Занятие «Чистый город — здоровые жители».

Ольга Шилова
Занятие «Чистый город — здоровые жители».

Цель: воспитывать у детей осознанно-правильное отношение к окружающему миру, к родному городу.

Задачи:

- уточнить и закрепить навыки правильного поведения в природе;

- воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него;

- развитие чувства доброты.

Оборудование:

Ход занятия

Педагог: Родина – значит родная, как мать и отец. У каждого человека есть родная земля, то место, где он живёт. И называется это место Малой Родиной. Большинство из вас родилось в городе.

Публикация «Занятие „Чистый город — здоровые жители“,» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мусор. Защитим природу от мусора
• Темочки

- Ребята, а знаете ли вы в каком городе родились? (Ответы детей)

Значит это и есть ваша малая родина.

- А как называют людей живущих в Иваново? (Ивановцы)

Ребё нок: Иваново – любимый город

Из всех на свете добрых мест

Спешу туда, где каждый дорог

Где целый город из чудес

Педагог: В нашем городе много замечательных мест, куда приходят как жители города Иваново, так и гости.

- Ребята, а если бы вы были экскурсоводами, куда повели своих гостей? (Ответы детей).

-Скажите пожалуйста, чтобы наш город был красивым, чистым, кто должен о нём заботиться?

Ведь наш город не только большой, он ещё и зелёный, так как у нас много деревьев, кустарников, цветов. А ещё в нашем городе есть парки, куда можно прийти отдохнуть в любое время года.

И наш детский сад находится рядом с парком. Как он называется? (Ответы детей)

-А какие парки вы ещё знаете? (Ответы детей)

Знаю, что вы часто посещаете парк Степанова. Что же удивительного и замечательного вы там увидели? (Ответы детей)

-А я, ребята, видела в парке большую реку. Как она называется? Ответы детей)

1-й ребё нок: Рядом с парком речка Уводь разлилась вольготно

Мы хотим, чтоб жизнь текла в ней тихо, беззаботно.

2-й ребё нок: Но если поглубже в неё заглянуть

С маской и трубкой тихонько нырнуть

Сразу увидишь не пусто в реке.

Река ведь не просто течёт и течёт

Она интересною жизнью живёт.

Педагог: И вот однажды, в один прекрасный летний день я пришла на речку и она рассказала мне удивительную историю о своей жизни. Предлагаю посмотреть мультфильм «На лесной тропе». (Просмотр мультфильма)

А сейчас хочу предложить прогуляться вдоль речки и немного размяться.

«Мы вдоль речки идём и стекляшки и бумажки собираем и кладём.

Раз в ведро и два в корзину.

Наклоняем дружно спину.

Если дружно потрудиться

Мигом всё преобразиться»

Ребё нок: Мы приехали на речку

Понедельник провести

Только чистого местечка

Возле речки не найти.

- Ребята, вы посмотрели мультфильм, а какие правила поведения в парке и на берегу речки нарушили зверята? (Ответы детей)

Предлагаю вам, ребята, помочь парку и речке. Давайте придумаем и нарисуем природоохранные знаки, которые помогут сохранить берег и речку чистыми. (Дети рисуют под музыку знаки).

- Молодцы! Вижу ваши знаки готовы. Расскажите, что обозначает ваш знак.

(Каждый ребёнок по очереди выходит, объясняет и прикрепляет магнитиком знак к доске).

Педагог: Ребята, я рада за вас, потому что вы знаете, как помочь родному городу! И как надо себя вести на природе.

Значит наш ивановский край будет самым чистым и красивым в России.

Хорошие страны вдали за морями

Но самая лучшая – рядышком с нами.

Туда дошагать очень просто пешком

В кроссовках, ботинках и босиком.

Там весело речка по камушкам льётся

Там птицам легко голосистым поётся.

Там ветер гуляет по светлым полянам

Там наши друзья, без которых нельзя нам!

И нету красивей родимого края,

Пусть будет прекрасна природа родная.

- В благодарность речка приготовила вам подарок – это небольшие речные ракушки на память о нашем занятии.