Занятие по математическому развитию для детей подготовительной группы «Делу время, а потехе час» (9 фото)

Наталия Лукьянова
Занятие по математическому развитию для детей подготовительной группы «Делу время, а потехе час»

Занятие по математическому развитию для детей подготовительной группы «Делу время, а потехе час».

(Разработала воспитатель Лукьянова Н. В.)

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знания детей в ориентировке по часам с (точностью до часа, умение находить место числа в натуральном ряду;

Публикация «Занятие по математическому развитию для детей подготовительной группы „Делу время, а потехе час“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

- упражнять в силуэтном конструировании фигур по словесному алгоритму, в составлении целого из частей по образцу, в сравнении временных отрезков по продолжительности;

- совершенствовать навыки выполнения арифметических действий

Развивающие :

- развивать мелкую моторику рук, умение ориентироваться по координатной сетке

Воспитательные:

- формировать у детей бережное отношение ко времени

- воспитывать интерес и любовь к художественной литературе, к интеллектуальной деятельности, к играм математического содержания.

План:

1. Загадка. Чтение стихотворения В. Берестова «Часы».

2. Упражнение «Который час?».

3. Конструирование часов на «Геоконте».

4. Игра «Короче - длиннее».

5. Динамическая пауза. Игра «Ходят стрелочки по кругу».

6. Игровое задание «Раскрась часы с кукушкой».

7. Конструирование песочных часов. Р/И «Сложи узор».

8. Подведение итогов.

Материалы :

Демонстрационный:

Цифры 1- 12,схема часов для игры «Сложи узор», образец часов с кукушкой для проверки, эталоны цвета: желтый, оранжевый, красный, зеленый, голубой (приложение к КОВРОГРАФУ, касса для цифр,

цифры: 1- 5

Раздаточный:

«Игровизоры», маркеры, салфетки, рабочие листы для упр. «Который час?», «Геоконты» с большой замкнутой и маленькой с ушками резинками, рабочие листы с часами, р/и «Сложи узор»

Ход занятия:

1. Ребята, послушайте загадку:

Ног нет, а хожу, рта нет, а скажу,

Когда спать, когда вставать, когда работу начинать.

Что это? (часы).

Совершенно верно!

Послушайте стихотворение В. Берестова «ЧАСЫ».

- Без четверти шесть!

Без пятнадцати шесть!

Хотите услышать приятную весть?

- Так что же случилось

Без четверти шесть?

Какая такая приятная весть?

- А то, что я сам, понимаете, САМ

Умею часы узнавать по часам.

- Ты прав. Так и есть,

Без пятнадцати шесть!

Спасибо тебе за приятную весть!

2. Вы тоже умеете определять время по часам. Сейчас вы это продемонстрируете. У вас на столах лежат «Игорвизоры» с циферблатами. Вам нужно соединить каждый циферблат с цифрой, обозначающей время на данных часах.

ДЕТИ ВЫПОЛНЯЮТ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.

Проверяем правильность выполнения задания.

3. Ребята, а какие разновидности часов вы можете назвать? (ответы детей)

Сейчас я предлагаю вам построить настенные часы с помощью «Геоконта» под мою диктовку:

Часы: (большая замкнутая резинка) Б4-К3- О4- Ж3- З4- Г3- С4- Ф4

Стрелки: (маленькая с ушками) Б4- Ц- Ж2

4.

Игра «Короче - длиннее»

Что длиннее:

• Неделя или месяц? (Месяц.)

• 5 часов или сутки? (Сутки.)

• 7 суток или 1 неделя? (Одинаково.)

• 30 минут или 1 час? (Один час.)

• 20 месяцев или 1 год? (20 месяцев.)

5. Вы немножко устали. Давайте разомнемся.

Игра называется «Ходят стрелочки по кругу»

На ковре разложены по кругу карточки с цифрами от 1 до 12. Дети встают около карточек. Воспитатель стоит в центре и произносит вместе с детьми стихотворные строки.

«Мы – часы, наш точен ход, водят стрелки хоровод.

Ходят стрелочки по кругу, и хотят догнать друг друга. (Дети ходят по кругу, взявшись за руки.)

Стрелки, стрелки, не спешите, вы нам время покажите!» (Дети садятся на корточки рядом с ближайшей карточкой.)

Воспитатель называет время, должны встать дети, сидящие возле соответствующих карточек.

Например: Пять часов. Дети сидящие напротив 12 и 5.

ПРОВОДИТСЯ НЕСКОЛЬКО РАЗ.

6. Одно время были очень популярны часы, похожие на домик. Из маленького окошечка каждый час показывалась кукушка и кричала «ку-ку».

Сейчас я вам предлагаю раскрасить такие часы, а в какие цвета вы узнаете после того, как решите примеры.

Подсказка на коврографе: желтый- 1; оранжевый- 2 ;красный -3 ;зеленый - 4 ;голубой- 5

ДЕТИ ВЫПОЛНЯЮТ ЗАДАНИЕ.

Давайте посмотрим, что у вас получилось. Посмотрите на мои часы. А у вас также?

7. Ребята, каким часам стрелки не нужны? (песочным, водяным)

Верно.

С помощью игры «Сложи узор» я предлагаю вам сконструировать песочные часы по данному образцу.

ДЕТИ ВЫПОЛНЯЮТ ЗАДАНИЕ.

8. Ребята, знаете ли вы пословицы о часах, о времени? (ответы детей).

Вот замечательная пословица: «Делу время, а потехе час».

Как вы понимаете эту пословицу?

«Часы секундам счет ведут, ведут минутам счет,

Часы того не подведут, кто время бережет.»

А мы с пользой провели время?

Вам понравилось?

С какими трудностями столкнулись?

Что понравилось больше всего?