Эссе «Я — воспитатель и этим горжусь!» (1 фото)

Мартынович Раиса Валентиновна
Эссе «Я — воспитатель и этим горжусь!»

Эссе «Я — воспитатель и этим горжусь!».

Я – воспитатель и этим горжусь,

Но главная роль – заменять матерей.

Меня зовут Мартынович Раиса Валентиновна. Я работаю воспитателем в МБДОУ «Детский сад «Радуга» города Козловка Чувашской Республики. Мой путь к профессии воспитателя был долгим. С детства я мечтала стать учителем. Хотела «сеять разумное, доброе, вечное» и обязательно стать таким же прекрасным, любимым детьми педагогом как моя первая учительница Сизова Вера Петровна. Закончив школу, я поступила в Мариинское педагогическое училище Кемеровской области. Через два года моя мечта сбылась! Я получила диплом учителя начальных классов. Сразу после окончания педагогического училища по распределению работала в Сибири, а затем вернулась на малую Родину и 25 лет проработала в Козловском детском доме. Спасибо судьбе за то, что встретила на своём творческом пути много хороших, мудрых педагогов.

Публикация «Эссе „Я — воспитатель и этим горжусь!“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Эссе воспитателей и педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2020

Впоследствии моя жизнь сложилась так, что пришлось устроится воспитателем в детский сад. В первый год моей профессиональной деятельности работала с малышами и, хотя встречались сложности, я с ними справлялась. В этом мне помогала Селюнина Людмила Николаевна. Я благодарна этому педагогу за то, что она обучила меня азам нелёгкой профессии. И вот уже 10 лет я работаю воспитателем и совершаю бесконечное путешествие по необыкновенной стране – «Стране Детства». Дети этой страны являются хранителями наших мечтаний, добрых дел, нашего будущего, где живет веселый, озорной и талантливый народ.

Хочу сказать, что мне никогда не пришлось сожалеть о том, что стала педагогом - дошкольником. Я люблю свою работу. Детский сад - наш второй дом, где мы проживаем маленькую насыщенную и интересную жизнь. Скучно никогда не бывает, каждый день происходит что - то новое. Мне очень приятно, что дети с удовольствием идут в детский сад и, когда вижу улыбки детей и заботливые лица их родителей, мне хочется верить, что, отдавая частицу себя, вкладывая частицу своей души, своего сердца в каждого ребенка, я делаю этот мир добрее и лучше…

Детский сад это удивительная и невероятная страна чудес, нераскрытых талантов, которые мы, воспитатели, помогаем раскрыть. Здесь слышен звонкий, заливистый смех детей, от которого все тревоги, невзгоды отступают. Я испытываю чувство удовлетворения от своей работы, хотя на мой взгляд, быть педагогом в детском саду – искусство, многогранное и сложное. В зависимости от обстоятельств воспитателю приходится выступать в разных ролях; он для детей и учитель, который всё знает, всему учит, и товарищ по игре, и близкий человек, который всё поймёт и выручит в трудную минуту.

Каждое утро я вижу глаза своих детей и не перестаю удивляться, насколько мои малыши непредсказуемые, интересные, забавные. Каждый ребенок уникален: он и талантливый художник, и пытливый наблюдатель, и неутомимый экспериментатор, он открыт для красоты и добра, чутко реагирующий на ложь и несправедливость. Какие они разные, МОИ дети! У каждого свой особый мир, который я НЕ могу разрушить, но которому могу помочь раскрыться. Но чтобы узнать ребенка лучше, мое сердце должно быть не только любящим и добрым, но и зрячим. Потому я не «работаю» с детьми, а живу с ними, делю их радости и печали, победа ребенка становится и моей победой, его радость – моей радостью.

Меняется мир, меняются и требования. И я, как современный воспитатель, несмотря на возраст и другие обстоятельства, должна им соответствовать. Интересы, потребности детей побуждают меня находить новые методы, приемы и формы работы, которые способствовали бы наиболее полному раскрытию неповторимого потенциала личности, главными из которых, я считаю, проблемно-поисковый и проектный. С их помощью стремлюсь научить детей самостоятельно находить ответы на любые поставленные вопросы, самостоятельно мыслить, сопоставлять факты. Свою работу строю в форме диалога и направляю деятельность детей в нужное русло. В современных условиях, чтобы соответствовать постоянно изменяющимся потребностям общества, нужно настойчиво искать новую информацию, профессионально ее использовать. В педагогической работе активно применяю информационно-коммуникативные технологии, так как образовательную деятельность сейчас невозможно представить без технических средств обучения. Я человек творческий, активный. Нахожусь в постоянном движении и поиске, не останавливаюсь на достигнутом. Мне постоянно надо что-то узнать, увидеть, попробовать. Самое главное наметить цель и достичь ее, не теряя оптимизма. Принимаю участие в конкурсах, семинарах, конференциях. Нахожу время для поиска и приобретения новых знаний. Закончила Московский государственный открытый педагогический университет имени М. А. Шолохова по специальности «Логопедия». На этом моя учеба не закончилась, ведь педагог постоянно должен повышать уровень своего образования. Прошла профессиональную переподготовку по курсу «Образование и педагогика» и получила диплом по специальности «Воспитатель дошкольной образовательной организации».

Говорят, воспитателей забывают быстро и вспоминают редко. Это особенность детской памяти. Но я уверена в одном: можно забыть имя, можно забыть как выглядит человек, но его отношение к тебе – никогда! И очень надеюсь, что мои воспитанники вырастут хорошими людьми и внесут в наш стремительный, постоянно меняющийся мир – ЛЮБОВЬ и ДОБРОТУ!

Хочу закончить свое эссе стихотворением Рыловой Анны Юрьевны, которое раскрывает сущность нашей профессии, профессии воспитателя!

Я - воспитатель и этим горжусь!

А всем воспитателям просто - УРА!