Марина Ноздрачева
Этическая беседа с дошкольниками «Почему мама обиделась?»
Цель: учить находить правильный выход из конфликтной ситуации.
1. Расскажите «Как цыпленок заблудился – маленький пушистый цыпленок всегда гулял со своей мамой – Курочкой Рябой. Но однажды малыш увидел лягушонка и побежал за ним.
Лягушонок – прыг в сторону,
А цыпленок – за ним.
Лягушонок бултыхнулся в воду и исчез.
Смотрит цыпленок – нет рядом никого.
–«Где же мама? – жалобно запищал цыпленок – пи-пи-пи, где же моя мама?»
Увидел корову и спрашивает:
–Ты мою маму не видела?
–Му-му! – сердито замычала корова. Цыпленок еще больше испугался…
Публикация «Этическая беседа с дошкольниками „Почему мама обиделась?“» размещена в разделах
–Что случилось с цыпленком дальше? Как он нашел свою маму? (рассказы детей).
Образец: Подходит к кошке, видит какая она мягкая, пушистая
–Ты не видела мою маму?
–Мяу! – отойди, а не то я тебя съем!
Совсем пригорюнился цыпленок и видит бежит его мама-курица. Нашлепала она цыпленка, а он не обиделся. Уж очень был рад, что нашел свою маму.
Вопросы:
–Вас наказывает мама?
–За что?
–Вы на нее обижаетесь?
–Как вы проявляете свою обиду?
Все дети иногда ссорятся со своими мамами. Причины бывают разные:
–не убрал игрушки
–не слушался и др.
«Один мальчик обиделся на свою маму. Вдруг он заметил, что вокруг не так:
не светит солнце
все не получается
вещи падают из рук
даже конфет не хочется.
Но он сам понял причину и нашел правильный выход: (дать возможность детям высказать свое мнение).
(Заранее подготовленные дети читают стихи о мамах. Прокомментировать каждое).
«Хочу и все»
Мальчик пришел с мамой в магазин, чтобы купить чешки. В этом же магазине продавались двухколесные велосипеды.
–Я хочу этот велосипед, – сказал мальчик.
–Мама сказала, что у нее нет денег на велосипед.
–А мне что до этого! – громко закричал мальчик. И даже топнул ногой:
–Хочу и все!
Мама оглянулась и увидела, что покупатели и продавец смотрят на ее сына.
Она потянула мальчика за руку, чтобы выйти с ним поскорее, но он подогнул ноги под себя и повалился назад.
И вот он лежит на грязном полу, стучит кулаками об пол, пинает ногами воздух, повторяет капризным голосом:
–Хочу! Хочу и все!
Вопросы:
–Вам никого не напоминает этот мальчик?
–Правильно он поступил?
–Мальчик обиделся или обидел своим поведением маму?
–Чтобы вы сделали на месте мамы?
–Как бы вы объяснили ребенку, почему не может пока мама купить велосипед?
Воспитатель: Ребята, а бывает и так, что взрослые не правы. Вспомните, было такое с вами. (Случаи из жизни детей, когда, по их мнению, не правы взрослые).
Воспитатель: –Послушайте, пожалуйста, рассказ «Обида».
Жили два лисенка – старший и младший. Вот однажды пришел к лисятам несчастный день. Утром по дороге в школу они помогли старушке нести из магазина сумки и опоздали на урок, а учительница поставила им двойки. Обиделись на нее лисята, но по-разному. Старший лисенок старался не показывать виду, что обиделся, а младший – весь день ходил надутым. Вечером мама пришла с работы усталой и, не разобравшись, надавала им шлепков. Еще больше обиделись лисята. Но старший, как прежде делал вид, что ему нипочем, а младший еще больше надулся. А к вечеру у лисят поднялась температура от обиды. Забеспокоились родители и вызвали доктора.
Доктор быстро разобрался, что дело в обиде и дал лисятам такой совет: если обиделся, не надо долго терпеть обиду или дуться. Лучше рассказать о ней обидчику и обида растает сама собой, как мороженное тает в жаркий день.
Тогда рассказали лисята о своей обиде маме, а утром – своей учительнице.
Извинились перед лисятами взрослые. А лисята твердо запомнили правило:
«Ты обиду не держи,
поскорее расскажи».
Игра: «Прощения»
(дети вспоминают об обидах и прощают друг друга)
![Занятие по речевому развитию в средней группе «Звуковая культура речи. Звуки речи. Звук [Ж]»](/upload/zoloto/1735762.jpg)
