Анна Морозова
Эссе «Я — воспитатель!»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 1 «Колокольчик»
Муниципальный этап краевого профессионального конкурса
«Воспитатель года Кубани 2017»
Эссе
«Я –воспитатель»
Составила: воспитатель
Морозова Анна Алексеевна
ст. Тбилисская
2016г
Кто такой воспитатель?
Публикация «Эссе „Я — воспитатель!“» размещена в разделах
С научной точки зрения: «воспитатель- это лицо, осуществляющее воспитание, принимающее на себя ответственность за условия жизни и развитие личности другого человека. В понятии «воспитатель» объединяются профессиональная роль и гражданская личностная позиция, принятая на себя одним человеком и реализуемая по отношению к другому человеку или коллективу». Но это с научной точки зрения, а в жизни это понятие гораздо шире и объемнее.
Я не случайно пришла работать с детьми в детский сад. Знаю, что попав в этот удивительный и загадочный мир детства, начинаешь смотреть на все другими глазами. У тебя в руках появляется «хрустальный сосуд- ребенок», который нужно бережно пронести на протяжении нескольких лет жизни и наполнить его самыми прекрасными знаниями, умениями, и навыками. Вместе с малышом начинаешь познавать окружающую действительность. Узнаешь о многообразии красок и их чудесном превращении. Учишься лепить и строить простые вещи, но если своевременно этому не научиться, как много будет потеряно драгоценного времени. А порой, вместе с ребенком произносишь первые и очень важные слова в его жизни, ведь дошкольное детство – короткий, но важный период становления личности.
Я считаю, что самое главное было всегда и будет всегда – это любовь к детям, к своей профессии. В детском саду главное это создание психологического комфорта для детей. Конечно, ребенка необходимо подготовить к школе, дать знания, многому научить. Но если малышу не комфортно в группе, в детском саду, то и обучение не даст должных результатов. В своей работе я осуществляю индивидуальный, дифференцированный подход к каждому ребенку, учитываю его физическое состояние,уровень умственного развития. Опираюсь на принцип признания каждого ребенка полноправным участником образовательного процесса; принцип поддержки детской инициативы и формирования познавательных интересов каждого ребенка.
В каждый период развития общества перед воспитателем ставятся разные задачи. Но одна остается всегда – развитие всесторонне-развитой, физически здоровой личности. Меняется общество, меняются дети – они не становятся лучше или хуже – они просто другие. Я иду в ногу со временем, беру на вооружение новые методики воспитания и обучения подрастающего поколения, чтобы помочь детям лучше адаптироваться в современном мире.
Для успешного освоения программы дошкольного обучения ребенку необходимо не только много знать, но и последовательно и доказательно мыслить, догадываться, проявлять умственное напряжение. Для этого я использую в своей работе различные головоломки, загадки, задачи-шутки, занимательные игры.
Да, конечно, чтобы научить чему-либо ребенка, выработать какие-либо навыки воспитатель тратит много эмоциональных сил, но взамен получает очень много положительных эмоций! Проживая жизнь вместе с ребенком в детском саду, я стремлюсь отдать ему частичку своей души, вложить в него все самое лучшее и доброе.
Какая же всё-таки это удивительная профессия – воспитатель, ведь раскрываются не только педагогические способности, но и творческие таланты. Работа с детьми дает возможность проявить человеку все самое хорошее, что в нем заложено, все его способности. Кто-то хочет быть певцом – но голос не тот; кто-то мечтает быть актером, но не решается; кто-то думает о славе художника, но способности не те… А в детском саду воспитатель может реализовать все свои желания – и петь, и танцевать, и рисовать, и быть артистом!
«Все мы родом из детства» - но забываем этот волшебный мир, воспитатель же остается в мире детства навсегда!
