Наталья Сивина
Занятие по развитию эмоциональной сферы и коммуникативных навыков «Знакомство с Гномиками»
Цель: Развитие эмоциональной сферы и коммуникативных навыков
Задачи:
Способствовать:
- знакомству с эмоциями;
- развитию коммуникативной сферы, способности договариваться;
- развитию моторики.
Оборудование: обруч, нарисованные гномики, обруч, лист А4 с нарисованными разноцветными колпаками.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Приветствие
Встанем мы в кружочек дружно,
поздороваться нам нужно.
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Публикация «Занятие по развитию эмоциональной сферы и коммуникативных навыков „Знакомство с Гномиками“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Работа психолога. Конспекты занятий
- Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
- Эмоции. Конспекты занятий на тему настроения, эмоций
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016
Здравствуй весь наш дружный круг!
Упражнение «Окно времени»
Ведущий. Ребята! Сегодня нам предстоит увлекательное путешествие в страну гномов. Туда попасть нелегко, нужно идти с закрытыми глазами. Согласны? Давайте начнем.
Дети выстраиваются цепочкой и берутся за руки.
Упражнение «Живая дорожка»
А пойдем мы по дорожке, она непростая. В сказке может все быстро меняться (с закрытыми глазами (с помощью воображения, стоя в кругу.) Сейчас мы с вами идем по очень мягкой травке, а теперь ступаем на дорожку, где песочек, теплый песочек, и он ста-новится все горячее. Ой! Он просто обжигает ноги. Но вот ручеек, мы войдем в него, волна накатила на песочек, и мы теперь идем по теплой воде. И снова по песочку, он теплый и уже не обжигает ноги. Мы вышли на лесную тропинку, идем по иголочкам, мелким шишкам, сучкам. Вновь впереди ручеек, перепрыгнем через ручеек, впереди кочки. Переступим через кочки. перешагиваем через поваленное дерево.
Вот мы и в волшебной стране. Давайте сядем в кружочек. Я побуду вашим экскурсоводом и расскажу об этой стране.
Сказка о гномах (автор О. Жигалко)
Есть на свете необыкновенная страна. Попасть туда нелегко, а взрослым туда дороги не найти, и только самые умные и отважные дети могут туда попасть. Почему умные и отважные? Потому что, чтобы попасть в эту страну, нужно ей помочь. Хотите? Ну, тогда слушайте дальше. В этой стране живут неразлучные друзья гномы. Они словно дети. Гномы всегда вместе - играют, веселятся, грустят, злятся. Иногда ссорятся, но очень быстро мирятся. И стараются всегда прийти на помощь друг дружке.
Гномов зовут весельчак ЭХ, злюка УХ, плакса ОХ, бояка ОЙ, удивляка ОГО (рассказ сопровождается демонстрацией гномов). У гномов есть волшебные колпаки, которые исполняют любое желание гномов. Давайте рассмотрим их колпаки, нам нужно запомнить какой колпак у каждого гнома. Все бы хорошо, и жили бы они так, но только часто на их безмятежную волшебную страну обрушиваются разные несчастья: то злая колдунья Горья заколдует гномов, то волшебный ветер все перепутает. И вот мы только прибыли в эту страну, не успели даже толком познакомиться, как с гномиками случилось несчастье: налетел ветер и снес с гномиков их волшебные колпаки. Колпаки я успела поймать, вот они (лист с разноцветными колпаками, но где чей, гномики забыли. Давайте им поможем, надо вспомнить какой колпак у каждого гнома, только тогда гномы не потеряют свою волшебную силу. Дети вспоминают, где, чей колпак.
Ритуал выхода
Ведущий. Ну, вот и все. Помогли мы гномикам, пора и домой. А чтобы выйти из страны гномов, нужно пройти через волшебный обруч.
Рисование своего настроения. Наши гномы все были с разным настроением, давайте пошлем гномам свои фотографии с нашим настроением. (Дети рисуют, идет обсуждение рисунков.) Молодцы.
Упражнение «Как живешь?»
Как живешь?
- Вот так!
Как идешь?
Как летишь?
Как стоишь?
Как веселишься?
Как поешь?
Как огорчаешься?
Как слезы льешь?
Как ты пугаешься?
Как обижаешься?
Как грустишь?
Как улыбаешься?
Как шалишь?
Рефлексия занятия. Молодцы ребята, понравилось ли вам в стране гномов? Какой гномик вам больше всего понравился? На настроение какого гнома похоже ваше сегодняшнее настроение?
Ритуал прощания.
