Экологический праздник «Земля — наш дом»

Молчанова Альбина
Экологический праздник «Земля — наш дом»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

Закреплять знания детей о лесе, как сообществе растений и животных, проживающих на одной территории.

Упражнять в умении различать деревья по коре, узнавать животных по описанию.

Развивать память, быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление.

Воспитывать познавательный интерес, чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре.

Воспитывать любовь к природе.

Материал:

Корзиночки, кора деревьев: тополя, дуба, березы, клена, сосны, ели; шишки, каштан.

Предварительная работа:

Публикация «Экологический праздник „Земля — наш дом“» размещена в разделах

• Планета Земля - наш дом
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Чтение литературы, экологических сказок, наблюдения, рассматривание, труд, рисование, изготовление поделок из природного материала, беседы.

Ход:

(дети и взрослые стоят друг напротив друга)

- Наша планета – это огромный шар, окруженный слоем воздуха (небом). Большая часть Земли покрыта соленой водой – океанами, морями. Посреди океанов есть суша. Земля, суша, нужна всем растениям, и животным, да и нам с вами. И сегодня мы с вами вспомним и закрепим знания о нашей Земле.

- Предлагаю начать нашу игру: (2 команды «АХ!» и «УХ!»)

Задание:I Ответь на вопрос:

1 вопрос «АХ!» :

- Какой лесной житель сушит себе на зиму грибы на деревьях?

1 вопрос «УХ!» :

- Зачем лисе пушистый хвост?

2 вопрос «АХ!» :

- Что такое кузница дятла?

- Почему говорят: волка ноги кормят?

2 вопрос «УХ!» :

- Что птицам страшнее: холод или голод?

- Чем заяц питается зимой?

- Ребята, без чего не бывает леса? (без деревьев) А умеем ли мы узнавать деревья в лесу? Сейчас проверим.

Задание II : «Узнай дерево по коре»

«АХ!» : на подносе кора сосны «УХ!» : кора тополя

дуб ель

Задание III : «С какой ветки детки?»

(на подносе шишки, семена клена, каштан)

Задание IV : «Как называется жилище лесных животных?»

«АХ!» : у лисы – нора, у белки – дупло, у волка – логово.

«УХ!» : у медведя – берлога, у мышки – нора, у крота – нора.

Подвижная игра «Кто больше соберет шишек»

Задание V : «Изобрази животное пантомимой» :

«АХ!» : - Волка

«УХ!» : - лису.

Задание VI : «Отгадай загадки» :

«АХ!» : - Богатырь стоит богат,

Угощает всех подрят:

Катю – земляникой,

Аню – костяникой,

Машеньку – орешком,

Влада – сыроежкой,

Настеньку – малинкой,

А Данилку – хворостинкой.

(Лес)

Хожу в густой я шубке,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

(Белка)

Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из теплых дней

Май сережки дарит ей.

(Береза)

Вроде сосен, вроде елок,

А зимою без иголок.

(Лиственница)

«УХ!» : - Что за зверь лесной?

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы –

Уши больше головы?

(Заяц)

Он в своей лесной палатке

Носит пестренький халатик.

Он деревья лечит:

Постучит и легче.

(Дятел)

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает.

(Дерево)

На ветках – плотные комочки,

В них дремлют – клейкие листочки.

(Почки)

Итог: мы вспомнили с вами о деревьях, животных. Умеем узнавать их по коре, деткам. Умеем показывать животных, знаем, как нужно помогать животным и диким и домашним. А чтобы узнавать новое нам нужно беречь нашу землю.

Молодцы, вы мне сегодня очень понравились, хорошо отвечали на вопросы. А теперь подведем итоги.

Подведение итогов