Конспект занятия-игры с детьми раннего возраста «Заинька, зайка, беленький зайка»

Наталья Савонько
Конспект занятия-игры с детьми раннего возраста «Заинька, зайка, беленький зайка»

«Заинька, зайка, беленький зайка».

Занятие - игра с детьми раннего возраста.

Цель: Развивать активность и любознательность детей младшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности.

Задачи:

Обучающие: Расширять представления детей о жизни зайца в зимнее время года;

обогащать и активизировать словарь детей по теме «зима» : снегопад, снежный, снежинка, сугроб;

закрепить умение различать количество предметов, используя слова один, много.

Публикация «Конспект занятия-игры с детьми раннего возраста „Заинька, зайка, беленький зайка“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2020

Развивающие: Развивать у детей умение реализовывать игровой замысел, речевую активность детей, совершенствовать коммуникативные навыки; развивать мелкую моторику рук.

Воспитывающие: Воспитывать любознательность; любовь к животным и сочувствие к ним; воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, умение играть дружно; прививать интерес к художественному слову.

Предварительная работа: Рассматривание зимних иллюстраций, физкультминутки, рассматривание иллюстраций животных; чтение художественной литературы.

Оборудование: Видеопроектор, экран, ноутбук, видео «В зимнем лесу», игрушка зайчик, прищепки белого цвета, силуэты зайчиков без ушек, снежинки, игровое поле серебристого цвета, снежинки, ватные шарики, силуэт большого зайца серого цвета.

Ход игрового занятия:

-Раз – два – три – четыре – пять, начинаем мы играть.

Ребята, подходите все ко мне, посмотрите вы в окно, все на улице бело.

Всюду снег, в снегу дома,

Привезла его зима.

(Дети смотрят в окно, воспитатель берет снежинку)

Ой, снежинка упала ко мне на ладошку,

Она прилетела не одна, с ней ее подружки - снежинки. На ладошку их возьми, полюбуйся, посмотри.

(Дети берут снежинки.)

Воспитатель: Возьмите по одной снежинке. (Уточняет сколько снежинок - одна)

Посмотрите, какая снежинка? (Красивая, белая, холодная и т. д.)

Давайте поиграем с ними, подуем на снежинки.

(Дети по показу воспитателя выполняют дыхательную гимнастику – вдох через нос, выдыхаем ртом, направляя струю воздуха на ладонь со снежинкой).

Воспитатель: Вот снежинки как летят, получился снегопад. Что получился?

Дети: Снегопад.

Воспитатель: Предлагаю собрать наши снежинки в один большой сугроб. (Дети собирают снежинки). Что у нас получилось? - сугроб. А сугроб не простой - волшебный. (Появляется Зайчик – игрушка, дети с воспитателем рассматривают зайца.)

-Зайчик прискакал из леса, он предлагает нам посмотреть, как сейчас красиво в зимнем лесу.

(Включаю видео «В зимнем лесу») Пока дети смотрят видео, убираю зайчика.

Воспитатель: Ребята, красиво зимой в лесу? (Да). А где же Зайчик?

-Ускакал в зимний лес? Ой, а мы же его даже не угостили морковкой. В лесу сейчас холодно, голодно, все снегом занесло, нечего зайчику есть. Пойдемте, ребята, в лес, найдем зайчика и угостим его морковкой.

-Зашагали ножки топ-топ-топ,

Прямо по дорожке топ-топ-топ!

-Мы шагаем по сугробам,

По сугробам – крутолобым.

Поднимай повыше ногу,

Проложи другим дорогу!

-Тише, тише, ой, ребята, что я слышу, кто-то плачет.

(Воспитатель показывает детям силуэты зайчиков без ушек)

-Зайчики скакали, весело играли,

Даже ушки потеряли…. Ой, ой…

-Давайте поможем маленьким зайчикам, вернем им ушки, ушки на макушки. А сколько ушек у зайчика? Два.

(Игра с прищепками, каждому зайчику по 2 ушка-прищепки)

- Молодцы! Помогли зайчикам, давайте и их угостим морковкой.

-Ну, а мы с вами пойдем дальше нашего знакомого зайца искать.

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

Глазками моргаем,

Головой киваем.

Завертелись, завертелись,

И помчались с ветерком,

Повертелись, покружились,

А потом остановились!

-Посмотрите, ребята, здесь дорожка ледяная, скользкая. Не пройти по ней, можно упасть. Как же звери лесные по ней бегать, ходить будут? Надо им помочь! Мы с вами на дорожку песок посыплем, чтобы она не скользила, и звери лесные не падали.

(Дети посыпают дорожку песком).

-Славно потрудились. А вот и наш зайчик! Нет, ребятки, это не он. Наш зайка был в белой шубке, а у этого зайчика какого цвета шубка? (серая).

-Зайчик, ты почему шубку не поменял? Уже зима пришла, белым снегом все накрыто и тебе надо белую шубку одеть, она и теплее, да и от волка и лисы поможет в белом снегу спрятаться.

Не расстраивайся, зайчик, мы тебе поможем поменять шубку.

-Давайте, дети, оденем на зайчика белую, теплую шубку.

(Дети с воспитателем наклеивают на силуэт зайца ватные шарики)

-Вот, молодцы, тепло теперь зайчику. Давайте, ребята и этого зайчишку угостим морковкой.

_ Ребята, посмотрите кто это там за пенечком спрятался? Да это же наш зайчишка! (Рассматривают зайчика). Зайчик, а мы тебе гостинец принесли - морковку. Угощайся, а еще мы хотим с тобой поиграть:

«Заинька попляши,

Беленький попляши…»

.

-Ну, что ребята, пора нам возвращаться. До свидания зайчик не скучай.

Воспитатель:

- Ребятки, какие вы молодцы, как хорошо мы с вами погуляли, и зайчикам помогли, и морковкой их угостили.

А теперь мы покружились,

И в нашем зале очутились!