Экологический проект «Мы в ответе за тех, кого приручили»

Ксения Шайхутдинова Титлянова
Экологический проект «Мы в ответе за тех, кого приручили»

Экологический проект «Мы в ответе за тех, кого приручили»

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Название проекта : «Мы в ответе за тех, кого приручили»

Вид проекта : творческий, информационно-исследовательский

Сроки реализации: краткосрочный

Участники проекта : дети 4 лет, родители воспитанников, воспитате-ли.

Публикация «Экологический проект „Мы в ответе за тех, кого приручили“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2018

Актуальность проблемы: Экологическое воспитание формирует по-ведение и ответственность детей за природу. Не для кого не секрет, что лю-бовь к животным и окружающему миру необходимо воспитывать у детей с самого раннего возраста. Мечта каждого ребенка иметь домашнее животное кошечку или собачку, а может быть и птичку, но забота о домашних животных ложится на плечи взрослых. В итоге маленькие существа отдаются в «добрые руки», или становятся брошенными животными, живущими на улице. Как решить эту проблему?

Цель проекта : Воспитывать у детей доброе, заботливое отношение к домашним питомцам.

Задачи проекта :

1. Способствовать формированию знаний о окружающей природе, роли животных в ней, понятии домашние животные;

2. Способствовать развитию коммуникативных и творческих способностей детей. Обогатить словарный запас детей.

3. Воспитывать у детей любознательность, чувство сопереживания, заботы и ответственности к живым существам.

4. Воспитывать отрицательное отношение к плохому обращению с домашними питомцами.

5. Формирование представлений об элементарных навыках ухода за домашними питомцами.

Предполагаемый результат: Дети получат представление о домашних животных, узнают о навыках ухода за домашними питомцами. Повысится познавательный интерес к животным, появится желание заботиться о них. Родители примут участие в реализации проекта.

Этапы проекта :

1. Подготовительный.

1. Подбор методической литературы по теме проекта;

2. Подбор художественной литературы, загадок, стихов;

3. Составление и подготовка наглядно-дидактических пособий, демонстра-ционного материала.

4. Привлечь родителей к работе над проектом : родители вместе с детьми составляют иллюстрированный рассказ о своем домашнем питомце.

2. Практический. Реализация проекта. Проведение с детьми НОД по теме проекта.

«Домашние животные» - расширить представления детей о домашних животных, уметь различать разных животных по характерным особенностям. Обогащать представления детей о поведении, питании домашних животных. Познакомить с ролью взрослого по уходу за домашними животными. Развивать эмоциональную отзывчивость. Наблюдение во время прогулки за кошками и собаками. Консультации для родителей.

«Кто как говорит» - расширить представление детей о домашних жи-вотных, умение различать их по голосу. Формировать словарный запас ребенка. Папка-передвижка «Домашние животные». Чтение литературы. Заучивание стихов. Рассказ о своем домашнем животном.

«Угадай кто как двигается» - игровая деятельность. Сюжетно-ролевые и подвижные игры «Кот и мыши». Дидактические игры «Чьи детки». Пальчиковая гимнастика, кукольный театр.

«Рисование»- трафареты, раскраски по теме проекта.

Взаимодействие с семьей – фотовыставка «Наш любимец».

РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА

В процессе реализации проекта по решению проблемы дети получили знания о животных, живущих рядом с человеком. Дети узнают животное по внешнему виду, знают, как надо за ними ухаживать. Расширились коммуникативные и творческие способности детей. Дети стали любознательными, стали более бережно относятся к животным, проявляют заботливое отношение к ним.