека?

Объект исследования Воздух

Цель Исследовать загрязнение воздуха в школе и на пришкольной территории.

Этапы и сроки проведения проекта Этап Деятельность учащихся Деятельность учителя

1. Выявление проблемы Выдвинуть гипотезы для решения поставленной проблемы Постановка проблемы

Вводная беседа

«Воздух. Загрязнение воздуха»

2. Планирование проекта

Сформулировать цели работы в проекте. Составить примерный план участия в проекте

Создание инициативной группы, помощь в распределении ролей.

3. Работа по проекту (сбор информации, исследовательская работа)

1. Изготовление экспериментальных пробников (пластиковая бутылка обматывается двухсторонним скотчем – 3 штуки)

2. Определение мест вывешивания пробников.

3. Вывешивание пробников и наблюдение в течение 10 дней.

4. Подготовка пробников для анализа.

Координирование учащихся

4. Обработка и оформление результатов

Обработать полученную информацию.

Составить таблицу – отчёт. Создать мультимедийную презентацию

Координирование учащихся

5. Презентация проекта

Выступления представителей по защите работы.

Координирование учащихся

Методы исследования.

Экспериментальный

Аналитический

Обобщение полученных результатов

Форма представления результата Листы-исследования, презентация

Возможность развития проекта.

Практическая значимость исследования: данный материал можно использовать на уроках окружающего мира, на уроках Здоровья, при проведении классных часов.