Занятие НОД в подготовительной группе. Путешествие в осенний лес. Нарисуй свою любимую игрушку.

Елена Гордеева
Занятие НОД в подготовительной группе. Путешествие в осенний лес. Нарисуй свою любимую игрушку.

Занятие №2. (В подготовительная группе).

Путешествие в осенний лес. Нарисуй свою любимую игрушку.

Интеграция образовательных областей: «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество».

Виды детской деятельности: игровая, музыкально-художественная, восприятие художественной литературы, коммуникативная.

Публикация «Занятие НОД в подготовительной группе, Путешествие в осенний лес, Нарисуй свою любимую игрушку,» размещена в разделах

• Игрушки
• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Осенний лес. Конспекты занятий
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Подготовительная группа
• Темочки

Цели: учить наблюдать за деревьями, кустарниками, выделять и описывать объекты природы, рисовать по памяти любимую игрушку, передавая отчетливо форму основных частей и её характерные детали; формировать экологически грамотное поведение в природной среде; закреплять умение рисовать и закрашивать рисунок, красиво располагать его на листе бумаги; развивать воображение.

Планируемые результаты: эмоционально реагирует на литературные и музыкальные произведения, красоту природы осенью; знает характерные признаки осени и соотносит с этим периодом особенности жизни животных и растений; составляет небольшой рассказ о любимой игрушке, употребляя в речи синонимы; самостоятельно выполняет рисунок игрушки разными способами.

Материалы и оборудование: запись пьесы П. И. Чайковского «Октябрь» из серии «Времена года»; игрушки; бумага разного формата, карандаши цветные, простой графитный карандаш.

Содержание организованной деятельности детей.

1. Организационный момент.

- Наши куклы заблудились в осеннем лесу. Давайте поможем вернуться куклам домой.

2. Игра-путешествие в осенний лес.

- Закройте глаза и послушайте музыку.

Звучит музыка П. И. Чайковского из серии «Времена года» «Октябрь».

-Какие картины увидели? Какое время года себе представили? Подходит ли к этой музыке отрывок из стихотворения Ю. Коринца «Листопад».

Вьётся в воздухе листва,

В жёлтых листьях вся Москва.

У окошка мы сидим и глядим наружу.

Шепчут листья: «Улетим!» -

И ныряют в лужу.

- Назовите осенние месяцы. Давайте посмотрим, какие изменения происходят в каждом осеннем месяце. Послушайте стихотворение К. Бальмонта «Сентябрь». Поспевает брусника,

Стали дни холоднее,

И от птичьего крика

В сердце стало грустнее.

Стаи птиц улетают

Прочь, за синее море.

Все деревья блистают

В разноцветном уборе.

Солнце реже смеётся,

Нет в цветах благовонья.

Скоро осень проснется -

И заплачет спросонья.

- Как меняется природа в сентябре? Послушайте стихотворение А. С. Пушкина «Октябрь» Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса -

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрытые небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдалённые седой зимы морозы.

- Как изменится природа в октябре? Назовите признаки осени в лесу. Я буду вам читать утверждения, а вы при помощи сигнальных карточек покажите, согласны ли вы со мной или нет.

1. Осенью температура воздуха опускается до 0 градусов.

2. Осенью день становится длиннее.

3. Осенью деревья становятся самыми красивыми. Что их делает красивыми?

4. Птицы прилетают из теплых стран.

5. В октябре выпадает первый снег.

-Объясните пословицы и поговорки про осень :

Будет дождь — будут и грибки.

Зима спросит, что припасено в осень.

3. Рисование по замыслу «Нарисуй свою любимую игрушку».

Расскажите о своих любимых игрушках.

- Какую игрушку вы будете рисовать? Какая для этого нужна бумага?

- Как надо рисовать контур простым карандашом? Как закрашивать цветными карандашами?

Помните что игрушку надо рисовать крупно, во весь лист.

Дети самостоятельно рисуют свою любимую игрушку.

4. Итог занятия.

- Рассмотрите все рисунки и выберите наиболее интересные и самые аккуратные. Объясните свой выбор. Куклы благодарят вас за помощь.

Провела занятие : 07.10.2015год.