Лучший педагог года

Занятие по формированию представлений о диких и домашних животных «Заколдованный лес»

Евгения Сердюкова
Занятие по формированию представлений о диких и домашних животных «Заколдованный лес»

.

Цель: обобщать знания детей о диких и домашних животных, о среде их обитания, о птицах, о деревьях.

Задачи:

1. Обобщать знания детей о диких и домашних животных, о среде их обитания, о птицах, о деревьях.

Публикация «Занятие по формированию представлений о диких и домашних животных „Заколдованный лес“» размещена в разделах

2. Закрепить знания детей в употреблении в речи имён существительных в форме единственного и множественного числа, обозначающие животных и их детёнышей. Активизировать в речи детей имена прилагательные, характеризующие время года.

3. Воспитывать любовь, бережное отношение к природе и проявлять заботу и внимание ко всему живому.

Ребята, проходите, садитесь. Сегодня на занятии мы отправимся в волшебный лес. Дети посмотрите к нам кто - то в гости пришёл? Кто же это такой?

-Здравствуйте, ребята. Я Лесовичок, живу в лесу. У меня беда, наш лес заколдовала злая колдунья. И теперь в нашем лесу очень скучно и грустно. Я обратился к вам, чтобы вы мне помогли. И, если вы исполните все задания, то лес расколдуется. Вы мне поможете?

Ну что ребята, поможем Лесовичку? Тогда не будем терять время, сейчас встанем возле стульчиков, закроем глаза и скажем волшебные слова: «Повертелись, покружились и в лесу мы очутились» (кружатся). Открывайте глаза, садитесь. Вот мы с вами в лесу. Что за лес? Ой, как грустно, ой как скучно и темно. Не слышно песен птиц. Нужно обязательно помочь лесу. А где же Лесовичок? Ах, вот ты где! Что же ты спрятался? (под пеньком сидит Лесовичок). Наши детки умные, помогут расколдовать лес. С каждым выполненным заданием в лесу станет светлее.

1. Задание. Ребята, какое сейчас время года? (зима). Как вы догадались, ребята, что сейчас зима, а не лето? Правильно, на улице снег, солнышко не греет, холодно, на деревьях нет зелёненьких листочков, люди одеты в тёплую одежду. Какая зима? Снежная, морозная, холодная, красивая. Молодцы. Появляется первый лучик в лесу. (на стене прикрепляется лучик).

2. Задание. Деревья так заколдованы, что забыли свои названия. Давайте поможем им вспомнить их названия. (показ картинок-деревьев). Берёза, ель. Что общего у этих деревьев? (ствол, ветки). Чем отличается берёза от ели? Правильно, у берёзы-листочки, ствол белый, а у ели-иголочки, ствол коричневый. Справились со 2 заданием, деревья ожили, и появляется второй лучик.

3. Задание. В лесу становится светлее. И у нас всё получается. Вот и птички в лес прилетели. Что это за птица? (синица). Юля, подойди, опиши её. Правильно, она маленькая. У неё есть голова, глазки, клюв, туловище, хвост, лапки, крылья. Для чего нужны птицам крылья? (что бы они могли летать). Грудка жёлтого цвета. Зимует в месте с нами. Это кто?

Это кто? (воробей). Что ест воробей? (зёрнышки, насекомых). Это кто? (ворона). Она большая или маленькая? (большая). Где устраивает ворона гнёзда? (на деревьях). Ребята зимой птичкам трудно найти себе корм, земля покрыта снегом, нет насекомых, нужно помочь птичкам. Как можно помочь птичкам? (в кормушки насыпать зёрнышки). Появляется третий лучик.

4. Задание. Ребята, из грустного леса ушли и дикие животные. Давайте их вернём обратно в лес. Ребята назовите мне животных которые живут в лесу. Лиса, медведь, волк, белка, заяц. Где живёт лиса в лесу? (в норе). Медведь? (в берлоге). Белка? (в дупле). Волк? (в логове). Что делает медведь зимой? (спит). Какая шубка у зайца зимой? (белая). Как можно сказать одним словом, какие это животные? (дикие). Справились с четвёртым заданием.

5. Задание. Зимой холодно в лесу зверушкам. Давайте мы им покажем как можно согреется.

Физкультминутка:

На дворе мороз и ветер,

На дворе гуляют дети,

Ручки, ручки потирают,

Ручки, ручки согревают.

(дети потирают одну ладонь о другую)

Не замёрзнут ручки – крошки-

Мы похлопаем в ладошки.

Вот как хлопать мы умеем,

Вот как ручки мы согреем!

(хлопают в ладоши)

Чтоб не зябли наши ножки,

Мы потопаем немножко.

Вот как топать мы умеем,

Вот как ножки мы согреем!

(топают ногами в такт словам).

Ну что Лесовичок согрели детки лесных зверюшек? (согрели). Появляется пятый лучик.

6. Задание. Ребята зимой в лесу не только холодно но и голодно зверюшкам. Лесовичок принёс зайчат (нарисованных, давайте зайчатам нарисуем угощение. Дети проходя и садятся за столы. Чем питаются зайчики? (капустой, морковкой). Капуста какая по форме? (круглая). А цветом? (зелёная). Морковка вытянутая, цветом она оранжевая. Воспитатель показывает как нужно рисовать. После показа воспитателя дети рисуют. Воспитатель и Лесовичок помогают.

Лесовичок как ты думаешь понравились зайчатам угощения? (понравились). Теперь они не голодные. Появляется не стене последний лучик.

Ребята, мы с вами справились со всеми заданиями. Посмотрите, как в лесу стало светло. Запели птицы. (включается фонограмма пения птиц).

Лесовичок благодарит вас ребята. Скажем Лесовику и лесу до свидания. А нам пора в детский сад. Закройте глазки и говорим: «Повертелись, покружились и в саду мы очутились».

Где мы с вами сегодня были? (в лесу). Что делали, в лесу? (помогали, Лесовику расколдовывать лес. Полина, что тебе понравилось больше всего? А тебе Алёна? Что за угощения вы рисовали и кому? Когда мы задания все выполнили, что вы услышали? (Пение птиц. Лес ожил, в лес прилетели птицы, вернулись звери, солнышко засеяло). Вы, ребята были сегодня активны, все отвечали и поэтому мы с вами так быстро справились со всеми заданиями. Спасибо.

Публикации по теме:

Физкультурное развлечение «Заколдованный сундучок» для детей старшего возраста Дети с воспитателем входят в зал, звучит «страшная» музыка, разбросан инвентарь, в центре стоит сундук, накрытый покрывалом. Воспитатель:.

Итоговое занятие в старшей группе «Заколдованный лес» Цель: Выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года. Задачи: 1. Закреплять порядковый.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Заколдованный лес» Цель: Обобщать знания детей о диких и домашних животных, о среде их обитания, о птицах, о рыбах. Продолжать учить детей выделять характерные.

Конспект занятия по развитию речи в соответствии с ФГОС «Заколдованный замок» Программное содержание: Определить уровень овладения детей звуковым анализом (определение последовательности звуков в словах, порядкового.

Конспект занятия «Заколдованный лес» Тема: "Заколдованный лес" Программное содержание: 1. Посредством экологических игр: дидактических, игры – путешествия, применения методов.

Конспект НОД «Путешествие в заколдованный лес» НОД по экологическому воспитанию. Тема: «Путешествие в заколдованный лес» во 2-ой младшей группе. Программное содержание: Образовательная:.

Совместная деятельность с детьми 6 лет с использованием ИКТ «Путешествие в заколдованный город цветов» Совместная деятельность вне занятия воспитателя с детьми 6 лет с использованием ИД «Путешествие в заколдованный город цветов» Цель: систематизировать.

«Заколдованный сундук» — фотоотчёт с новогоднего утренника«Заколдованный сундук» — фотоотчёт с новогоднего утренника Заколдованный сундук - фоторепортаж с новогоднего утренника Дорогие коллеги, друзья и гости моей странички, доброе время суток! Сегодня.

Занятие по развитию речи «Заколдованный цветок» в средней группе Занятие по р/речи на тему: «Заколдованный цветок» Цель: развивать речевую активность детей Задачи: • образовательные Совершенствовать.

Занятие по развитию речи в средней группе «Заколдованный лес»Занятие по развитию речи в средней группе «Заколдованный лес» Программные задачи: Познавательные: обобщать знания детей о диких животных, о среде их обитания, внешнем виде и повадках. Развивающие: продолжать.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Занятие по формированию представлений о диких и домашних животных «Заколдованный лес»
Опубликовано: 1 февраля 2016 в 13:53
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
1 апреля. День смеха. Передвижка «Смех в жизни ребенка»

1 апреля отмечаем День смеха — праздник шуток и розыгрышей. Чувство юмора не врожденное качество, его можно и нужно развивать с самого детства.

31 марта. День рождения К.И.Чуковского. Папка-передвижка «К.И.Чуковский»

Сегодня исполняется 142 года со дня рождения большого друга детей, сочинившего для них множество красочных захватывающих и остроумных сказок, Корнея Ивановича Чуковского.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД