Занятие-квест во второй младшей группе на тему «Транспорт» (7 фото)

Юлия Мудрова
Занятие-квест во второй младшей группе на тему «Транспорт»

Цель:

Расширение представления детей о видах транспорта, через познавательную деятельность.

Задачи:

Обучающие задачи:

• Уточнить знания детей о транспорте.

• Закрепить умение детей классифицировать виды транспорта по признакам : «По назначению» (грузовой, пассажирский);

• Развивающие задачи:

• развивать наблюдательность, способность выделять признак для классификации транспорта;

• развивать воображение;

Публикация «Занятие-квест во второй младшей группе на тему „Транспорт“» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Транспорт. Викторины, интеллектуальные игры
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки

• развивать активную речь (словотворчество);

• развивать мыслительные операции, зрительное восприятие, воображение, внимание, память;

• развивать творческую инициативу.

• Воспитательные задачи:

• воспитывать умение выслушивать ответы других детей

• воспитывать экологическую культуру ;

• воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе совместного решения познавательной задачи, формировать умение помогать друг другу.

Ход:

Ребята, вы знаете, что произошло сегодня в нашем детском саду? Утром, машина с продуктами не привезла все нужные продукты. Давайте, мы с вами поможем и сами за ними съездием. Но для того, что бы отправиться за продуктами, нам нужно построить схему маршрута.

Давайте подойдем к первому столу… На столе фото маршрута (мозайка).

Смотрите, схема есть, нужно ее построить на столе (дети собирают мозайку). За то что вы правильно собрали схему, вам достается конверт. В конверте часть пазла (хлеб) и письмо.

«Знают дети с давних пор

Добрый друг наш – светофор.

Нам его подскажет свет,

Путь свободен или нет».

А теперь мы отправляемся в дорогу. Садимся в машину. Едем под песенку «крутятся колеса».

Ребята, смотрите, впереди светофор. Светофор горит красным светом. А на красный свет мы что делаем? Стоим. Давайте подойдем к следующему столу (Стоит светофор, разноцветные кружки из картона, клей) Вспомните, сколько сигналов у светофора? (три) Какие (красный, желтый, зеленый) Давайте найдем эти сигналы среди кружков. Теперь давайте их приклеем к светофору. Молодцы. Забирайте конверт (в нем вторая часть пазла и письмо)

«Шуршат по дорогам веселые шины,

Спешат по дорогам машины, машины.

А в кузове- важные, срочные грузы…

Цемент и железо, изюм и арбузы.

Работа шоферов трудна и сложна,

Но как она людям повсюду нужна!

Садимся в машину – поехали (музыка)

Ребята, смотрите, сколько много транспорта. И все они заблудились. Давайте поможем им указав дорогу. (большой пазл с различными видами транспорта) Подошли к столу и собрали большой пазл. Конверт (третья часть пазла). Поехали дальше (музыка).

Смотрите, мы приехали с вами на ферму. Давайте подойдем к столу…

Д/и «Мамы и малыши». Посмотрите, что случилось на ферме. Малыши потеряли своих мам, давайте им поможем! (котенок, щенок, поросенок, теленок, цыпленок и т. д.) Конверт (последняя часть пазла и первый продукт для садика- молоко). Молоко относим в машину и собираем весь пазл (хлеб). Значит теперь нам осталось съездить за хлебом. Ребята хлеб изготавливают на хлебозаводе. Нам нужно отправиться именно туда. Садимся в машину- поехали (музыка).

Вот мы и приехали на хлебозавод. Но просто так хлеб нам не дадут. Посмотрите, картинки – половинки потеряли друг друга. Помогите их собрать (хлебобулочные изделия). Молодцы! (дети забираю хлеб, кладут в машину).

А теперь нам нужно возвращаться в детский сад. Садимся в машину – поехали (музыка).

Вот мы и приехали с вами домой. Выгружаем продукты. Ребята, вам понравилось наше путешествие? Кому мы помогли на нашем пути? (ответы детей).