Гулира Абдулманова
Эссе «Мой путь в педагогику»
Эссе
«Моя педагогическая философия».
Профессия «педагог» одна из самых уважаемых, почетных и ответственных профессий в мире. Социальная значимость этой профессии и потребность в высококлассных специалистах не ослабевают с прогрессивным развитием человеческого общества, т. к. воспитание и обучение – явления непреходящие. Человеческое общество не могло бы развиваться, если бы накопленный людьми опыт не передавался из поколения в поколение. Поэтому педагог занимает высокое место в развитии интеллектуального потенциала современного общества, формировании личности, освоении культуры, во взаимодействии людей в обществе.
Публикация «Эссе „Мой путь в педагогику“» размещена в разделах
Мой путь в педагогику нельзя назвать тернистым и извилистым, с раннего детства я хотела стать актрисой или учителем начальных классов. Почему именно учителем начальных классов и почему именно актрисой? В нашей маленькой деревне не было ничего кроме начальной школы, маленькой лавки (магазина) и деревенского клуба. Единственным окном в мир был один телевизор на всю деревню, по которому вечерами все взрослые смотрели новости и фильмы. Мы, деревенские девчонки и мальчишки, после уроков целыми днями играли в различные игры, бегали по всей деревни, шалили, бабушкам, сидящим на лавочке, ставили концертные номера, пели песни, танцевали. Я обожала наряжаться в мамины наряды, а сколько я испортила маминых платочков, желая сшить себе модные одежды и украшения, даже вспоминать смешно. Наше детство - это самые чистые и радостные воспоминания, мир удивительных желаний, надежд родителей, добрых глаз окружающих тебя людей и вера, вера в то, что у тебя всё получится, ты не один.
Определиться в профессии мне помогла моя учительница, классный руководитель - молодая, красивая, энергичная, которая только получив диплом БГУ приехала учителем в с. Дуван Мечетлино и именно она стала для меня эталоном женственности, красоты, доброты и понимания На уроки этого преподавателя я всегда спешила с радостью и желанием постичь что-то новое.
По окончании школы я приняла единственно верное для себя решение - поступить в Стерлитамакское культурно просветительское училище на танцевальное отделение. Окончив который, получила профессию мечты. И начала свою трудовую деятельность директором Дуван Мечетлинского СДК, а также руководителем танцевального кружка, на котором учила детей прекрасному, всегда находила что-то новое, необычное, чтобы в очередной раз подарить детям бурю положительных эмоций, впечатлений, удивлять и радовать всех окружающих! Несколько лет работы в СДК пролетели на одном дыхании,
По иронии судьбы я поменяла свое место жительства. Дальнейшую трудовую деятельность продолжила в деревне Новояушево воспитателем детского сада «Айгуль». Так реализовалась моя вторая мечта, работать с детьми. Это настоящее призвание, трудное, но захватывающее, творческое и всепоглощающее. Главное предназначение нашей профессии – дарить детям радость и тепла. Профессия сложная, но прекрасная, которой я отдала более 30 лет.
Во время работы ли, дома ли, я стараюсь всегда создать хорошее настроение себе, детям, коллегам, когда советом, шуткой или личным примером. За долгие годы работы воспитателем выпустила большое количество детей. Проходят годы, и уже бывшие выпускники ведут ко мне уже своих детей.
Воспитатель – это замечательно, а хороший воспитатель ещё лучше! За что же я люблю свою профессию? А за то, что в детском саду не бывает скучно: что ни день, то какое-то новое событие, новшество. Ни дня без приключений и открытий! А если серьезно, дети с нами по 9 часов каждый день и практически мы становимся им вторыми мамами. Мне очень приятно, когда ребенок, увидев меня, идет радуясь в детский сад, без слез, а вечером, уходя домой, говорит: «А помнишь, как у нас было сегодня весело?»
Престиж - это духовная категория, которая возвышает педагога в его собственных глазах. Привлекательность педагогического труда лежит, прежде всего, в сфере, связанной с пониманием педагогом своей миссии в обществе, с возможностью творческого самовыражения в работе. Высокие эмоциональные нагрузки компенсируются признанием детей, уважением родителей, положительной оценкой коллег и высокой самооценкой собственной профессиональной деятельности. Благодаря им, я увидела всю прелесть данной профессии, и поняла, что трудолюбие и честность – это залог успешной деятельности для меня как воспитателя.
Желание быть гибким, мобильным, компетентным в вопросах педагогики и психологии, поиск новых форм и методов работы, желание использовать инновационные технологии в своей деятельность и наконец желание экспериментировать, дало мне толчок и в 2003 году я окончила БГПУ, отделение педагогики и психологии. В 2017 году прошла курсы повышения квалификаци. Изучаю различную методическую литературу, посещаю открытые ООД опытных педагогов, изучаю Интернет-ресурсы. С появлением своего сайта в сети интернет, стало легче общаться с коллегами, искать новые подходы, технологии процесса воспитания.
С введением ФГОС ДО скорректировало мою педагогическую деятельность. Результат работы это соответствие целевым ориентирам стандарта. Сейчас основной вид деятельности- игра, которая должна обучать и всесторонне развивать ребёнка. И мы не стоим на месте, а двигаемся вперёд, используя в педагогической деятельности инновационные технологии, интерактивные методы обучения и воспитания, не забывая и об индивидуальном подходе к каждому ребёнку.
Сейчас современному обществу необходим компетентный, социально-адаптированный, креативно мыслящий индивидуум. Ребёнок должен свободно общаться с окружающими его сверстниками и взрослыми, иметь своё мнение и уметь отстаивать его, т. е. дошкольник должен быть мотивирован на дальнейшее обучение.
Сегодня воспитатель главный участник воспитательно- образовательного процесса. Он должен «гореть» сам и «зажигать» внутри каждого ребёнка «огонёк». Для этого ему нужно быть профессионалом своего дела, постоянно самосовершенствоваться, быть тактичным, добрым, отзывчивым, честным перед собой, детьми, родителями, трудолюбивым в своей профессии.
Что значит быть честным перед собой? На мой взгляд – это добросовестно отдавать детям те знания, которые ты получил. Признавать свои ошибки и в работе, и в отношениях с воспитанниками, их родителями, коллегами.
Честность перед детьми – не заискивание перед ними, а общение как с отдельной личностью; способность донести до ребёнка свои требования; умение прощать и извиняться.
Быть честным перед родителями – это научить их помогать своим детям в решении поставленных задач, проблем.
Трудолюбие в профессии – всегда «выкладываться» на 100%, быть компетентным в своей профессии, постоянно развиваясь в ней.
Принципы, сформулированные мной, постепенно помогли мне выработать определённые педагогические подходы в своей работе.
Самым важным из них считаю своевременное определение индивидуальных возможностей каждого ребёнка, его потенциала и перспективы развития.
И, конечно, значимым подходом является – личный пример, а именно, сочетание воспитания личности дошкольника и самовоспитание личности воспитателя.
Таким образом, у ребёнка дошкольного возраста вырабатывается собственная активность личности, он на примере воспитателя учится ставить цель, выбирать методы её достижения.
Итак, проходя по жизненному пути воспитателя, исходя из своих собственных педагогических принципов, и сложившихся подходов, сформировалась моя педагогическая философия, которую можно заключить в одну фразу: «Честность, трудолюбие, личный пример – отличный способ подачи детишкам знаний о жизни и хороших манерах!»
Благодаря своей профессии, я сумею реализовать свой творческий потенциал на благо развития подрастающего поколения - детей, которых мне вверили родители, маленьких граждан России, за которыми стоит будущее нашей страны. «Чтобы дарить солнце людям, надо иметь его в себе».
Я счастлива, что нашла своё место в жизни. Счастливым быть легко –просто надо любить то что ты делаешь!
Гулира Абдулманова | Все публикации
